zaman
Nomen
Zeitform
grammatische Verbzeit
„zamanlar“ – Zeile 1 im GesprächLektion 03 · 25 Wörter & Wendungen
Durch den Schultag
Lernschwierigkeiten beschreiben, gegenseitige Hilfe vereinbaren und Zeit und Ort zum Üben finden.
Lena und Markus haben beide offene Fragen zu ihren Englischaufsätzen. In ihrer Freistunde planen sie, die Texte gemeinsam zu prüfen, und suchen einen ruhigen Raum.
Damit kannst du loslegen
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
- karıştırmak verwechseln
- birlikte gözden geçirmek gemeinsam durchgehen
- karşılaştırmak vergleichen
- boş ders Freistunde
- altını çizmek unterstreichen
Das Gespräch · Lena & Markus
Das ganze Gespräch hören
Lena & Markus · Türkisch · Computerstimmen zum Anhören
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Lena
Of, bu İngilizce kompozisyonuna uzun zamandır bakıyorum; zamanlar birbirine girmiş.
Ugh, ich starre schon ewig auf diesen englischen Aufsatz; die Zeiten sind durcheinander.
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Markus
Pazartesi Bayan Hartley’nin verdiği ödev mi? Ben de zor buldum.
Ist das der Aufsatz, den Frau Hartley am Montag aufgegeben hat? Ich fand ihn auch schwierig.
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Lena
Evet. Simple past ile present perfect’i hep karıştırıyorum. Bir cümle doğru gibi geliyor, tekrar okuyunca yanlış çıkıyor.
Ja. Ich verwechsle ständig Simple Past und Present Perfect. Ein Satz wirkt richtig, beim erneuten Lesen ist er falsch.
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Markus
Bende de başta öyleydi. Taslağımı kitaptaki örneklerle karşılaştırmak işe yaradı, ama iki cümleden hâlâ emin değilim.
Am Anfang ging es mir auch so. Meinen Entwurf mit den Beispielen im Buch zu vergleichen hat geholfen, aber bei zwei Sätzen bin ich noch unsicher.
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Lena
Kuralları tekrar tekrar okumaktan daha kolay görünüyor. Ben her cümleden sonra yine şüpheye düşüyorum.
Das wirkt einfacher, als die Regeln immer wieder zu lesen. Nach jedem Satz kommen mir wieder Zweifel.
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Markus
Önce seninkini birlikte gözden geçirelim. Tuhaf duran yerleri işaretlerim, sen de notlarınla karşılaştırırsın. Sonra benimkine bakarız; iki kişi daha iyi görür.
Lass uns zuerst deinen Text gemeinsam durchgehen. Ich markiere auffällige Stellen, du vergleichst sie mit deinen Notizen. Dann sehen wir meinen an; zu zweit sieht man mehr.
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Lena
Gerçekten zamanın var mı? Seni oyalamak istemem. Sonra futbol antrenmanın var, değil mi?
Hast du wirklich Zeit? Ich will dich nicht aufhalten. Später hast du Fußballtraining, oder?
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Markus
Antrenman beş buçukta. Saat ikiyi on geçiyor; zil üçe on kala çalıyor. Boş dersimizin bitmesine kırk dakika var.
Das Training ist um halb sechs. Es ist zehn nach zwei; die Klingel läutet um zehn vor drei. Unsere Freistunde dauert noch vierzig Minuten.
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Lena
Ha, bu boş saati unutmuşum. Kütüphane dolu; onuncu sınıfların projeleri için son teslim günü bugün. Nerede oturalım?
Ach, ich hatte diese Freistunde vergessen. Die Bibliothek ist voll; Jahrgang zehn hat heute den Abgabetermin für seine Projekte. Wo setzen wir uns hin?
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Markus
Resim bölümünün yanındaki boş sınıfa ne dersin? Öğle arasından sonra orada kimse olmuyor.
Wie wäre es mit dem leeren Klassenraum neben dem Kunsttrakt? Nach der Mittagspause ist dort niemand.
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Lena
Isıtması düzgün çalışmayan mı? Neyse, en azından sessiz. Yazıcıya gidip taslağımı alayım; bir buçuk sayfa kadar.
Der mit der unzuverlässigen Heizung? Na gut, wenigstens ist er ruhig. Ich hole meinen Entwurf vom Drucker; ungefähr anderthalb Seiten.
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Markus
Acele etme. Dolabımdan dil bilgisi notlarımı alırım. Beş dakika sonra orada buluşalım mı?
Kein Stress. Ich hole meine Grammatiknotizen aus dem Spind. Treffen wir uns in fünf Minuten dort?
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Lena
Tamam. Önce iki yazıdaki zaman ifadelerinin altını çizelim; doğru zamanı seçmemize yardım edebilir. Ödevleri yarın teslim ederiz.
Abgemacht. Unterstreichen wir zuerst die Zeitangaben in beiden Aufsätzen; das kann uns helfen, die richtige Zeitform zu wählen. Morgen geben wir die Texte ab.
