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Flächeninhalt - regelmäßiges Sechseck

Koonys Schule8:27 88.713 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 48 Zeilen
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  1. Du sollst den Flächeninhalt von einem regelmäßigen Sechseck bestimmen und gegeben ist dir nur die Seitenlänge des Sechseckes. Und wie man zu dieser Lösung
  2. kommt, möchte ich dir jetzt mal zeigen, also auch mit diesen Gedankengängen. Und was du natürlich zuerst machst, auch wenn du überhaupt gar keinen Plan hast,
  3. du schreibst dir raus, was du gegeben hast und du machst dir eine Skizze. Muss nicht perfekt sein. Hauptsache man kriegt die Idee, um was es geht. Nehme
  4. ich mein Sechseck und alle Seiten sind gleich lang. Das machst du am besten auch mit einem Bleistift
  5. und dann schreibst du dir auch raus, was gesucht ist, nämlich der Flächeninhalt, also hier groß der Flächeninhalt und dann schreibst du sogar schon mal hin,
  6. dass du jetzt gleich mit der Lösung anfängst und dann fängst du erstmal an zu überlegen, wie sollst du denn diesen Flächeninhalt herausbekommen?
  7. Das Thema ist Dreiecke und du kennst den Satz des Pythagoras und du weißt, wie du den Flächeninhalt eines Dreiecks berechnest
  8. und dann fängst du also an dieses Sechseck irgendwie in Dreiecke zu zerteilen und fängst dann vielleicht so an und
  9. merkst, dass das dir überhaupt nichts bringt, weil jetzt hast du hier drin noch ein Stern und den Flächeninhalt von dem Stern zu berechnen, das geht nicht.
  10. Also, das geht schon, aber das du hast noch keine Ahnung, wie das funktionieren soll. Und auch diese Dreiecke bringt dir nichts, weil du kennst ja bloß hier
  11. unten diese eine Seite, das ist ja A, aber du brauchst ja auch diese Höhe und diese Höhe kriegst du nicht raus. Also dieses Dreieck, wenn dir nur eine Seite
  12. gegeben ist, es müsste schon ein gleichseitiges Dreieck sein. Also alle Seiten müssten gleich lang sein, dann wüsstest du,
  13. dass du den Flächeninhalt von diesem Dreieck berechnen kannst, indem du ein halb mal a mal H rechnest. Und dieses H kriegst du heraus, indem du den
  14. Pythagoras aufstellst. Hier ein rechtwinkliches Dreieck. Die Hypotenuse ist A, die Kathete hier unten ist a halbe
  15. und die andere Kathete ist H. Und somit kannst du diese Gleichung umstellen nach H und das dann hier einsetzen. Und somit wüsstest du bei einem gleichseitigen
  16. Dreieck, wie groß der Flächeninhalt ist. Aber jetzt bist du hier bei diesem Sechseck und überlegst weiter und bist immer noch
  17. tierisch genervt, weil du keine Ahnung hast, wie das gehen soll und dann kommst du auf die Idee, dass du einen Punkt in die Mitte mal,
  18. irgendwo eine Sechseck und dann jede Ecke mit diesem Punkt verbindest. Dann freust du dich schon mal, dass du jetzt nur noch Dreiecke hast. Ah, das bringt
  19. ja auch noch nicht wirklich viel, denn der Punkt, den hast du vielleicht hier irgendwo an die Seite gemalt und das war nicht so cool. Dann überlegst du
  20. weiter und dann machst du das alles ganz schön symmetrisch. Du schreibst dieses regelmäßige Sechseck auf und setzt genau in die Mitte diesen
  21. Punkt und dann verbindest du jede Ecke mit diesem Punkt. Und dann siehst du, ja, coole Sache. Jede Seite hier von diesem Dreieck ist
  22. ja jetzt gleich lang. Also, es handelt sich hier um gleich schenkliecke hier außen. Dieses A, das kennst du.
