hueco
Substantiv
Lücke
Abstand zwischen zwei Auflagepunkten, den etwas überbrückt
„Ya están los libros. He medido el hueco: quince centímetros. ¿Me pasas esa hoja A4?“ – Zeile 1 im GesprächLektion 21 · 30 Wörter & Wendungen
Messen und Experimentieren
Material, Schritte, Mengen und Beobachtungen einfach beschreiben.
Markus und Lena testen eine flache und eine zickzackgefaltete Papierbrücke zwischen zwei Büchern. Bei gleichem Abstand und mit gleichen Spielsteinen vergleichen sie die beobachtete Tragfähigkeit, notieren Ergebnisse und planen Wiederholungen.
Damit kannst du loslegen
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
- medir messen
- de una en una einer nach dem anderen
- lo anoto ich notiere es
- repetir wiederholen
- asegurarse sich vergewissern
Das Gespräch · Markus & Lena
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Markus & Lena · Spanisch · Computerstimmen zum Anhören
-
Markus
Ya están los libros. He medido el hueco: quince centímetros. ¿Me pasas esa hoja A4?
Die Bücher stehen bereit. Ich habe den Abstand gemessen: fünfzehn Zentimeter. Reichst du mir das A4-Blatt?
-
Lena
Aquí tienes. El mismo tamaño para las dos. Primero la plana, ¿no?
Hier. Gleiche Größe für beide. Erst das flache, ja?
-
Markus
Sí, primero la plana y luego la doblada en zigzag. Ponla sobre el hueco con cuidado: ya se está combando.
Ja, erst flach, dann die Zickzackfaltung. Leg es einfach über die Lücke … vorsichtig, es hängt schon durch.
-
Lena
La primera ficha, justo en el centro. Una. Se está doblando un poco.
Erster Spielstein, genau in die Mitte. Das ist einer. Es biegt sich schon ein bisschen.
-
Markus
La segunda. Venga, con cuidado.
Der zweite. Mach weiter, ganz vorsichtig.
-
Lena
Y... tres. Mira cómo se hunde. No creo que aguante una cuarta.
Und … drei. Guck mal, wie es sich senkt. Einen vierten schafft es wohl nicht.
-
Markus
Prueba de todos modos.
Probier's trotzdem.
-
Lena
No, se ha caído. Se ha derrumbado por completo. Aguantó tres; la cuarta la hizo caer. Lo anoto.
Nee – weg. Komplett eingestürzt. Also drei hat es getragen, der vierte hat's zum Einsturz gebracht. Ich notier das.
-
Markus
Ahora dobla la siguiente hoja: mismo tamaño, mismo papel. Haz un zigzag a lo ancho, con secciones de dos centímetros.
Jetzt faltest du das nächste Blatt – gleiche Größe, gleiches Papier. Falte es über die Breite im Zickzack, mit zwei Zentimeter breiten Abschnitten.
-
Lena
Cojo la regla. Uno, dos... ahí. Doblo por estas líneas. Pásame una ficha cuando termine.
Ich schnapp mir kurz das Lineal. Eins, zwei … so. Ich falte entlang dieser Linien. Gib mir einen Spielstein, wenn ich fertig bin.
-
Markus
Ya parece resistente. La primera, en el centro del tramo.
Sieht schon stabil aus. Der erste, in die Mitte der Spannweite.
-
Lena
Una. Dos. Tres: ¡sigue aguantando! Cuatro...
Eins. Zwei. Drei – hält noch! Vier …
-
Markus
Cinco. Con cuidado, que no se tambalee.
Fünf. Vorsichtig, damit es nicht wackelt.
-
Lena
¡Seis! Sigue en pie. Me sorprende de verdad.
Sechs! Es hält immer noch. Ich bin wirklich überrascht.
-
Markus
Mismo hueco, mismas fichas, de una en una. Por ahora hay una diferencia clara. Anotemos el resultado: sigue aguantando con seis.
Gleicher Abstand, gleiche Spielsteine, einer nach dem anderen. Bisher ist das ein deutlicher Unterschied. Schreiben wir das Ergebnis auf: hält noch mit sechs.
-
Lena
¿Seguimos hasta que se rompa?
Sollen wir weitermachen, bis es bricht?
-
Markus
Sí, de una en una. Siete, y empieza a combarse. Yo pararía aquí. Además, ya no quedan fichas; solo tenemos estas siete iguales.
