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4 Ohren Modell nach Schulz von Thun (einfach erklärt) | ERZIEHERKANAL
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 60 Zeilen
- wie funktioniert das 4 uhr an modell noch schulz von thun was hat es mit den vier ebenen auf sich und wie kann das wissen im alltag helfen
- dies und vieles mehr erfährst du in diesem video [Musik]
- hey und herzlich willkommen zu einem neuen video in diesem video geht es um das vier uhren modell von schulz von thun griff
- erst die inhalte des modells und am ende des videos wird eine angespannte gesprächssituation aus dem kita alltag anhand des modells analysiert auf diesem
- kanal erscheint jede woche mindestens ein video rund um die thematik des lehrberufs wenn du keine videos verpassen möchtest dann hast du doch ein
- kostenloses abo da und unterstützen so den erzieher kanal und jetzt film ab und viel spaß beim video du kannst das figuren modell vielleicht
- auch unter dem begriff des kommunikations quadrant oder nachrichten quadrant dass vier uhren modell wurde von friedemann schulz von thun
- entwickelt und stellt ein sprach modell aus der kommunikationspsychologie da diese sprach modell eignet sich dazu kommunikationsprozesse wie zb gespräch
- oder aussagen darzustellen und zu analysieren jede äußerung getätigt enthält vier botschaften man sagt auch dass eine
- äußerung für sein oder vier ebenen hat mit diesen begriffen ist immer das gleiche gemeint die vier ebenen eben eins die sachebene ebene 2 die selbst
- kommt gabe ebene 3 die beziehungsebene und eben nur vier die appel ebene schulz von thun beschreibt dabei dass der sprecher auch
- sender genannt auf den vier ebenen spricht und der zuhörer auch empfänger genannt auf den vier ebenen zu hören sowohl sprecher als auch zuhörer sind
- für die qualität der kommunikation verantwortlich im idealfall findet eine unmissverständliche kommunikation statt also der zuhörer versteht das vom
- gespräche sagte auf allen ebenen genau so wie er es gemeint hat es kommt zu keinen missverständnissen das wurde klar kommuniziert die unmissverständliche
- kommunikation ist aber keinesfalls die regel der gesamte alltag besteht aus kommunikation es wird fast dauerhaft
- kommuniziert und es ist gar nicht möglich jedes gespräch auf allen ebenen zu analysieren und bei irritationen rückfragen zu stellen
- es kommt zu missverständnissen wenn sprecher und zuhörer die ebenen unterschiedlich gewichten oder deuten schauen wir uns jetzt aber mal die vier
- ebenen genauer an die erste ebene ist die ebene der sache information auf dieser ebene steht die sachinformation als solches im vordergrund ohne
- interpretation also genau das was wortwörtlich gesagt wurde der sprecher vermittelt daten fakten informationen und so weiter seine aufgabe ist es dies
- mit klarheit und verständlichkeit zu tun der zuhörer prüft auf dieser ebene mit seinem sache die da an fakten und informationen
- er prüft sie auf diese drei kriterien erstens auf die wahrheit also ob die aussagen wahr oder falsch sind
- zweitens auf die relevanz also ob sie wichtig oder unwichtig sind und drittens auf die hinlänglich kite also ob sie ausreichend sind oder etwas
- hinzugefügt werden muss die zweite ebene ist die ebene der selbst kundgabe die ebene der selbst kundgabe beschreibt dass jede aussage
- eine selbst enthüllung des sprechers mit sich trägt das kann bewusst oder unbewusst geschehen es ist eine deutung der persönlichkeit des sprechers möglich
- die selbst kundgabe bezeichnet die verbale kommunikation von persönlichen und vertraulichen gedanken gefühlen oder informationen gespräche kann
- informationen über seine persönlichkeit implizit oder explizit bewusst oder unbewusst freiwillig oder unfreiwillig tätigen der zuhörer hört zu und versucht
- die aussagen auf dem er selbst konnte zuzuordnen unbewusst stellt sich der zuhörer fragen wie was ist der sprecher für ein mensch bist darauf was ist mit
- ihm los die dritte ebene ist die beziehungsebene auf der beziehungsebene kommt zum ausdruck wie der sprecher und der hörer
- sich zueinander verhalten und wie sie sich einschätzen der sprecher kann durch die art der formulierung seine körpersprache den tonfall und anderes
- wertschätzung respekt wohlwollen gleichgültigkeit verachtung in bezug auf den anderen zeigen abhängig davon was der hörer in
