Gefühle und einfache Beschwerden benennen, nach Befinden fragen und Unterstützung anbieten.
Lena wirkt in der Pause bedrückt; Markus fragt vorsichtig nach und sie erzählt, dass sie Kopfschmerzen und Sorgen wegen eines Tests hat.
Die wichtigsten Wörter und Wendungen aus dem Gespräch. Fang mit ihnen an.
Das ganze Gespräch hören
Markus & Lena · Spanisch · Computerstimmen zum Anhören
Markus
Oye, Lena, ¿estás bien? Llevas un buen rato mirando fijamente por la ventana.
Hey Lena, alles okay? Du starrst jetzt schon ewig aus dem Fenster.
Lena
¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.
Ehrlich? Nicht wirklich. Seit der ersten Stunde hab ich so dumpfe Kopfschmerzen. In zwei Unterrichtsstunden ist der Mathe-Test. Gestern Abend konnte ich mich auch nicht aufs Lernen konzentrieren – ich bin alles immer wieder im Kopf durchgegangen.
Markus
Vaya. ¿Te late la cabeza?
Oh nein. Pocht dein Kopf?
Lena
Un poco. Pero sobre todo pienso que me voy a quedar en blanco en cuanto mire el examen.
Ein bisschen. Aber vor allem denk ich die ganze Zeit, dass ich einen Blackout hab, sobald ich auf das Blatt schau.
Markus
Sí, te entiendo. En el examen de historia de octubre miré las preguntas y se me apagó el cerebro. Me quedé bloqueado.
Ja, kenn ich. Bei der Geschichtsarbeit im Oktober hab ich auf die Fragen gestarrt und im Kopf war einfach alles aus. Ich war wie blockiert.
Lena
Eso. Y todo el mundo parece tan tranquilo que, de algún modo, me pone peor.
Genau. Und alle anderen wirken total entspannt, das macht es irgendwie noch schlimmer.
Markus
En realidad nunca sabes cómo se sienten los demás, ¿verdad? ¿Quieres sentarte en un sitio más tranquilo? O podemos hablar un momento con el señor Davies antes del examen. Así sabrá que no te encuentras bien.
Man weiß ja nie, wie's den anderen wirklich geht, oder? Willst du dich irgendwo hinsetzen, wo es ruhiger ist? Oder vor dem Test kurz mit Herrn Davies reden? Dann weiß er, dass es dir nicht gut geht.
Lena
No sé. No quiero montar un drama. ¿Y si piensa que solo estoy poniendo excusas?
Ich weiß nicht. Ich will da nicht so ein Drama draus machen. Was, wenn er denkt, ich such nur Ausreden?
Markus
De verdad te duele la cabeza y estás preocupada. Vale la pena decírselo. Si quieres, voy contigo.
Du hast wirklich Kopfschmerzen und machst dir Sorgen. Es lohnt sich, ihm das zu sagen. Ich kann mitkommen, wenn du willst.
Lena
Mmm. Vale. ¿Me acompañas hasta allí? Me siento un poco tonta yendo sola.
Hm. Okay. Gehst du mit mir rüber? Alleine hinzugehen fühlt sich irgendwie blöd an.
Markus
Claro que sí.
Klar geh ich mit.
Lena
Y le preguntaré qué debería hacer. No quiero seguir dando vueltas a lo mismo en mi cabeza.
Und ich frag ihn, was ich machen soll. Ich will mich nicht weiter gedanklich im Kreis drehen.
Markus
Podemos preguntarle qué opciones hay. No tienes que resolverlo todo tú sola.
Wir können fragen, welche Möglichkeiten es gibt. Du musst nicht alleine herausfinden, was du tun sollst.
Lena
Gracias, Markus. Ya me siento un poco mejor por haberlo dicho en voz alta.
Danke, Markus. Ich fühle mich schon etwas besser, weil ich es laut ausgesprochen habe.
Markus
Para eso estoy. Venga, vamos a buscarlo antes de que suene el timbre.
Dafür bin ich ja da. So, komm – wir suchen ihn, bevor es klingelt.
