probar
Verb
ausprobieren
etwas testen, um zu sehen, wie es funktioniert
„Hola, anoche se me ocurrió un juego. ¿Te apetece probarlo antes de que acabe el recreo?“ – Zeile 1 im GesprächLektion 16 · 33 Wörter & Wendungen
Sport im Team
Ein einfaches Spiel erklären, eine unklare Regel gemeinsam klären und einen Probedurchgang spielen.
In der Schulpause erklärt Markus sein erfundenes Ballspiel. Lena schlägt eine genauere Regel vor; beide testen das Spiel gemeinsam.
Damit kannst du loslegen
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
- probar ausprobieren
- bote Aufspringen
- turno válido gültiger Durchgang
- altura mínima Mindesthöhe
- le he cogido el truco den Dreh rausbekommen
Das Gespräch · Markus & Lena
Das ganze Gespräch hören
Markus & Lena · Spanisch · Computerstimmen zum Anhören
-
Markus
Hola, anoche se me ocurrió un juego. ¿Te apetece probarlo antes de que acabe el recreo?
Hey, mir ist gestern Abend ein Spiel eingefallen. Hast du Lust, es auszuprobieren, bevor die Pause vorbei ist?
-
Lena
Venga, cuéntame. ¿Cómo se llama?
Na dann, erzähl. Wie heißt es?
-
Markus
Lo voy a llamar Rebote en la pared. Lanzas la pelota contra la pared y dices un número: uno, dos o tres. La otra persona la coge después de ese número de botes.
Ich nenne es Wandprellen. Du wirfst einen Ball gegen die Wand und sagst eine Zahl: eins, zwei oder drei. Die andere Person fängt ihn, nachdem er entsprechend oft vom Boden aufgesprungen ist.
-
Lena
Entonces rebota en la pared, toca el suelo y espero hasta contar el número indicado antes de cogerla, ¿no?
Also prallt er von der Wand ab, berührt den Boden, und ich warte, bis ich die genannte Zahl gezählt habe, bevor ich ihn fange, oder?
-
Markus
Exacto. Si digo «dos», dejas que bote dos veces y luego la coges.
Genau. Wenn ich „zwei“ sage, lässt du ihn zweimal aufkommen und fängst ihn dann.
-
Lena
Y si la cojo bien, después del número correcto, ¿consigo un punto?
Und wenn ich ihn richtig fange, nach der richtigen Zahl, bekomme ich einen Punkt?
-
Markus
Sí, ese punto es tuyo. Si la coges demasiado pronto o tarde, o se te cae, me lo llevo yo. Cambiamos quién lanza después de cada turno válido; gana quien llegue primero a cinco.
Ja, der Punkt gehört dir. Wenn du ihn zu früh oder spät fängst oder er dir herunterfällt, bekomme ich ihn. Nach jedem gültigen Durchgang wechseln wir, wer wirft; wer zuerst fünf erreicht, gewinnt.
-
Lena
¿Y si apenas roza el suelo? ¿Podemos fijar una altura mínima para que cuente como bote?
Und wenn er den Boden nur streift? Können wir eine Mindesthöhe festlegen, damit es als Aufsetzer zählt?
-
Markus
Buena idea. Cada bote tiene que llegar a la altura de la rodilla. Si no, ese lanzamiento no cuenta y lo repetimos. Sin puntos.
Gute Idee. Jeder Aufsetzer muss Kniehöhe erreichen. Sonst zählt der Wurf nicht und wir wiederholen ihn. Keine Punkte.
-
Lena
Tiene sentido. Y cuando me toque lanzar, ¿también elijo yo el número?
Das ist sinnvoll. Und wenn ich an der Reihe bin zu werfen, wähle ich dann auch die Zahl?
-
Markus
Sí, quien lanza dice el número. Tendría que haberlo explicado mejor.
Ja, wer wirft, sagt die Zahl. Das hätte ich besser erklären müssen.