- beziehung zur wahrnimmt fühlt er sich entweder akzeptiert oder herabgesetzt respektiert oder bevormundet wenn es auf dieser ebene zu einer
- unmissverständlichen aussage oder falsche gewichtung kommt hat dieses starkes konflikt und eskalationspotenzial
- die vierte ebene ist die appel ebene auf der appell ebene werden wünsche appelle anregungen ratschläge bitten und so weiter transportiert
- ihr sprecher möchte in aller regel etwas erreichen und einfluss nehmen er möchte beispielsweise dass der zuhörer etwas tut oder etwas unter lässt das lässt
- sich auf der appell ebene erkennen der versuch einfluss zu nehmen kann offen oder verdeckt sein offen sind dabei beispielsweise bitten
- oder aufforderungen verdeckte veranlassung sind nicht direkt benannt und geäußert und werden auch als manipulation bezeichnet das ab hallo
- herr des zuhörers kind sozusagen die aussagen des sprechers mit der frage was bringt mir diese aussage was soll ich denken was soll ich machen oder fühlen
- ein beispiel aus dem kindergarten entsteht ein entwicklungs gespräch an du hast die aufgabe einen termin mit der mutter eines kindes zu vereinbaren da
- ist vormittag in der bringen situation sehr chaotisch abläuft möchtest du für nachmittags einen termin zu termin finden vereinbaren dazu sprichst du sie
- am vormittag an und sagst frau müller ich möchte heute nachmittag kurz etwas mit ihnen besprechen können sie gegen 16 uhr wenn sie ihren sohn abholen zu mir
- kommen die mutter antwortet sehr aufgebracht ich komme nicht zu ihnen und ich finde es eine unverschämtheit dass sie mich vor allen anderen eltern
- solostellen du bist über diese reaktion wirklich verwundert und weiß gar nicht was los ist analysieren wir die kommunikation auf
- den vier ebenen du meintest mit seiner aussage auf den ebenen folgendes auf der sachebene gesprächstermin um 16 uhr auf der selbst
- offenbarung ebene mir ist es wichtig dass sie über den entwicklungsstand des kindes informiert sind auf der beziehungsebene sie als
- gute mutter wollen informiert sein auf der appell ebene lassen sie uns einen termin für eine widmung gespräch finden
- die mutter versteht aus seiner aussage auf folgenden ebenen auf der sachebene gesprächstermin um 16 uhr auf der selbstoffenbarung ebene die erzieherin
- ist sauer weil mein kind ärger gemacht hat auf der beziehungsebene du bist eine schlechte mutter auf der appell ebene kümmere dich besser um dein kind die
- analyse der kommunikation zeigt das ist ein missverständnis gehabt weil die ebenen unterschiedlich gewichtet und interpretiert wurden
- die mutter hatte gar nicht die idee dass es sich vielleicht um eine entwicklungs gespräch handelte sondern dass hier so ein ärger gemacht hat die aussage des
- sprechers hätte genauer sein können beispielsweise mit der sache information dass es sich um ein gespräch zur terminfindung eines entwicklungs
- gesprächs handelt ebenso hätte die mutter als hörerin sich weitere infos durch rückfragen einholen können ein allgemeiner zusatz zu vier uhren
- modell von schulz von thun die ebenen sind bei jeder kommunikation unterschiedlich stark ausgeprägt und gewichtet schulz von thun beschreibt das
- kommunikation explizit und implizit ablaufen kann explizit bedeutet dass sie ausgesprochen werden das kind im kindergarten
- beispielsweise sagt zu dir ich mag dich implizit wäre die kommunikation dass sie das kind ein bild malt und es dir schenkt zudem beschreibt
- schulz von thun das kommunikation konkurrent und in konkurrenz sein kann konkurrent bedeutet dass die signale in der kommunikation auf allen vier ebenen
- stimmig und kompatibel sind und es zu keinen missverständnissen kommt in konkurrent wäre es wenn das kind aus zum ersten beispiel welches sich definitiv
- mal immer ärger macht und nicht auf deine aussagen hört ich hoffe die aussagen des videos waren kongruent und du hast alles verstanden
- falls nicht frau gerne in den kommentaren nach auf der appell leben ist bei dir mit sicherheit angekommen dass du einen daumen nach oben da lassen
- darfst und ein kostenloses abo wenn du dich dafür interessiert wie die motorische entwicklung bei kindern abläuft dann klicke hier für das
- aktuellste video auf dem erzieher kanal klicke hier vielen dank und bis zum nächsten mal
Zum Nachlesen
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