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Markus
Güzel fikir. Emin olmazsak Bayan Hartley’ye sorarız. Birazdan görüşürüz.
Gute Idee. Wenn wir unsicher sind, fragen wir Frau Hartley. Bis gleich.
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Lena
Ha, bir de kazak getir. O sınıf buz gibi.
Ach, bring auch einen Pullover mit. Der Raum ist eiskalt.
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Markus
İyi hatırlattın, getiririm. Orada görüşürüz!
Guter Hinweis, mache ich. Bis gleich!
Wörter im Gespräch · 17
ödev
Nomen
Aufgabe
von der Lehrkraft aufgegebene Arbeit
„ödev“ – Zeile 2 im Gesprächzor
Adjektiv
schwierig
nicht leicht zu lösen
„zor“ – Zeile 2 im Gesprächkarıştırmak
Verb
verwechseln
zwei Dinge nicht auseinanderhalten
„karıştırıyorum“ – Zeile 3 im Gesprächbaşta
Adverb
am Anfang
zu Beginn
„başta“ – Zeile 4 im Gesprächtaslak
Nomen
Entwurf
vorläufige Textfassung
„Taslağımı“ – Zeile 4 im Gesprächkarşılaştırmak
Verb
vergleichen
Gemeinsamkeiten und Unterschiede prüfen
„karşılaştırmak“ – Zeile 4 im Gesprächkolay
Adjektiv
einfach
ohne große Schwierigkeit machbar
„kolay“ – Zeile 5 im Gesprächişaretlemek
Verb
markieren
eine Stelle kennzeichnen
„işaretlerim“ – Zeile 6 im Gesprächnot
Nomen
Notiz
kurze schriftliche Gedächtnisstütze
„notlarınla“ – Zeile 6 im Gesprächdil bilgisi notları
Nomen
Grammatiknotizen
schriftliche Notizen zu grammatischen Regeln
„dil bilgisi notlarımı“ – Zeile 12 im Gesprächoyalamak
Verb
aufhalten
jemanden durch Beanspruchung seiner Zeit aufhalten
„oyalamak“ – Zeile 7 im Gesprächantrenman
Nomen
Training
geplantes Üben eines Sports
„Antrenman“ – Zeile 8 im Gesprächboş ders
Nomen
Freistunde
Unterrichtszeit ohne regulären Unterricht
„Boş dersimizin“ – Zeile 8 im Gesprächboş saat
Nomen
freie Stunde
Stunde ohne Unterricht
„boş saati“ – Zeile 9 im Gesprächson teslim günü
Nomen
Abgabetermin
letzter Tag zur Abgabe
„son teslim günü“ – Zeile 9 im Gesprächyazıcı
Nomen
Drucker
Gerät zum Drucken von Texten
„Yazıcıya“ – Zeile 11 im GesprächWendungen · 8
İngilizce kompozisyon
Nominalgruppe
englischer Aufsatz
schriftlicher Text für den Englischunterricht
„İngilizce kompozisyonuna“ – Zeile 1 im Gesprächuzun zamandır
Adverb
schon lange
über einen langen Zeitraum
„uzun zamandır“ – Zeile 1 im Gesprächbirbirine girmek
Verbverbindung
durcheinandergeraten
nicht mehr geordnet oder klar sein
„birbirine girmiş“ – Zeile 1 im Gesprächtekrar okumak
Verbverbindung
noch einmal lesen
einen Text erneut lesen
„tekrar okuyunca“ – Zeile 3 im Gesprächşüpheye düşmek
Verbverbindung
ins Zweifeln geraten
an der Richtigkeit unsicher werden
„şüpheye düşüyorum“ – Zeile 5 im Gesprächbirlikte gözden geçirmek
Verbverbindung
gemeinsam durchgehen
einen Text zusammen prüfen
„birlikte gözden geçirelim“ – Zeile 6 im Gesprächboş sınıf
Nominalgruppe
leerer Klassenraum
Klassenraum ohne anwesende Gruppe
„boş sınıfa“ – Zeile 10 im Gesprächaltını çizmek
Verbverbindung
unterstreichen
eine Linie unter etwas ziehen
„altını çizelim“ – Zeile 13 im GesprächJetzt bist du dran
Antworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Das Gespräch verstehen
Wie wollen Lena und Markus ihre Texte prüfen, und wie viel Zeit bleibt vor der Klingel?
Aus dem Gedächtnis
Decke den Dialog ab. Schlage auf Türkisch vor, den Text der anderen Person gemeinsam durchzugehen.
Önce seninkini birlikte gözden geçirelim.
In einer neuen Situation
Du willst mit jemandem eine schwierige Matheaufgabe üben. Schlage auf Türkisch gemeinsames Prüfen vor und vereinbare Zeit sowie Ort. Erfinde die Angaben.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
Soruyu birlikte gözden geçirelim. Öğle yemeğinden sonra müsait misin? Kütüphanede buluşalım.
Prüf selbst: Habe ich gemeinsames Prüfen vorgeschlagen sowie eine konkrete Zeit und einen Ort vereinbart? Andere passende Antworten sind möglich.
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