Lena
Vale. Vamos.
Alles klar. Gehen wir.
Verb
wiederholen
gezieltes Üben vor einer Klassenarbeit
„¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.“ – Zeile 2 im GesprächVerb
pochen
rhythmisch schmerzen (Kopfschmerz)
„Vaya. ¿Te late la cabeza?“ – Zeile 3 im GesprächAdjektiv
ruhig; entspannt
gelassen wirkend, ohne Anspannung
„Eso. Y todo el mundo parece tan tranquilo que, de algún modo, me pone peor.“ – Zeile 6 im GesprächAdjektiv
blöd; albern
sich unangemessen oder peinlich fühlen
„Mmm. Vale. ¿Me acompañas hasta allí? Me siento un poco tonta yendo sola.“ – Zeile 10 im GesprächSubstantiv
Möglichkeiten
verfügbare Handlungsalternative
„Podemos preguntarle qué opciones hay. No tienes que resolverlo todo tú sola.“ – Zeile 13 im GesprächVerb
eine Lösung finden
durch Nachdenken klären, was zu tun ist
„Podemos preguntarle qué opciones hay. No tienes que resolverlo todo tú sola.“ – Zeile 13 im GesprächSubstantiv
Klingel; Schulgong
Signal für Stundenbeginn oder -ende
„Para eso estoy. Venga, vamos a buscarlo antes de que suene el timbre.“ – Zeile 15 im GesprächVerbverbindung
starren
längere Zeit regungslos auf etwas blicken
„Oye, Lena, ¿estás bien? Llevas un buen rato mirando fijamente por la ventana.“ – Zeile 1 im GesprächAusdruck
du bist schon eine ganze Weile dabei
eine bereits länger andauernde Handlung ausdrücken
„Oye, Lena, ¿estás bien? Llevas un buen rato mirando fijamente por la ventana.“ – Zeile 1 im GesprächSubstantivgruppe
dumpfer Schmerz
(Schmerz) nicht stechend, sondern drückend
„¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.“ – Zeile 2 im GesprächVerbverbindung
ich habe Kopfschmerzen
Schmerz im Kopf
„¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.“ – Zeile 2 im GesprächVerbverbindung
mich beim Wiederholen konzentrieren
sich während des Lernens/Wiederholens geistig fokussieren
„¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.“ – Zeile 2 im GesprächVerbverbindung
über etwas nachgrübeln; sich über etwas den Kopf zerbrechen
unablässig und sorgenvoll über etwas nachdenken
„¿La verdad? No mucho. Me duele la cabeza desde la primera clase; es un dolor sordo. El examen de mates es dentro de dos clases. Anoche tampoco conseguí concentrarme al repasar; no paraba de darle vueltas a todo.“ – Zeile 2 im GesprächRedewendung
einen Blackout haben; leer sein (im Kopf)
plötzlich nichts mehr wissen oder denken können
„Un poco. Pero sobre todo pienso que me voy a quedar en blanco en cuanto mire el examen.“ – Zeile 4 im GesprächKonjunktion
sobald
temporal: in dem Augenblick, in dem …
„Un poco. Pero sobre todo pienso que me voy a quedar en blanco en cuanto mire el examen.“ – Zeile 4 im GesprächAusdruck
Das kenn ich; das versteh ich
verständnisvolles Bestätigen einer Erfahrung
„Sí, te entiendo. En el examen de historia de octubre miré las preguntas y se me apagó el cerebro. Me quedé bloqueado.“ – Zeile 5 im GesprächVerbverbindung
abschalten; ausgehen (im Kopf)
umgangssprachlich: nicht mehr denken können
„Sí, te entiendo. En el examen de historia de octubre miré las preguntas y se me apagó el cerebro. Me quedé bloqueado.“ – Zeile 5 im GesprächVerbverbindung
ich war blockiert
vor Angst oder Anspannung wie blockiert sein
„Sí, te entiendo. En el examen de historia de octubre miré las preguntas y se me apagó el cerebro. Me quedé bloqueado.“ – Zeile 5 im GesprächAdverbiale Wendung
