jardín del instituto
Substantivgruppe
Schulgarten
Garten auf dem Gelände einer Schule
„El cartel de Biología se entrega el jueves y casi no hemos empezado. Seguimos con el jardín del instituto, ¿no?“ – Zeile 1 im GesprächLektion 13 · 33 Wörter & Wendungen
Ein Schulprojekt planen
Ideen vorschlagen, Aufgaben verteilen und einen Termin vereinbaren.
Markus und Lena planen ein Poster über ihren Schulgarten und teilen die Recherche- und Zeichenarbeit auf.
Damit kannst du loslegen
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
- dividirlo en dos partes in zwei Teile aufteilen
- intercambiar tauschen
- te ocupas de sich kümmern um
- pedir permiso um Erlaubnis bitten
- me viene bien passen
Das Gespräch · Markus & Lena
Das ganze Gespräch hören
Markus & Lena · Spanisch · Computerstimmen zum Anhören
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Markus
El cartel de Biología se entrega el jueves y casi no hemos empezado. Seguimos con el jardín del instituto, ¿no?
Das Biologieposter ist am Donnerstag fällig, und wir haben kaum angefangen. Wir machen doch den Schulgarten, oder?
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Lena
Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.
Ja. Mir ist eingefallen, es in zwei Teile aufzuteilen: das Gemüsebeet und den kleinen Teich am Zaun.
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Markus
Lo del estanque es buena idea, pero no sé cómo se llaman ni la mitad de esas plantas. ¿Nenúfares, quizá? ¿Y las demás?
Der Teich ist eine gute Idee, aber ich weiß nicht einmal, wie die Hälfte der Pflanzen heißt. Seerosen vielleicht? Und die anderen?
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Lena
No te preocupes, buscaré los nombres de las plantas del estanque. Tú podrías hacer el diseño y los bocetos; me gustaron los del último trabajo.
Keine Sorge, ich suche die Namen der Teichpflanzen heraus. Du könntest das Layout und die Skizzen machen; die aus der letzten Arbeit haben mir gefallen.
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Markus
Gracias. La verdad es que mis dibujos están poco elaborados.
Danke. Ehrlich gesagt sind meine Zeichnungen wenig ausgearbeitet.
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Lena
Están bien. No tiene que quedar perfecto. Si te parece, yo hago las etiquetas.
Sie sind gut. Es muss nicht perfekt werden. Wenn du magst, mache ich die Beschriftungen.
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Markus
Vale, trato hecho. Aunque, ¿podemos intercambiar las tareas? Los viernes ayudo al señor Weber en el huerto y sé qué está creciendo allí. Investigo esa parte si tú haces el diseño.
Gut, abgemacht. Aber können wir die Aufgaben tauschen? Freitags helfe ich Herrn Weber im Gemüsebeet und weiß, was dort wächst. Ich recherchiere diesen Teil, wenn du das Layout machst.
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Lena
Tiene sentido. Yo investigo el estanque y hago el diseño; tú te ocupas de las hortalizas y las etiquetas. Luego podemos dibujar el cartel juntos y revisarlo antes del jueves.
Das ist sinnvoll. Ich recherchiere den Teich und mache das Layout; du kümmerst dich um das Gemüse und die Beschriftungen. Danach können wir das Poster zusammen zeichnen und vor Donnerstag überprüfen.
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Markus
Genial. ¿Cuándo quedamos? ¿El miércoles después de clase?
Super. Wann treffen wir uns? Mittwoch nach dem Unterricht?
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Lena
El miércoles no puedo: tengo natación hasta las cinco. ¿Qué tal el martes a la hora de comer?
Mittwoch kann ich nicht: Ich habe bis fünf Schwimmen. Wie wäre es Dienstag in der Mittagspause?
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Markus
El martes me viene bien. Podemos pedir permiso para usar el aula de Plástica; hay sitio de sobra en las mesas.
Dienstag passt mir. Wir können fragen, ob wir den Kunstraum nutzen dürfen; auf den Tischen ist genug Platz.
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Lena
Perfecto. Y trae las fotos que hiciste la semana pasada, ¿vale? Las de las tomateras.
Perfekt. Und bring die Fotos mit, die du letzte Woche gemacht hast, ja? Die von den Tomatenpflanzen.
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Markus
Lo haré. También tengo apuntes sobre los tomates; el señor Weber me enseñó a distinguirlos.
Mache ich. Ich habe auch Notizen zu den Tomaten; Herr Weber hat mir gezeigt, wie man sie unterscheidet.
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Lena
Estupendo, nos harán falta para los pies de foto. Imprimiré un esquema sencillo del estanque para indicar dónde crecen las plantas.
Super, die brauchen wir für die Bildunterschriften. Ich drucke eine einfache Skizze des Teichs aus, damit wir zeigen können, wo die Pflanzen wachsen.