Ja, einen nach dem anderen. Oh – sieben, und es fängt an, sich leicht durchzubiegen. Ich würde hier aufhören. Und wir haben sowieso keine Spielsteine mehr übrig – wir haben nur diese sieben gleichen.
-
Lena
Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.
In Ordnung, mindestens sieben also: Es ist nicht gebrochen. Drei mit dem flachen Blatt. Aber wir sollten den Versuch wiederholen, vielleicht zweimal, um sicherzugehen, dass es kein Zufall war.
-
Markus
De acuerdo. Mismo montaje, misma distancia y hojas nuevas cada vez. Mañana volveré a medir antes de empezar.
Einverstanden. Gleicher Aufbau, gleicher Abstand und jedes Mal neue Blätter. Ich messe morgen noch einmal nach, bevor wir anfangen.
-
Lena
Bien. Traeré más fichas iguales para ver cuántas aguanta la próxima vez.
Gut. Ich bringe mehr von denselben Spielsteinen mit, damit wir nächstes Mal sehen können, wie viele es trägt.
Wörter im Gespräch · 21
hoja
Substantiv
Blatt
einzelnes Blatt Papier
„Ya están los libros. He medido el hueco: quince centímetros. ¿Me pasas esa hoja A4?“ – Zeile 1 im Gesprächplana
Adjektiv
flach
ungefaltet, eben aufliegend
„Aquí tienes. El mismo tamaño para las dos. Primero la plana, ¿no?“ – Zeile 2 im Gesprächcombarse
Verb
sich durchbiegen
sich unter Last bogenförmig nach unten krümmen
„Sí, primero la plana y luego la doblada en zigzag. Ponla sobre el hueco con cuidado: ya se está combando.“ – Zeile 3 im Gesprächficha
Substantiv
Spielstein
kleines Spielplättchen; hier als Belastung für die Papierbrücke benutzt
„La primera ficha, justo en el centro. Una. Se está doblando un poco.“ – Zeile 4 im Gesprächdoblarse
Verb
sich biegen
sich unter Last krümmen
„La primera ficha, justo en el centro. Una. Se está doblando un poco.“ – Zeile 4 im Gesprächse hunde
Pronominales Verb
sich senken
leicht nach unten nachgeben
„Y... tres. Mira cómo se hunde. No creo que aguante una cuarta.“ – Zeile 6 im Gesprächderrumbarse
Pronominales Verb
einstürzen
vollständig zusammenbrechen
„No, se ha caído. Se ha derrumbado por completo. Aguantó tres; la cuarta la hizo caer. Lo anoto.“ – Zeile 8 im Gesprächdoblar
Verb
falten
Papier entlang einer Linie zusammenlegen
„Ahora dobla la siguiente hoja: mismo tamaño, mismo papel. Haz un zigzag a lo ancho, con secciones de dos centímetros.“ – Zeile 9 im Gesprächsecciones
Substantiv
Abschnitte
zwei Zentimeter breite Bereiche des Papierblatts
„Ahora dobla la siguiente hoja: mismo tamaño, mismo papel. Haz un zigzag a lo ancho, con secciones de dos centímetros.“ – Zeile 9 im Gesprächcojo
Verb
ich nehme / schnappe mir
etwas nehmen oder zur Hand nehmen
„Cojo la regla. Uno, dos... ahí. Doblo por estas líneas. Pásame una ficha cuando termine.“ – Zeile 10 im Gesprächregla
Substantiv
Lineal
Messwerkzeug mit Zentimeterskala
„Cojo la regla. Uno, dos... ahí. Doblo por estas líneas. Pásame una ficha cuando termine.“ – Zeile 10 im Gesprächresistente
Adjektiv
stabil
fest, widerstandsfähig gegen Belastung
„Ya parece resistente. La primera, en el centro del tramo.“ – Zeile 11 im Gesprächtramo
Substantiv
Spannweite
überbrückte Strecke zwischen zwei Auflagepunkten
„Ya parece resistente. La primera, en el centro del tramo.“ – Zeile 11 im Gesprächtambalearse
Pronominales Verb
wackeln
sich unsicher hin und her bewegen
„Cinco. Con cuidado, que no se tambalee.“ – Zeile 13 im Gesprächrepetir
Verb
wiederholen
einen Versuch noch einmal durchführen
„Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.“ – Zeile 18 im Gesprächcasualidad
Substantiv
Zufall
ein Ergebnis, das nicht zuverlässig wiederholbar sein könnte
„Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.“ – Zeile 18 im Gesprächmedir
Verb
messen
eine Strecke mit einem Werkzeug bestimmen
„De acuerdo. Mismo montaje, misma distancia y hojas nuevas cada vez. Mañana volveré a medir antes de empezar.“ – Zeile 19 im Gesprächmontaje
Substantiv
Aufbau
Anordnung der Versuchsmaterialien
„De acuerdo. Mismo montaje, misma distancia y hojas nuevas cada vez. Mañana volveré a medir antes de empezar.“ – Zeile 19 im Gesprächromperse
Pronominales Verb
brechen
unter Belastung kaputtgehen
„Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.“ – Zeile 18 im Gesprächasegurarse
Pronominales Verb
sich vergewissern
überprüfen, ob eine Annahme zutrifft
„Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.“ – Zeile 18 im GesprächWendungen · 9
con cuidado
Adverbiale Wendung
vorsichtig
mit wenig Kraft, behutsam
„Sí, primero la plana y luego la doblada en zigzag. Ponla sobre el hueco con cuidado: ya se está combando.“ – Zeile 3 im Gesprächlo anoto
Verbaler Ausdruck
ich notiere es
ein Ergebnis schriftlich festhalten
„No, se ha caído. Se ha derrumbado por completo. Aguantó tres; la cuarta la hizo caer. Lo anoto.“ – Zeile 8 im Gesprächde verdad
Adverbiale Wendung
wirklich
tatsächlich, aufrichtig
„¡Seis! Sigue en pie. Me sorprende de verdad.“ – Zeile 14 im Gesprächen zigzag
Adverbiale Wendung
im Zickzack
in abwechselnd entgegengesetzte Richtungen gefaltet
„Sí, primero la plana y luego la doblada en zigzag. Ponla sobre el hueco con cuidado: ya se está combando.“ – Zeile 3 im Gesprächde una en una
Ausdruck
einer nach dem anderen
einzeln, in nacheinanderfolgender Reihenfolge
„Mismo hueco, mismas fichas, de una en una. Por ahora hay una diferencia clara. Anotemos el resultado: sigue aguantando con seis.“ – Zeile 15 im Gesprächsigue aguantando
Verbaler Ausdruck
es hält immer noch
weiterhin der Last standhalten
„Una. Dos. Tres: ¡sigue aguantando! Cuatro...“ – Zeile 12 im Gesprächvale
Gesprächsformel
in Ordnung
Zustimmung zu einem Kompromiss oder Vorschlag
„Vale, al menos siete, entonces: no llegó a romperse. Tres con la hoja plana. Pero deberíamos repetirlo, quizá dos veces, para asegurarnos de que no fue casualidad.“ – Zeile 18 im Gesprächla hizo caer
Verbaler Ausdruck
zum Einsturz bringen
bewirken, dass eine Struktur zusammenbricht
„No, se ha caído. Se ha derrumbado por completo. Aguantó tres; la cuarta la hizo caer. Lo anoto.“ – Zeile 8 im Gesprächya no quedan fichas
Ausdruck
es sind keine Spielsteine mehr da / übrig
von etwas ist kein Vorrat mehr vorhanden
„Sí, de una en una. Siete, y empieza a combarse. Yo pararía aquí. Además, ya no quedan fichas; solo tenemos estas siete iguales.“ – Zeile 17 im GesprächJetzt bist du dran
Antworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Das Gespräch verstehen
Warum notieren sie für die gefaltete Brücke „mindestens sieben“ statt einer Höchstzahl?
Aus dem Gedächtnis
Sage auf Spanisch: „Morgen messe ich noch einmal, bevor wir anfangen.“
Mañana volveré a medir antes de empezar.
In einer neuen Situation
Bei einem neuen Versuch hält die Brücke fünf Spielsteine, aber es sind keine weiteren mehr da. Sage auf Spanisch, dass sie mindestens fünf getragen hat, und schlage vor, wie ihr den Versuch wiederholen könnt.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
Anotaré que aguantó al menos cinco fichas. Repitamos la prueba con más fichas iguales, añadiéndolas de una en una.
Prüf selbst: Habe ich fünf als beobachtete Mindestzahl angegeben und eine Wiederholung mit gleichen Spielsteinen einzeln vorgeschlagen?
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