irgendwie
auf schwer erklärbare Weise
„Eso. Y todo el mundo parece tan tranquilo que, de algún modo, me pone peor.“ – Zeile 6 im GesprächSubstantivgruppe
ruhigerer Ort
frei von Lärm und Trubel
„En realidad nunca sabes cómo se sienten los demás, ¿verdad? ¿Quieres sentarte en un sitio más tranquilo? O podemos hablar un momento con el señor Davies antes del examen. Así sabrá que no te encuentras bien.“ – Zeile 7 im GesprächAusdruck
kurz mit jemandem reden
kurz mit jemandem sprechen
„En realidad nunca sabes cómo se sienten los demás, ¿verdad? ¿Quieres sentarte en un sitio más tranquilo? O podemos hablar un momento con el señor Davies antes del examen. Así sabrá que no te encuentras bien.“ – Zeile 7 im GesprächAusdruck
ein Drama draus machen
eine Sache übertrieben wichtig oder problematisch darstellen
„No sé. No quiero montar un drama. ¿Y si piensa que solo estoy poniendo excusas?“ – Zeile 8 im GesprächAusdruck
Ausreden suchen
Gründe vorschieben, um sich zu rechtfertigen
„No sé. No quiero montar un drama. ¿Y si piensa que solo estoy poniendo excusas?“ – Zeile 8 im GesprächAdverbiale Wendung
wirklich; tatsächlich
echt, nicht vorgetäuscht
„De verdad te duele la cabeza y estás preocupada. Vale la pena decírselo. Si quieres, voy contigo.“ – Zeile 9 im GesprächVerbverbindung
du machst dir Sorgen
sich Sorgen machend
„De verdad te duele la cabeza y estás preocupada. Vale la pena decírselo. Si quieres, voy contigo.“ – Zeile 9 im GesprächVerbverbindung
alleine hingehen
ohne Begleitung
„Mmm. Vale. ¿Me acompañas hasta allí? Me siento un poco tonta yendo sola.“ – Zeile 10 im GesprächRedewendung
sich im Kreis drehen
gedanklich feststecken, ohne weiterzukommen
„Y le preguntaré qué debería hacer. No quiero seguir dando vueltas a lo mismo en mi cabeza.“ – Zeile 12 im GesprächVerbverbindung
ich fühle mich etwas besser
eine leichte Besserung des Befindens ausdrücken
„Gracias, Markus. Ya me siento un poco mejor por haberlo dicho en voz alta.“ – Zeile 14 im GesprächAusdruck
laut
hörbar sprechen statt nur denken
„Gracias, Markus. Ya me siento un poco mejor por haberlo dicho en voz alta.“ – Zeile 14 im GesprächAusdruck
Dafür bin ich da
freundschaftliche Versicherung, dass man gerne hilft
„Para eso estoy. Venga, vamos a buscarlo antes de que suene el timbre.“ – Zeile 15 im GesprächAntworte erst selbst. Dann öffnest du die Lösung und vergleichst. Hier wird nichts bewertet.
Was belastet Lena und um welche Hilfe bittet sie Markus?
Wie sagst du auf Spanisch „kurz mit Herrn Davies reden“?
hablar un momento con el señor Davies
Erfinde eine Situation vor einer Präsentation: Jemand fühlt sich nicht wohl und ist besorgt. Schreibe zwei kurze Äußerungen: Bitte um Begleitung zu einer Lehrkraft; die andere Person sagt zu. Persönliche Angaben darfst du erfinden.
Deine Antwort darf anders lauten. Angaben über dich darfst du erfinden.
A: Me duele la cabeza y estoy preocupada por la presentación. ¿Me acompañas para hablar un momento con la profesora? B: Claro. Podemos preguntarle qué opciones hay.
Prüf selbst: Habe ich das Befinden benannt, konkret um Begleitung gebeten und Hilfe ohne Erfolgsversprechen angeboten? Andere Antworten sind möglich.
Im Vokabeltrainer übst du die 30 Wörter und Wendungen dieser Lektion in Runden, genau wie deine eigenen Listen.
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