Kalter Krieg im Abitur: Analyse und Prüfung

Nach 1945 standen sich die Vereinigten Staaten von Amerika, kurz USA, und die Sowjetunion als Supermächte gegenüber. Die Sowjetunion war ein kommunistisch regierter Staat. Unterschiedliche Ziele bei der Neuordnung nach dem Zweiten Weltkrieg führten zur Bildung feindlicher Machtblöcke. Ihre Ausdehnung entsprach weitgehend den Gebieten, in denen amerikanische und sowjetische Truppen 1945 standen. Die NATO, das westliche Militärbündnis, wurde 1949 gegründet, der sowjetisch geführte Warschauer Pakt 1955.

Drei Aspekte greifen ineinander. Ideologisch standen sich Kapitalismus und Kommunismus gegenüber. Die westliche Seite beschrieb den Gegensatz als Freiheit und Demokratie gegen Diktatur; die östliche Seite stellte den Sozialismus als Gegenmodell zur kapitalistischen Ausbeutung dar. Das waren Selbst- und Feindbilder. Sicherheitspolitisch wollte die Sowjetunion eine vorgelagerte Sicherheitssphäre in Mittelost- und Osteuropa schaffen. Die USA antworteten mit Containment, also der Eindämmung kommunistischen Einflusses. Machtpolitisch versuchten beide Lager, den Einfluss des Gegners weltweit zurückzudrängen.

Atomare Abschreckung beruhte auf der Fähigkeit zum vernichtenden Gegenschlag nach einem gegnerischen Atomangriff. Nach dieser Theorie verzichtet ein Gegner auf den Erstschlag, weil er damit die eigene Vernichtung riskiert. Voraussetzung ist unter anderem, dass er dieses Risiko vernünftig einschätzt und die Drohung für glaubwürdig hält. Kritiker bezweifeln solche Annahmen über Rationalität, Kommunikation und Glaubwürdigkeit. Das Gleichgewicht des Schreckens bedeutete deshalb weder ein Ende des Wettrüstens noch eine sichere Garantie gegen Krieg: Die Strategie sollte die Kriegswahrscheinlichkeit senken und war zugleich mit einem hohen Eskalations- und Vernichtungsrisiko verbunden.

Ein Stellvertreterkrieg ist ein Krieg, in dem sich die Rivalität größerer Mächte durch die Unterstützung gegnerischer Kriegsparteien auswirkt. Dabei können Großmächte auch eigene Truppen einsetzen. Die örtlichen Akteure haben dennoch eigene Ziele.

Korea wurde 1945 nach dem Ende der japanischen Besatzung in eine sowjetische Zone im Norden und eine amerikanische Zone im Süden geteilt. Beide späteren koreanischen Staaten beanspruchten, das ganze Land zu vertreten, und wollten es unter ihrem eigenen System vereinigen. Kim Il-sung, der nordkoreanische Diktator, drängte den zunächst zögerlichen sowjetischen Machthaber Josef Stalin zur Unterstützung eines Angriffs. Diese Einordnung stützt sich auf später geöffnete russische Archive. Nach gegenseitigen Grenzverletzungen begann der Krieg am 25. Juni 1950 mit einem Überraschungsangriff Nordkoreas.

Global betrachteten die USA die sozialistischen Staaten als einen von Moskau gelenkten Block. Ihre Annahme, Nordkorea handle als sowjetische Spielfigur, war der entscheidende Grund für ihr großes Engagement. Südkorea erhielt Unterstützung von einer amerikanisch geführten Koalition der Vereinten Nationen, kurz UN. Nordkorea wurde von der Sowjetunion und insbesondere von der Volksrepublik China unterstützt. China wollte kein vereinigtes Korea unter amerikanischem Einfluss. Als die gegnerischen Truppen sich seiner Grenze näherten, griff es mit eigenen Truppen ein.

Regional ging es um die Herrschaft über Korea. Global ging es um Einfluss und Sicherheit im Ost-West-Konflikt. Die Erklärung durch einen sowjetischen Befehl allein greift deshalb zu kurz. Auch die Kosten für die Bevölkerung gehören zur Analyse: Nach Schätzungen starben mehr als vier Millionen Menschen. Beide Seiten begingen Kriegsverbrechen. Südkoreanische Truppen unter amerikanischem Oberkommando gingen rücksichtslos gegen Menschen vor, die sie mit dem Kommunismus in Verbindung brachten. Nordkoreanische Streitkräfte, ihre chinesischen Verbündeten und kommunistische bewaffnete Gruppen ermordeten Flüchtlinge und Regimegegner. Am 27. Juli 1953 wurde ein Waffenstillstand unterzeichnet. Er brachte weder einen Friedensvertrag noch die Wiedervereinigung Koreas.