-
Lena
Una cosa más: ¿y si sale disparada de la pared hacia un lado y no llego?
Noch eine Sache: Was ist, wenn er ganz seitlich von der Wand wegfliegt und ich ihn nicht erreiche?
-
Markus
Entonces no puntúa nadie. Quien ha lanzado vuelve a intentarlo; hay que apuntar más o menos recto.
Dann bekommt niemand einen Punkt. Wer geworfen hat, versucht es noch einmal; man muss ungefähr geradeaus zielen.
-
Lena
Vale, creo que ya le he cogido el truco. ¿Quieres lanzar tú primero?
Okay, ich glaube, ich habe den Dreh raus. Willst du zuerst werfen?
-
Markus
No, empieza tú. Quiero probar a atrapar la pelota primero.
Nein, fang du an. Ich möchte zuerst das Fangen ausprobieren.
-
Lena
Vale, pero no te rías si mi primer lanzamiento sale un poco torcido.
Gut, aber lach nicht, wenn mein erster Wurf etwas schiefgeht.
-
Markus
No lo haré. Si las reglas parecen tontas al empezar, las ajustamos. Sin presión. Cuando quieras.
Mach ich nicht. Wenn die Regeln beim Spielen albern wirken, passen wir sie an. Kein Druck. Wann immer du willst.
-
Lena
Allá voy: ¡dos!
Los geht’s: zwei!
-
Markus
Un bote, dos… ¡la he cogido! Ese punto es mío. No era tan difícil como parecía.
Ein Aufsetzer, zwei … ich habe ihn gefangen! Der Punkt gehört mir. Es war gar nicht so schwierig, wie es aussah.
-
Lena
¡Ja, vale! Ahora te toca. Venga, di tres. Vamos a ponerlo interesante.
Ha, na gut! Jetzt bist du dran. Los, sag drei. Machen wir es spannend.
Wörter im Gespräch · 12
recreo
Substantiv
Pause
unterrichtsfreie Zeit zwischen Stunden
„Hola, anoche se me ocurrió un juego. ¿Te apetece probarlo antes de que acabe el recreo?“ – Zeile 1 im Gesprächlanzar
Verb
werfen
einen Gegenstand mit der Hand fortbewegen
„Lo voy a llamar Rebote en la pared. Lanzas la pelota contra la pared y dices un número: uno, dos o tres. La otra persona la coge después de ese número de botes.“ – Zeile 3 im Gesprächbote
Substantiv
Aufspringen
einmaliges Zurückspringen des Balls vom Boden
„Lo voy a llamar Rebote en la pared. Lanzas la pelota contra la pared y dices un número: uno, dos o tres. La otra persona la coge después de ese número de botes.“ – Zeile 3 im Gesprächrebotar
Verb
abprallen
von einer Oberfläche zurückspringen
„Entonces rebota en la pared, toca el suelo y espero hasta contar el número indicado antes de cogerla, ¿no?“ – Zeile 4 im Gesprächindicado
Adjektiv
genannt
durch eine Angabe festgelegt
„Entonces rebota en la pared, toca el suelo y espero hasta contar el número indicado antes de cogerla, ¿no?“ – Zeile 4 im Gesprächrozar
Verb
streifen
etwas leicht berühren
„¿Y si apenas roza el suelo? ¿Podemos fijar una altura mínima para que cuente como bote?“ – Zeile 8 im Gesprächaltura mínima
Substantivgruppe
Mindesthöhe
niedrigste Höhe, die erreicht werden muss
„¿Y si apenas roza el suelo? ¿Podemos fijar una altura mínima para que cuente como bote?“ – Zeile 8 im Gesprächaltura de la rodilla
Substantivgruppe
Kniehöhe
Höhe des Kniegelenks
„Buena idea. Cada bote tiene que llegar a la altura de la rodilla. Si no, ese lanzamiento no cuenta y lo repetimos. Sin puntos.“ – Zeile 9 im Gesprächlanzamiento
Substantiv
Wurf
das Werfen eines Gegenstands
