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Kollaboratives Schreiben
Kollaboratives Schreiben (von lateinisch co = „mit-“ und laborare = „arbeiten“) bezeichnet Projekte mit Mehrautorenschaft, bei denen mehrere Personen in …
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Grundidee und Ablauf
Kollaboratives Schreiben bedeutet, dass mehrere Personen gemeinsam einen Text erstellen. Es kann hierarchisch organisiert sein: Dann überwacht ein Herausgeber das Projekt. Es gibt aber auch gleichberechtigte Formen ohne Hierarchie, bei denen sich die Autoren nicht kennen müssen, etwa bei Wikipedia.
In einer kollaborativen Gemeinschaft haben alle Beteiligten grundsätzlich die gleichen Möglichkeiten, Text hinzuzufügen, zu bearbeiten oder zu löschen. Sie können unterschiedliche Stärken beitragen, zum Beispiel Kreativität, Struktur, Formulierung, Rechtschreibung, Recherche, Lektorat, Illustration sowie bei wissenschaftlichen Arbeiten Quellendokumentation und Literaturlisten. Jede Textänderung kann weitere Überarbeitungen auslösen; der Schreibprozess ist deshalb rekursiv, also wiederholt sich durch aufeinander bezogene Änderungen.
Voraussetzungen sind ein reger Austausch, Diskussionen und ein gemeinsames Verständnis der Textziele. Das Ziel kann sich während der Zusammenarbeit weiterentwickeln.
Technische Formen und Programme
Mehrere Personen können einen Text gleichzeitig in Echtzeit bearbeiten, beispielsweise mit Etherpad oder Google Docs. Alternativ bearbeiten sie ihn kurz nacheinander, wie bei einem Wiki. Wichtig ist, frühere Textversionen nachvollziehen zu können.
Installierbare, über einen Server synchronisierte Programme sind Gobby, SubEthaEdit, ACE und MoonEdit. Webbasierte Lösungen benötigen keine lokale Installation. Dazu zählen Google Drive, Verbosus für LaTeX, Microsoft Office Live und Etherpad. DBook speichert Inhalte verschlüsselt und setzt strukturelle Schwerpunkte.
Für besondere Aufgaben gibt es weitere Lösungen: GNU Screen teilt ein Konsolenfenster, wobei auch der Cursor geteilt wird; Mind42 dient dem gemeinsamen Bearbeiten von Mind-Maps. Eclipse Communication Framework und Saros ermöglichen gemeinsames Programmieren in Eclipse. Mozilla Bespin war ein experimenteller Editor für gemeinsames Programmieren von Webseiten in PHP oder HTML; Instant Review for Visual Studio ermöglicht gemeinsames Programmieren in Echtzeit für Visual Studio.
Bedeutung für Schule und Lernen
Kooperatives beziehungsweise kollaboratives Schreiben kann im Deutschunterricht an Lehrplanvorgaben anknüpfen. Es unterstützt die Sensibilisierung für den Schreibprozess und das adressatengerechte Schreiben, also das Ausrichten eines Textes auf seine Leserinnen und Leser.
Als Teil des kooperativen Lernens ist es ein wichtiges Konzept der Deutschdidaktik und der allgemeinen Didaktik. Gegenüber individuellem Lernen und frontalem Unterricht wird kooperatives Lernen hinsichtlich Wissenserwerb, Lernzuwachs, Lernmotivation und Einstellung zum Fach als überlegen beschrieben.
Nach Lehnen werden individuelle Schreibfähigkeiten und Schreibstrategien besonders sichtbar, weil die Zusammenarbeit dazu zwingt, eigene Vorstellungen, Überlegungen, Gewohnheiten und Strategien zu verbalisieren. Die Reflexion über das eigene Vorgehen kann Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, ihren Schreibprozess wirksamer auszuüben und zu überwachen. Beim gemeinsamen Schreiben lernen sie früh, sowohl die Perspektive der schreibenden als auch der lesenden Person zu berücksichtigen.
Wenn geübte mit weniger geübten Schreibern zusammenarbeiten, kann dies besonders bei Schreibanfängern die Lese- und Rezeptionskompetenz sowie die Formulierungsfähigkeit erhöhen. Findet die Textproduktion in einer medialen Umgebung statt, kann sie außerdem zu Reflexionen über Medien anregen.
Patente und Patentanmeldungen
Genannt werden folgende wichtige Dokumente: IBM, US-Patentnummer 6192368 (veröffentlicht Februar 2001); Microsoft, US-Patentnummer 6574674 (Juni 2003); ThoughtSlinger, US-Patentnummer 7249314 (Juli 2007); Sequoia, US-Patentnummer 7877460 (Januar 2011); smartwork solutions GmbH, EP-Patent 2921970 (April 2017).