Die Kubakrise von 1962 zeigt, wie Sicherheitsinteressen eine gefährliche Zuspitzung hervorbringen konnten. Kubas Regierungschef Castro suchte Schutz vor einer erneuten Invasion. Die sowjetische Führung unter Chruschtschow wollte Kuba schützen und ihre strategische Unterlegenheit gegenüber den USA vermindern. Castro stimmte der Stationierung sowjetischer Raketen zu. Die Ziele beider Partner waren verbunden, aber nicht deckungsgleich.

Der amerikanische Präsident Kennedy kündigte am 22. Oktober 1962 eine Seesperre an. Am 27. Oktober wurde ein amerikanisches Aufklärungsflugzeug über Kuba abgeschossen. Am 28. Oktober kündigte Chruschtschow den Abbau und Abtransport der sowjetischen Raketen an. Zur Verständigung gehörten die amerikanische Zusage, Kuba nicht anzugreifen, und eine vertraulich vermittelte Zusage zum Abzug amerikanischer Jupiter-Raketen aus der Türkei. Die Seesperre endete erst am 20. November nach einer Einigung über sowjetische Bomber. Der Jupiter-Abzug erfolgte im April 1963.

Die Krise begünstigte Maßnahmen zur Risikobegrenzung. 1963 folgten ein begrenztes Atomteststoppabkommen und eine direkte Fernschreibverbindung zwischen den Supermächten. Entspannung bedeutete jedoch nicht das Ende der Rivalität: Rüstungskontrolle, Wettrüsten und militärischer Kampf um Einfluss bestanden nebeneinander. Die Schlussakte von Helsinki 1975 stärkte durch ihre Menschenrechtsvereinbarungen Bürgerrechtsbewegungen im sowjetischen Machtbereich. Der sowjetische Einmarsch in Afghanistan und der NATO-Doppelbeschluss markierten 1979 eine erneute Verschärfung. Der Doppelbeschluss verband die geplante Stationierung neuer Mittelstreckenwaffen mit Verhandlungen über Obergrenzen. Die NATO begründete ihn mit dem militärischen Gleichgewicht; die Friedensbewegung sah darin einen gefährlichen Aufrüstungsschritt.

Michail Gorbatschow, von 1985 bis 1991 Generalsekretär der Kommunistischen Partei der Sowjetunion, wollte durch Abrüstung Mittel für Wirtschaftsreformen freisetzen. Glasnost bedeutete Offenheit, Perestroika umfassende Erneuerung; sozialistische Grundzüge sollten erhalten bleiben. Am 8. Dezember 1987 unterzeichneten Gorbatschow und der amerikanische Präsident Ronald Reagan den INF-Vertrag. Er sah den weltweiten Abbau aller landgestützten atomaren Kurz- und Mittelstreckenraketen beider Staaten und der zugehörigen Trägersysteme vor. In der Charta von Paris vom 21. November 1990 bekannten sich 34 Staaten zur Demokratie und zu Menschenrechten. 1991 lösten sich der Warschauer Pakt und die Sowjetunion auf. Verbinde Reformen, Abrüstung und politische Bewegungen als verschiedene Entwicklungen. Aus der Krisenlösung von 1962 folgte das Ende von 1989/91 nicht zwangsläufig.

Ein Operator sagt dir, welche Denkleistung eine Aufgabe verlangt. Kläre zuerst Gegenstand, Zeitraum und Gesichtspunkt. Bei einer Frage nach Erfolg bestimmst du zusätzlich: Erfolg für welchen Akteur, gemessen an welchem Ziel und über welchen Zeitraum? Landes- und aufgabenspezifische Vorgaben haben Vorrang vor allgemeinen Schreibmustern.

Charakterisieren heißt, kennzeichnende Merkmale auszuwählen und zu einem Gesamtprofil zu verbinden. Eine bloße Ereignisliste reicht nicht. Herausarbeiten verlangt, aus dem vorgelegten Material Zusammenhänge zu erschließen, auch wenn sie nicht ausdrücklich formuliert sind. Erkläre deinen Schlussweg und berücksichtige Gegenbelege. Eine erschlossene Absicht darfst du nicht als wörtliche Aussage eines Verfassers ausgeben.

Erörtern heißt, eine These anhand begründeter Argumente und Einwände zu prüfen. Vergleiche sie nach gemeinsamen Kriterien, gewichte sie und entwickle eine eigene Schlussposition. Beurteilen verlangt ein begründetes Sachurteil über den Stellenwert im historischen Zusammenhang. Lege Kriterien offen und berücksichtige damalige Ziele und Handlungsmöglichkeiten. Persönliche Vorlieben ersetzen diese Prüfung nicht.

Ein tragfähiger Absatz verbindet eine Behauptung mit einem konkreten Befund, erklärt dessen Bedeutung und führt zur Leitfrage zurück. In einer Klausur nennst du dafür die tatsächliche Materialfundstelle; erfinde keine Zeilenangaben. Eine Einleitung mit Problem und Maßstab, ein gegliederter Hauptteil und ein begründeter Schluss können helfen. Passe diese Gliederung aber an den Auftrag an: Eine Charakterisierung benötigt kein angehängtes persönliches Werturteil.