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Markus
Buena idea. Entonces: martes a la hora de comer, en el aula de Plástica si nos dan permiso. Llevo las fotos y mis apuntes.
Gute Idee. Also: Dienstag in der Mittagspause, im Kunstraum, wenn wir die Erlaubnis bekommen. Ich bringe Fotos und Notizen mit.
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Lena
Y yo llevo el esquema. Decidimos el título ese día. ¡Hasta entonces!
Und ich bringe die Skizze mit. Den Titel legen wir an dem Tag fest. Bis dann!
Wörter im Gespräch · 21
huerto
Substantiv
Gemüsebeet
Fläche, auf der Gemüse angebaut wird
„Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.“ – Zeile 2 im Gesprächestanque
Substantiv
Teich
kleines stehendes Gewässer
„Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.“ – Zeile 2 im Gesprächvalla
Substantiv
Zaun
Abgrenzung aus Latten oder Metall
„Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.“ – Zeile 2 im Gesprächnenúfar
Substantiv
Seerose
Wasserpflanze mit auf der Oberfläche schwimmenden Blättern
„Lo del estanque es buena idea, pero no sé cómo se llaman ni la mitad de esas plantas. ¿Nenúfares, quizá? ¿Y las demás?“ – Zeile 3 im Gesprächdiseño
Substantiv
Layout
Anordnung und Gestaltung visueller Elemente
„No te preocupes, buscaré los nombres de las plantas del estanque. Tú podrías hacer el diseño y los bocetos; me gustaron los del último trabajo.“ – Zeile 4 im Gesprächboceto
Substantiv
Skizze
einfache vorbereitende Zeichnung
„No te preocupes, buscaré los nombres de las plantas del estanque. Tú podrías hacer el diseño y los bocetos; me gustaron los del último trabajo.“ – Zeile 4 im Gesprächetiqueta
Substantiv
Beschriftung
kurzer Text zur Benennung oder Erklärung
„Están bien. No tiene que quedar perfecto. Si te parece, yo hago las etiquetas.“ – Zeile 6 im Gesprächintercambiar
Verb
tauschen
zwei Dinge oder Aufgaben gegenseitig wechseln
„Vale, trato hecho. Aunque, ¿podemos intercambiar las tareas? Los viernes ayudo al señor Weber en el huerto y sé qué está creciendo allí. Investigo esa parte si tú haces el diseño.“ – Zeile 7 im Gesprächcrecer
Verb
wachsen
größer werden oder sich entwickeln
„Vale, trato hecho. Aunque, ¿podemos intercambiar las tareas? Los viernes ayudo al señor Weber en el huerto y sé qué está creciendo allí. Investigo esa parte si tú haces el diseño.“ – Zeile 7 im Gesprächinvestigar
Verb
recherchieren
Informationen zu einem Thema suchen
„Vale, trato hecho. Aunque, ¿podemos intercambiar las tareas? Los viernes ayudo al señor Weber en el huerto y sé qué está creciendo allí. Investigo esa parte si tú haces el diseño.“ – Zeile 7 im Gesprächhortalizas
Substantiv
Gemüse
essbare Pflanzen aus dem Gartenbau
„Tiene sentido. Yo investigo el estanque y hago el diseño; tú te ocupas de las hortalizas y las etiquetas. Luego podemos dibujar el cartel juntos y revisarlo antes del jueves.“ – Zeile 8 im Gesprächquedar
Verb
sich treffen
einen Zeitpunkt für ein Treffen vereinbaren
„Genial. ¿Cuándo quedamos? ¿El miércoles después de clase?“ – Zeile 9 im Gesprächaula de Plástica
Substantivgruppe
Kunstraum
Unterrichtsraum für Kunst und Gestaltung
„El martes me viene bien. Podemos pedir permiso para usar el aula de Plástica; hay sitio de sobra en las mesas.“ – Zeile 11 im Gesprächtomatera
Substantiv
Tomatenpflanze
Pflanze, die Tomaten trägt
„Perfecto. Y trae las fotos que hiciste la semana pasada, ¿vale? Las de las tomateras.“ – Zeile 12 im Gesprächapuntes
Substantiv
Notizen
kurze schriftliche Merkhilfen zu einem Thema
„Lo haré. También tengo apuntes sobre los tomates; el señor Weber me enseñó a distinguirlos.“ – Zeile 13 im Gesprächdistinguir
Verb
unterscheiden
Merkmale erkennen, die Dinge voneinander abgrenzen
„Lo haré. También tengo apuntes sobre los tomates; el señor Weber me enseñó a distinguirlos.“ – Zeile 13 im Gesprächpies de foto
Substantivgruppe
Bildunterschriften
Text unter einem Bild, der es erklärt
„Estupendo, nos harán falta para los pies de foto. Imprimiré un esquema sencillo del estanque para indicar dónde crecen las plantas.“ – Zeile 14 im Gesprächimprimir
Verb
ausdrucken
eine digitale Datei auf Papier ausgeben
