denemek
Verb
ausprobieren
etwas praktisch testen
„denemek“ – Zeile 1 im GesprächLektion 16 · 30 Wörter & Wendungen
Sport im Team
Ein einfaches Spiel erklären, eine unklare Regel gemeinsam klären und einen Probedurchgang spielen.
In der Schulpause erklärt Markus sein erfundenes Ballspiel. Lena schlägt eine genauere Regel vor; beide testen das Spiel gemeinsam.
Damit kannst du loslegen
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
- yere çarpmak auf den Boden prallen
- yakalamak fangen
- geçerli tur gültige Runde
- saymak zählen
- baskı yok kein Druck
Das Gespräch · Markus & Lena
Das ganze Gespräch hören
Markus & Lena · Türkisch · Computerstimmen zum Anhören
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Markus
Lena, dün akşam yeni bir oyun uydurdum. Teneffüs bitmeden denemek ister misin?
Lena, ich habe mir gestern Abend ein neues Spiel ausgedacht. Willst du es ausprobieren, bevor die Pause endet?
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Lena
Anlat bakalım, adı ne?
Na dann, erzähl. Wie heißt es?
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Markus
“Duvar Sekmesi” diyorum. Topu duvara atıp bir, iki ya da üç diye bağırıyorsun. Top yere o kadar kez çarptıktan sonra diğer kişi onu yakalıyor.
Ich nenne es „Wandprellen“. Du wirfst den Ball gegen die Wand und rufst eins, zwei oder drei. Nachdem der Ball so oft auf dem Boden aufgekommen ist, fängt die andere Person ihn.
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Lena
Yani top duvardan dönüp yere çarpıyor; doğru sayıya kadar bekleyip sonra mı tutuyorum?
Der Ball prallt also von der Wand ab und auf den Boden; ich warte bis zur richtigen Zahl und fange ihn dann?
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Markus
Aynen. “İki” dersem yere iki kez çarpmasını bekleyip yakalıyorsun.
Genau. Wenn ich „zwei“ sage, lässt du ihn zweimal auf den Boden prallen und fängst ihn.
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Lena
Doğru sayıda yakalarsam puan alıyor muyum?
Bekomme ich einen Punkt, wenn ich ihn bei der richtigen Zahl fange?
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Markus
Evet. Erken ya da geç yakalarsan veya düşürürsen puan bana. Her geçerli turdan sonra atış sırası değişiyor; beş puana ilk ulaşan kazanıyor.
Ja. Wenn du ihn zu früh oder zu spät fängst oder fallen lässt, bekomme ich den Punkt. Nach jeder gültigen Runde wechselt die werfende Person; wer zuerst fünf Punkte erreicht, gewinnt.
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Lena
Ya top yere çok hafif değerse? Sekmenin en az ne kadar yükselmesi gerektiğini belirleyelim mi?
Was, wenn der Ball den Boden nur leicht berührt? Legen wir eine Mindesthöhe für den Aufprall fest?
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Markus
İyi fikir. Top her sekmede diz hizasına kadar yükselmeli. Yükselmezse atışı saymayız; atan kişi yeniden atar ve kimse puan almaz.
Gute Idee. Bei jedem Aufsetzer muss der Ball bis zur Kniehöhe hochspringen. Sonst zählt der Wurf nicht; die werfende Person wirft noch einmal, und niemand bekommt einen Punkt.
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Lena
Ben atarken sayıyı da ben seçiyorum, değil mi?
Wenn ich werfe, wähle ich auch die Zahl, oder?
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Markus
Evet, atan kişi sayıyı söylüyor. Bunu başta daha açık anlatmalıydım.
Ja, die werfende Person sagt die Zahl. Das hätte ich gleich klarer erklären sollen.
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Lena
Top duvardan yana doğru giderse ve yetişemezsem ne olacak?
Was passiert, wenn der Ball seitlich von der Wand wegfliegt und ich nicht herankomme?
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Markus
O zaman kimse puan almaz; atan kişi yeniden atar. Topu mümkün olduğunca düz atmalısın.
Dann bekommt niemand einen Punkt; die werfende Person wirft noch einmal. Du solltest den Ball möglichst geradeaus werfen.
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Lena
Tamam, sanırım anladım. Önce sen mi atmak istersin?
Gut, ich glaube, ich habe es verstanden. Willst du zuerst werfen?
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Markus
Hayır, önce sen at. Ben önce yakalamayı denemek istiyorum.
Nein, du wirfst zuerst. Ich möchte zuerst das Fangen ausprobieren.
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Lena
İlk atışım biraz kötü olursa gülme.
Lach nicht, wenn mein erster Wurf etwas daneben geht.
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Markus
Gülmem. Kurallar oynarken tuhaf gelirse değiştiririz; baskı yok. Hazır olduğunda başlayalım.
Ich lache nicht. Wenn die Regeln beim Spielen komisch wirken, ändern wir sie. Kein Druck. Wir fangen an, wenn du bereit bist.
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Lena
Tamam, başlıyorum: iki!
Okay, los geht’s: zwei!
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Markus
Bir, iki… tuttum! Bu benim puanım. Göründüğü kadar zor değilmiş.
Eins, zwei … hab ihn! Das ist mein Punkt. Gar nicht so schwierig, wie es aussieht.
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Lena
Güzel! Şimdi sıra sende; üç de, oyunu biraz zorlaştıralım.
Gut! Jetzt bist du dran; ruf drei, machen wir es etwas schwieriger.
