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TKTV - Semantik - Wort am Sonntag | Etymologie (Deutsch)

toKnowTV1:00:34 52 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 395 Zeilen
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  1. [Musik] [Applaus] [Musik]
  2. [Musik] [Applaus] [Musik]
  3. ย [Musik] [Gelächter]
  4. [Musik] se [Musik]
  5. [Musik] [Musik] [Applaus]
  6. [Musik] hallo und herzlich willkommen in der zweiten Staffel der Reihe Etymologie
  7. Wort am Sonntag von T no TV heute wollen wir uns mit der Semantik beschäftigen und herausfinden ob und wie das uns in
  8. der Gestaltung der zweiten Staffel staffeldienlich ist Disclaimer am Anfang dies ist kein sprachwissenschaftlicher
  9. Unterricht ihr seid explizit eeladen und aufgefordert eigene Recherchen und Forschung zu betreiben wenn ihr mehr
  10. wissenschaftliche Informationen beschaffen wollt steigen wir ein die Semantik haben wir eine kleine Übersicht
  11. gemacht die Semantik ist die Lehre von der Bedeutung von einfachen und komplexen sprachlichen Zeichen also
  12. morphemen Wörtern setzen und so weiter da haben wir zwei Begriffe Unterbegriffe herausgesucht von denen wir geglaubt
  13. haben dass die uns denlich sein könnten das wäre zu meinen die Wortsemantik Bedeutung eines Wortes der
  14. Wörter und oder ihre Erforschung ja also hier das gesamte Wort im Bereich der Wortsemantik wird dieser
  15. Komplementarität zur Unterscheidung von onomo honomasiologie bezeichnungslehre und
  16. zasiologie bedeutungslehre Rechnung getragen und es sit ihr auch die das Suffix Logie steht für die Lehre da
  17. werden wir sich noch eingehen in der zweiten Staffel dann lexikalische Semantik lexikalische Semantik auch Wort
  18. Semantik und lexikalik genannt ja auch dieses Tick werden wir noch anschauen sie beschäftigt sich mit der Bedeutung
  19. der einzelnen lexikalischen Elemente Wörter Morpheme Lexeme und eben Präfixe und zufixe sind Morpheme aber wir können
  20. die wortthematik nicht ganz vernachlässigen in dieser Staffel weswegen wir uns hier drauf
  21. fokussieren dann steigen wir ein Semantik Etymologie die von den Wortbedeutungen
  22. dann auch Bedeutung eines Wortes Entlehnung Ende des 19 Jahrhundert des von embrial geprägten
  23. sprachwissenschaftlichen Terminus Semantik nach dem griechischen zuinem Zeichen gehörig bezeichnend
  24. deutlich durch ein Zeichen kenntlich machen bezeichnen von griechischen sea Zeichen
  25. Schriftzeichen verweisen wir aus auf unsere Episode in der ersten Staffel dazu semantisch als Adjektiv die
  26. Bedeutung betreffend 20 Jahrhundert zuvor ist bereits durch K Reisig der Ausdruck semasiologie für die Lehre von
  27. den Wortbedeutungen eingeführt worden der heute vorzugsweise gebraucht wird wenn von deren Bezeichnungen
  28. untereinander und in historischen Veränderungen die Rede ist und ich haben wir auch einen kleinen
  29. Seitenhieb zur Etymologie wenn es um die historischen Veränderungen geht das bezeichnen die Bezeichnung und dann hier
  30. sie Logie werden wir hier nicht anschauen semasiologisch das Adjektiv davon unter
  31. Rückgriff auf die vorgenannten Bezeichnungen übernimmt die Sprachwissenschaft den Begriff sem für
  32. den kleinsten Bestandteil der Bedeutung eines Wortes nach dem griechischen Sema Zeichen nehmen wir das mal so dann im
  33. viictionary Semantik haben wir hier eben die Bedeutung davon das war Bestandteil der Übersicht und dann auch hier eben
  34. die Unterbegriffe wir haben hier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Unterbegriffe und wir haben aber nur zwei davon
  35. herausgesucht dann im Brockhaus Semantik bedeutungslehre bedeutungslehre
  36. Bezeichnung für die wissenschaftliche Beschäftigung mit der bedeutungprachliche Ausdrücke bzw von
  37. Zeichen allgemein eingeführt wurde der Begriff Semantik zwar erst 1897 von dem französischen
  38. Sprachwissenschaftler Michel brial in seinem Essay der Semantik doch haben Fragen der Semantik auch schon früher
  39. eine wichtige Rolle gespielt in erster Linie beginnend bereits in der griechischen Artike in der der
  40. Philosophie darüber hinaus waren semantische Fragen auch in der Lexikographie und Grammatik von
  41. Bedeutung die sprachwissenschaftliche bedeutungsforschung im eigentlichen Sinne setzt unter der Bezeichnung
  42. sasiologie um 1825 mit Karl Christian Reisig ein und dann kann man da noch
  43. weiterlesen alles in den Quellen verlinkt sehe auf unserer Webseite tuno.ch
  44. Semantik in der Informatik Informatik die Bedeutung syntaktisch korrekter Anweisungen einer
  45. Programmiersprache die Syntax die Syntax ist uns glaube schon mal über den Weg geloff gelaufen in der Episode Morphem
  46. auf jeden Fall werden wir in der nächsten Episode darauf eingehen dann die exakte Beschreibung
  47. der Semantik ist zur eindeutigen Interpretation von Programmen erforderlich unmittelbar damit verbunden
  48. ist das Problem der Entwicklung sicherer Software und hier wollen wir einen bestimmten Augenmerk darauf legen dass
  49. es diese syntaktisch korrekte Anweisung einer Programmiersprache die exakte