„Estupendo, nos harán falta para los pies de foto. Imprimiré un esquema sencillo del estanque para indicar dónde crecen las plantas.“ – Zeile 14 im Gesprächesquema
Substantiv
Übersichtsskizze
vereinfachte zeichnerische Übersicht einer räumlichen Anordnung
„Estupendo, nos harán falta para los pies de foto. Imprimiré un esquema sencillo del estanque para indicar dónde crecen las plantas.“ – Zeile 14 im Gesprächdecidir
Verb
festlegen
eine Wahl treffen
„Y yo llevo el esquema. Decidimos el título ese día. ¡Hasta entonces!“ – Zeile 16 im GesprächWendungen · 12
se entrega el jueves
Verbverbindung
wird am Donnerstag abgegeben
zu einem festgelegten Termin abgegeben werden müssen
„El cartel de Biología se entrega el jueves y casi no hemos empezado. Seguimos con el jardín del instituto, ¿no?“ – Zeile 1 im Gesprächcasi no
Adverbial
kaum
nur in sehr geringem Maß
„El cartel de Biología se entrega el jueves y casi no hemos empezado. Seguimos con el jardín del instituto, ¿no?“ – Zeile 1 im GesprächSe me ha ocurrido
Verbverbindung
jemandem einfallen
plötzlich als Idee in den Sinn kommen
„Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.“ – Zeile 2 im Gesprächdividirlo en dos partes
Verbverbindung
in zwei Teile aufteilen
etwas in mehrere Abschnitte gliedern
„Sí. Se me ha ocurrido dividirlo en dos partes: el huerto y el estanque pequeño junto a la valla.“ – Zeile 2 im Gesprächbuscaré los nombres
Verbverbindung
ich werde die Namen heraussuchen
die Bezeichnungen durch Recherche ermitteln
„No te preocupes, buscaré los nombres de las plantas del estanque. Tú podrías hacer el diseño y los bocetos; me gustaron los del último trabajo.“ – Zeile 4 im Gesprächpoco elaborados
Adjektivische Wendung
wenig ausgearbeitet
nicht fein oder sorgfältig ausgearbeitet
„Gracias. La verdad es que mis dibujos están poco elaborados.“ – Zeile 5 im GesprächTiene sentido
Verbverbindung
sinnvoll sein
vernünftig und nachvollziehbar sein
„Tiene sentido. Yo investigo el estanque y hago el diseño; tú te ocupas de las hortalizas y las etiquetas. Luego podemos dibujar el cartel juntos y revisarlo antes del jueves.“ – Zeile 8 im Gesprächte ocupas de
Verbverbindung
sich kümmern um
für eine Aufgabe zuständig sein
„Tiene sentido. Yo investigo el estanque y hago el diseño; tú te ocupas de las hortalizas y las etiquetas. Luego podemos dibujar el cartel juntos y revisarlo antes del jueves.“ – Zeile 8 im Gesprächa la hora de comer
Wendung
in der Mittagspause
Zeit rund um das Mittagessen
„El miércoles no puedo: tengo natación hasta las cinco. ¿Qué tal el martes a la hora de comer?“ – Zeile 10 im Gesprächme viene bien
Verbverbindung
passen
zeitlich oder praktisch gelegen sein
„El martes me viene bien. Podemos pedir permiso para usar el aula de Plástica; hay sitio de sobra en las mesas.“ – Zeile 11 im Gesprächpedir permiso
Verbverbindung
um Erlaubnis bitten
eine Zustimmung erfragen
„El martes me viene bien. Podemos pedir permiso para usar el aula de Plástica; hay sitio de sobra en las mesas.“ – Zeile 11 im Gesprächde sobra
Wendung
mehr als genug
eine reichliche Menge ausdrücken
„El martes me viene bien. Podemos pedir permiso para usar el aula de Plástica; hay sitio de sobra en las mesas.“ – Zeile 11 im GesprächJetzt bist du dran
Antworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Das Gespräch verstehen
Wie verteilen sie die Aufgaben, und wann wollen sie zusammenarbeiten?
Aus dem Gedächtnis
Sage auf Spanisch, dass du das Gemüse übernimmst und deine Fotos und Notizen mitbringst. Nutze ocuparse de.
Me ocupo de las hortalizas y traigo mis fotos y apuntes.
In einer neuen Situation
Ihr erstellt nun ein Poster über Tiere. Deine Partnerin kennt sich mit Vögeln aus; du kannst gut zeichnen. Schlage auf Spanisch eine begründete Verteilung vor und vereinbare Zeit und Ort. Angaben darfst du erfinden.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
Tú sabes mucho de aves, así que puedes investigar esa parte. Yo puedo hacer los dibujos. ¿Quedamos el lunes después de clase en la biblioteca?
Prüf selbst: Habe ich die Aufgaben sinnvoll begründet und Tag, Uhrzeit oder Tageszeit und Ort vereinbart?
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