„Buena idea. Cada bote tiene que llegar a la altura de la rodilla. Si no, ese lanzamiento no cuenta y lo repetimos. Sin puntos.“ – Zeile 9 im Gesprächrepetir
Verb
wiederholen
noch einmal ausführen
„Buena idea. Cada bote tiene que llegar a la altura de la rodilla. Si no, ese lanzamiento no cuenta y lo repetimos. Sin puntos.“ – Zeile 9 im Gesprächajustar
Verb
anpassen
kleine Änderungen zur besseren Eignung vornehmen
„No lo haré. Si las reglas parecen tontas al empezar, las ajustamos. Sin presión. Cuando quieras.“ – Zeile 17 im GesprächWendungen · 21
se me ocurrió
Verbverbindung
jemandem einfallen
plötzlich als Idee in den Sinn kommen
„Hola, anoche se me ocurrió un juego. ¿Te apetece probarlo antes de que acabe el recreo?“ – Zeile 1 im Gesprächcontra la pared
Wendung
gegen die Wand
mit Richtung auf eine Wand
„Lo voy a llamar Rebote en la pared. Lanzas la pelota contra la pared y dices un número: uno, dos o tres. La otra persona la coge después de ese número de botes.“ – Zeile 3 im Gesprächdices un número
Verbverbindung
eine Zahl sagen
eine Zahl laut nennen
„Lo voy a llamar Rebote en la pared. Lanzas la pelota contra la pared y dices un número: uno, dos o tres. La otra persona la coge después de ese número de botes.“ – Zeile 3 im Gesprächtoca el suelo
Verbverbindung
den Boden berühren
mit dem Boden in Kontakt kommen
„Entonces rebota en la pared, toca el suelo y espero hasta contar el número indicado antes de cogerla, ¿no?“ – Zeile 4 im Gesprächconsigo un punto
Verbverbindung
einen Punkt erzielen
bei einem Spiel einen Punkt erhalten
„Y si la cojo bien, después del número correcto, ¿consigo un punto?“ – Zeile 6 im Gesprächdemasiado pronto
Wendung
zu früh
vor dem passenden Zeitpunkt
„Sí, ese punto es tuyo. Si la coges demasiado pronto o tarde, o se te cae, me lo llevo yo. Cambiamos quién lanza después de cada turno válido; gana quien llegue primero a cinco.“ – Zeile 7 im Gesprächse te cae
Verbverbindung
dir herunterfallen
jemandem unabsichtlich aus der Hand auf den Boden fallen
„Sí, ese punto es tuyo. Si la coges demasiado pronto o tarde, o se te cae, me lo llevo yo. Cambiamos quién lanza después de cada turno válido; gana quien llegue primero a cinco.“ – Zeile 7 im Gesprächturno válido
Substantivgruppe
gültiger Durchgang
Spielzug, der den vereinbarten Regeln entspricht
„Sí, ese punto es tuyo. Si la coges demasiado pronto o tarde, o se te cae, me lo llevo yo. Cambiamos quién lanza después de cada turno válido; gana quien llegue primero a cinco.“ – Zeile 7 im Gesprächllegue primero a cinco
Verbverbindung
als Erste:r fünf erreichen
im Punktspiel zuerst die Zielzahl erzielen
„Sí, ese punto es tuyo. Si la coges demasiado pronto o tarde, o se te cae, me lo llevo yo. Cambiamos quién lanza después de cada turno válido; gana quien llegue primero a cinco.“ – Zeile 7 im Gesprächcuente como bote
Verbverbindung
als Aufsetzer zählen
als regelkonformer Aufsetzer gewertet werden
„¿Y si apenas roza el suelo? ¿Podemos fijar una altura mínima para que cuente como bote?“ – Zeile 8 im Gesprächme toque lanzar
Verbverbindung
ich an der Reihe bin zu werfen
für die sprechende Person an der Reihe sein, den Wurf auszuführen
