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Mathematik · Klasse 11 · aktualisiert

Polstelle und Definitionslücke unterscheiden

Nicht jede Nennernullstelle ist eine Polstelle. Du lernst, Definitionslücken zu finden, hebbare Lücken von Polstellen zu trennen und die Polordnung zu deuten.

0 von 10 Aufgaben gelöst

Polstelle und Definitionslücke unterscheiden

Kurz gesagt

Eine Definitionslücke ist eine Nullstelle des ursprünglichen Nenners. Kürzt du Zähler und Nenner vollständig und bleibt der Faktor x - x_0 im Nenner, ist x_0 eine Polstelle mit senkrechter Asymptote. Verschwindet der Faktor ganz, ist die Lücke hebbar.

Durch null darfst du nicht teilen. Deshalb hat eine gebrochenrationale Funktion an den Nullstellen ihres Nenners Definitionslücken. Doch dort passiert nicht immer dasselbe: Mal schießt der Graph nach oben oder unten weg, mal hat er nur ein winziges Loch. Erst Faktorisieren und Kürzen zeigen dir, ob eine Polstelle oder eine hebbare Lücke vorliegt.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.

4 Abschnitte

Eine gebrochenrationale Funktion hat die Form f(x) = \frac{P(x)}{Q(x)} mit Polynomen P und Q. Durch null darfst du nicht teilen. Deshalb gehören alle Nullstellen des ursprünglichen Nenners Q(x) nicht zum Definitionsbereich. Sie sind zunächst Definitionslücken. Nullstellen des Zählers spielen dafür keine Rolle.

Definition

Definitionslücke

Eine Definitionslücke ist eine Zahl x_0, für die der gegebene Funktionsterm nicht definiert ist. Bei einem Bruchterm gilt dort Q(x_0) = 0.

Beispiel: f(x) = \frac{x-3}{x-2} untersuchen

  1. 1Nenner: x - 2 = 0 bei x = 2
  2. 2Zähler an dieser Stelle: 2 − 3 = −1, also nicht null
  3. 3x = 2 ist eine Definitionslücke und direkt eine Polstelle.

Teste dich

LeichtWo liegen die Definitionslücken von g(x) = \frac{x+1}{x(x-4)}?

Alles auf einen Blick

Polstelle und Definitionslücke

  • Definitionslücken

    Nullstellen des ursprünglichen Nenners

  • Polstelle

    Der Faktor bleibt nach dem Kürzen im Nenner

  • Hebbare Lücke

    Der Faktor verschwindet, der gekürzte Term liefert den Lochwert

  • Ungerade Polordnung

    mit Vorzeichenwechsel

  • Gerade Polordnung

    ohne Vorzeichenwechsel

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

f(x) = \frac{x^2 + x - 6}{x^2 - 4} untersuchen

  1. 1Nenner: x^2 - 4 = 0 bei x = 2 und bei x = -2
  2. 2Faktorisieren: f(x) = \frac{(x+3)(x-2)}{(x-2)(x+2)}
  3. 3Kürzen für x \ne 2 und x \ne -2: f(x) = \frac{x+3}{x+2}
  4. 4x = 2: Faktor verschwunden, hebbar. Lochwert: \frac{2+3}{2+2} = \frac{5}{4}
  5. 5x = -2: x + 2 bleibt im Nenner, Polstelle erster Ordnung mit Vorzeichenwechsel

Fehler finden

Definitionslücken von f(x) = \frac{x^2-9}{x^2-3x} In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Nullstellen des sind Definitionslücken. Bleibt der Faktor nach dem Kürzen im , liegt eine Polstelle vor. Bei einer hebbaren Lücke liefert der gekürzte Term den .

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Polstelle und Definitionslücke

LeichtWas musst du immer vor dem Kürzen festhalten?
MittelWas gilt für q(x) = \frac{(x+3)^2}{(x+3)^4} bei x = -3?
SchwerEin gekürzter Term hat an einer ursprünglichen Definitionslücke den Wert 5. Was stimmt?

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