  23. Und dann siehst du auch, jeder Winkel hier drin ist gleich groß. Und da alles zusammen 360° sein müssen und das genau sechs Winkel sind, weißt
  24. du? Hey, die Winkel hier sind 60°. Auch schön. Und dann kennst du gleich schenkliecke.
  25. Bei gleich schenklichen Dreiecken waren diese beiden Winkel hier unten an der Basis auch immer gleich. Und weil alle Winkel zusammen 180° ergeben müssen
  26. und 60° schon weg sind, bleiben noch 120 übrig. Und wenn die beiden gleich groß sein müssen, hast du auch 60°. Und somit hast du also
  27. hier drin sechs Dreiecke, die alle jeweils 60° Innenwinkel haben. Und das sagt dir, dass jedes dieser Dreiecke ein gleichseitiges Dreieck ist. Denn wenn in
  28. einem Dreieck alle Winkel gleich groß sind, dann sind auch alle Seiten gleich groß. Und somit handelt es sich nicht nur um ein gleichschenkliches Dreieck,
  29. sondern sogar um ein gleichseitiges Dreieck. Und nachdem du diesen Prozess vollführt hast in deinem Kopf und dir das überlegt hast, dass du ein
  30. gleichseitiges Dreie ein Sechseck in sechs gleichseitige Dreiecke einteilen kannst, kannst du die Aufgabe lösen, indem du deiner Skizze dieses Sechseck
  31. in diese Dreiecke aufteilst. heranschreibst, dass jede Seite A ist, den Flächenhalt von einem Dreieck mal
  32. mit A1 benennst und dann kannst du die Lösung aufschreiben. Und zwar ist nämlich der Flächeninhalt
  33. 6 mal der Flächeninhalt von einem dieser Dreiecke. Die sind ja alle gleich groß, also haben die auch alle den gleichen Flächeninhalt. Und der Flächeninhalt von
  34. so einem Dreieck ist 1/ a mal h. Machen wir mal eine kleine Hilfsskize. Hier gleichseitiges Dreieck über alles
  35. A. Jetzt gibt's hier diese Höhe. So immer am besten hinzeichnen, damit man weiß, was ist denn hier dieses H. Wenn das nirgendwo in der Skizze
  36. auftaucht, dann kriegt das ein tierisch auf. Und was ist dieses H? Ja, hast du ja vorhin schon überlegt. Aus dieser Formel hier
  37. kannst du die kannst du umstellen nach diesem H und das ist umgestellt A² - Aben in Klamation Quadrat und daraus die Wurzel,
  38. das ist h. Also kannst du das hier vereinfachen erstmal 6 x/ das ist 3
  39. mal a mal und jetzt kommt der Hteil die Wurzel aus a²-
  40. Abe in Klammern zum Quadrat und damit bist du schon fertig. Jetzt bräuchtest du nur noch dein gegebenes A nehmen, das hier einsetzen und den Flächeninhalt
  41. ausrechnen. Einige vereinfachen das gern noch und ich mache das auch sowas gerne. Deshalb mache ich das mal jetzt
  42. noch schnell. Und zwar löse ich erstmal in der Wurzel die Klammer auf. Und
  43. jetzt klammere ich dieses A² aus, dann bleibt übrig 1- 1
  44. und jetzt kann ich mit dem Wurzelgesetz die Klammer auflösen, also die Klammer teilen.
  45. Dann habe ich 3 x a mal die Wurzel aus a² mal die Wurzel aus und 1 - 1/ 3/4 und jetzt kann ich noch die Wurzel aus a² ist einfach a und a
  46. mal x* mal a ist a² also 3* a² die Wurzel aus 3/4 ist das gleiche wie die Wurzel aus 3 durch die Wurzel aus 4. Also ist das die Wurzel aus 3 durch und
  47. die Wurzel aus 4 ist 2. Also kommt man auf 3 mal die Wurzel 3, das alles durch 2* A² und das ist der Flächeninhalt
  48. eines regelmäßigen Sechseckes.

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