Wörter im Gespräch · 17
teneffüs
Substantiv
Pause
kurze Unterbrechung des Unterrichts
„Teneffüs“ – Zeile 1 im Gesprächatmak
Verb
werfen
einen Gegenstand durch die Luft bewegen
„atıp“ – Zeile 3 im Gesprächbağırmak
Verb
rufen
laut eine Zahl sagen
„bağırıyorsun“ – Zeile 3 im Gesprächduvar
Substantiv
Wand
senkrechte Fläche eines Gebäudes
„duvara“ – Zeile 3 im Gesprächyakalamak
Verb
fangen
einen bewegten Ball in die Hand bekommen
„yakalıyor“ – Zeile 3 im Gesprächerken
Adverb
zu früh
vor dem passenden Zeitpunkt
„Erken“ – Zeile 7 im Gesprächgeç
Adverb
zu spät
nach dem passenden Zeitpunkt
„geç“ – Zeile 7 im Gesprächdüşürmek
Verb
fallen lassen
einen gehaltenen Gegenstand aus der Hand verlieren
„düşürürsen“ – Zeile 7 im Gesprächdeğmek
Verb
berühren
mit etwas in Kontakt kommen
„değerse“ – Zeile 8 im Gesprächsekme
Substantiv
Aufsetzer
Zurückspringen nach Bodenkontakt
„Sekmenin“ – Zeile 8 im Gesprächdiz hizası
Substantiv
Kniehöhe
Höhe des Knies
„diz hizasına“ – Zeile 9 im Gesprächsaymak
Verb
zählen
als gültig bewerten
„saymayız“ – Zeile 9 im Gesprächyeniden
Adverb
noch einmal
eine Handlung erneut ausführen
„yeniden“ – Zeile 9 im Gesprächseçmek
Verb
auswählen
eine Möglichkeit bestimmen
„seçiyorum“ – Zeile 10 im Gesprächyetişememek
Verb
nicht herankommen
einen Ort oder Gegenstand nicht erreichen können
„yetişemezsem“ – Zeile 12 im Gesprächdüz
Adverb
geradeaus
in gerader Richtung werfen
„düz“ – Zeile 13 im GesprächWendungen · 13
oyun uydurmak
Verbverbindung
sich ein Spiel ausdenken
eine neue Spielidee entwickeln
„oyun uydurdum“ – Zeile 1 im Gesprächyere çarpmak
Verbverbindung
auf den Boden prallen
nach einem Wurf den Boden berühren und zurückspringen
„yere çarpıyor“ – Zeile 4 im Gesprächdoğru sayı
Nominalgruppe
richtige Zahl
vereinbarte Anzahl von Aufprallen
„doğru sayıya“ – Zeile 4 im Gesprächiki kez
Adverbiale Wendung
zweimal
mit Anzahl zwei
„iki kez“ – Zeile 5 im Gesprächpuan almak
Verbverbindung
einen Punkt bekommen
in einem Spiel einen Zähler erhalten
„puan alıyor muyum“ – Zeile 6 im Gesprächgeçerli tur
Nominalgruppe
gültige Runde
Spielabschnitt, der nach den Regeln zählt
„geçerli turdan“ – Zeile 7 im Gesprächbeş puana ilk ulaşan kazanır
Wendung
wer zuerst fünf Punkte erreicht, gewinnt
Siegbedingung für das erfundene Spiel
„beş puana ilk ulaşan kazanıyor“ – Zeile 7 im Gesprächen az
Adverbiale Wendung
mindestens
nicht weniger als
„en az“ – Zeile 8 im Gesprächaçık anlatmak
Verbverbindung
klar erklären
verständlich und eindeutig beschreiben
„açık anlatmalıydım“ – Zeile 11 im Gesprächyana doğru
Adverbiale Wendung
seitlich
in Richtung einer Seite
„yana doğru“ – Zeile 12 im Gesprächsıra sende
Wendung
du bist dran
Ankündigung des nächsten Spielzugs
„sıra sende“ – Zeile 20 im Gesprächbaskı yok
Wendung
kein Druck
Ermutigung ohne Erwartungszwang
„baskı yok“ – Zeile 17 im Gesprächgöründüğü kadar
Adverbiale Wendung
so …, wie es aussieht
Vergleich zwischen Eindruck und Wirklichkeit
„Göründüğü kadar“ – Zeile 19 im GesprächJetzt bist du dran
Antworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Das Gespräch verstehen
Welche Regel gilt für einen gültigen Aufprall, und wem wird der Punkt beim ersten Durchgang gutgeschrieben?
Der Ball muss nach jedem Bodenkontakt bis zur Kniehöhe hochspringen; sonst zählt der Wurf nicht, die werfende Person wiederholt ihn und niemand bekommt einen Punkt. Im ersten Durchgang wirft Lena und Markus fängt nach zwei Aufsetzern. Deshalb bekommt Markus den Punkt.
Im Gespräch nachlesen: Zeile 7, Zeile 9, Zeile 15, Zeile 18, Zeile 19
Aus dem Gedächtnis
Sag auf Türkisch: „Die werfende Person wählt die Zahl.“
Atan kişi sayıyı seçiyor.
In einer neuen Situation
Erkläre auf Türkisch ein einfaches Spiel: Beschreibe, wie man spielt und wofür es Punkte gibt. Kläre eine unklare Regel mit deiner Partnerperson und schlage eine Proberunde vor.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
Topu çizginin arkasından sepete atıyoruz. Her isabet bir puan. Çizgiye basarsam atış sayılıyor mu? Önce bir deneme turu yapalım.
Prüf selbst: Habe ich Spielablauf und Punktregel erklärt, eine unklare Regel angesprochen und eine Proberunde vorgeschlagen?
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