„Tiene sentido. Y cuando me toque lanzar, ¿también elijo yo el número?“ – Zeile 10 im Gesprächhaberlo explicado mejor
Verbverbindung
besser erklären
eine Information klarer formulieren
„Sí, quien lanza dice el número. Tendría que haberlo explicado mejor.“ – Zeile 11 im Gesprächhacia un lado
Wendung
zur Seite
in seitlicher Richtung
„Una cosa más: ¿y si sale disparada de la pared hacia un lado y no llego?“ – Zeile 12 im Gesprächno llego
Verbverbindung
ich erreiche ihn nicht
mit der Hand oder Bewegung bis zu etwas kommen
„Una cosa más: ¿y si sale disparada de la pared hacia un lado y no llego?“ – Zeile 12 im Gesprächapuntar más o menos recto
Verbverbindung
einigermaßen / ungefähr geradeaus zielen
die Wurfrichtung nach vorn ausrichten
„Entonces no puntúa nadie. Quien ha lanzado vuelve a intentarlo; hay que apuntar más o menos recto.“ – Zeile 13 im Gesprächle he cogido el truco
Wendung
den Dreh rausbekommen
eine Vorgehensweise nach Übung verstehen
„Vale, creo que ya le he cogido el truco. ¿Quieres lanzar tú primero?“ – Zeile 14 im Gesprächempieza tú
Gesprächswendung
fang du an
mit einer Handlung beginnen
„No, empieza tú. Quiero probar a atrapar la pelota primero.“ – Zeile 15 im Gesprächsale un poco torcido
Verbverbindung
etwas schief geraten
nicht gerade in die gewünschte Richtung gelingen
„Vale, pero no te rías si mi primer lanzamiento sale un poco torcido.“ – Zeile 16 im Gesprächsin presión
Wendung
kein Druck
ohne Erwartungsdruck oder Eile
„No lo haré. Si las reglas parecen tontas al empezar, las ajustamos. Sin presión. Cuando quieras.“ – Zeile 17 im Gesprächcuando quieras
Wendung
wann immer du willst
die andere Person kann den Zeitpunkt frei wählen
„No lo haré. Si las reglas parecen tontas al empezar, las ajustamos. Sin presión. Cuando quieras.“ – Zeile 17 im Gesprächponerlo interesante
Wendung
es spannend machen
eine Herausforderung hinzufügen, um mehr Spannung zu erzeugen
„¡Ja, vale! Ahora te toca. Venga, di tres. Vamos a ponerlo interesante.“ – Zeile 20 im GesprächJetzt bist du dran
Antworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Das Gespräch verstehen
Was passiert, wenn der Ball nach dem Aufkommen nicht bis auf Kniehöhe springt?
Aus dem Gedächtnis
Erkläre auf Spanisch, wie du bei diesem Spiel einen Punkt bekommst. Nutze botes.
Consigo un punto si cojo la pelota después del número correcto de botes.
In einer neuen Situation
Erfinde auf Spanisch eine andere Ballspielregel für zwei Personen: Erkläre die Aktion und die Punktvergabe. Lege auch fest, was bei einem Fehler passiert, und schlage vor, die Regel zuerst auszuprobieren.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
Lanzas la pelota al suelo y yo la cojo después de un bote. Si la cojo, gano un punto; si se cae, no puntúa nadie. Probemos primero esta regla.
Prüf selbst: Habe ich Aktion, Punktvergabe und Fehlerfolge erklärt und einen gemeinsamen Probedurchgang vorgeschlagen?
Vokabeltrainer
Wörter behalten?
Mach eine Liste draus.
Im Vokabeltrainer übst du die 33 Wörter und Wendungen dieser Lektion in Runden, genau wie deine eigenen Listen.
Mit kostenlosem Konto, damit deine Liste gespeichert bleibt.