  50. Beschreibung der Semantik ist zu eindeutigen Interpretation von Programmen erforderlich also wenn wir in
  51. der Sprachwissenschaft genau diese Semantik behandeln und wenn wir eine Sprache
  52. lernen sagen wir jetzt mal deutsch dann lernen wir auch wie die Semantik funktioniert und wenn wir semantisch
  53. korrekt formaliieren dann ist doch das nichts weiter als eine korrekte Anweisung einer
  54. Sprache eine Programmiersprache das heißt wenn wir sie einnehmen als Input dann werden wir
  55. programmiert und wenn wir die Sprache aussenden dann können programmieren wir den
  56. Empfänger und wir formulieren wir artikulieren uns so syntaktisch korrekt dass es eine
  57. eindeutige Interpretation des Programmes ist ergo wenn wir syntaktisch korrekt
  58. programmieren oder sprechen dann kann man nichts interpretieren und wir wollen uns da wieder erinnern an die vier
  59. Mäuler und die vier Ohren wo wir ja schon in der ersten Staffel mehrmals darauf hingewiesen haben dass wenn wir
  60. die vier die vier Mäuler näher zusammenbringen dann können die vier Ohren weniger
  61. interpretieren und es ist eindeutiger was wir sagen also insofern könnten wir schon sagen dass wir hier mit der
  62. etymologiereihe programmieren lernen oder versuchen eindeutig in der Semantik
  63. Zeichen z.B Symbole oder Zeichenketten z.B Sätze werden eindeutig genannt wenn Sie nur eine Bedeutung
  64. besitzen natürliche Sprachen sind nie eindeutig wohl aber formale Sprachen
  65. progammpachen und was sagt uns jetzt dieser Satz das hatten wir schon mal in der ersten Staffel natürliche Sprachen
  66. was auch immer das ist ist nie ein Deut aber die formale Sprachen schon also wenn wir in die Schule gehen und die
  67. Sprache lernen egal ob jetzt deutsch englisch französisch spanisch was war auch immer was dann lernen wir doch dort
  68. die formale Sprache sprich wir lernen wie wir korrekt programmieren aber wenn wir vielleicht so im privaten Umfeld
  69. sprechen da gibt es oft Missverständnisse weil man eben falsch interpretieren kann und das könnte man
  70. darauf beziehen dass im Privaten sprechen wir vielleicht eine natürliche
  71. Sprache dann haben wir uns gefragt ob wir uns überhaupt noch in der Etymologie befinden ob wir oder ob wir sie bereits
  72. verlassen haben und haben dann gefragt was denn der Thesaurus ist und die Etymologie
  73. sagt Schatzhaus Wissensschatz Vollständigkeit spruchende
  74. wissenschaftliche Wortsammlung und damit haben wir die Antwort nein wir sind definitiv nicht im
  75. tesaurus wir sind nach wie vor etymologisch unterwegs weil wir beschäftigen uns nicht mit der Wort
  76. Sammlung und schon gar nicht der Vollständigkeit dann haben wir im Wikipedia oder auf Wikipedia nach
  77. Wortsemantik gesucht und interessanterweise haben wir da keine ernsthaft
  78. Antwort gefunden sprich keine kein Ergebnis aber ein Verweis auf die lexikalische Semantik was ebenfalls oder
  79. was eben eine Weiterleitung ist von Wortsemantik was wir hier aber haben ist im victionary
  80. Wortsemantik also haben wir lexikalische Semantik im victionary gesucht und hier stellen wir
  81. fest gibt es auch keinen Eintrag es gibt aber die
  82. Semantik und soweit wir sehen können kein Verweis auf Wortsemantik also gehen wir in Wikipedia die lexikalische
  83. Semantik kurz anschauen die lexikalische Semantik auch Wortsemantik von lexikalik genannt ist ein Teilbereich der
  84. Linguistik sie beschäftigt sich mit der Bedeutung der einzelnen lexikalischen Elemente ja das hat hatten wir schon und
  85. dann Anwendungsbereiche Geschichte blablabla und ja das hat uns etwas stutzig gemacht
  86. weil wenn es da angeblich in der Sprachwissenschaft Unterbegriffe gibt und Wikipedia und viktionary nicht
  87. darauf eingehen der Vollständigkeitshalber was ist den Wikipedia und wir haben uns einfach so
  88. gefragt wo ist denn Wikipedia und das ist jetzt technisch it Informatik wir haben einen Ping abgesetzt ja er kennt
  89. Ping Pong ja da der der Ping ist weg von uns und Pong ist wenn es zurückkommt haben die Website gepinkt und haben da
  90. eine Antwort erhalten und zwar die IP-Adresse von dieser Webseite und dann haben wir dasselbe gemacht mit Wikipedia
  91. dictionary und Wikipedia und haben schon fast weniger erstaunt festgestellt dass beide Webseiten
  92. dieselbe IP-Adresse haben und das bedeutet dass beide Webseiten auf dem selben
  93. Webserver gehostet sind ergo sind wir davon ausgegangen dass Wikipedia und
  94. viictionary beide dieselben Anbieter sind dann wollten wir wissen wo diese sind geographisch betrachtet und haben
  95. da aber nur Wiki genau die IPAdresse haben wir gesucht und da haben wir zwei Ergebnisse erhalten einmal eben diese
  96. Adresse wie wir vorhin schon gesehen haben die sind Wikimedia Foundation Inc ist der Internet Service Provider sitzt
  97. in Holland keine Organisation bekannt in Amsterdam konkret aber das ist nur das
  98. was ip2 Location zurückgegeben hat hat ipinfo.io hat uns zurückgebracht ähm dieselbe IP-Adresse und hier der ISP
  99. ist auch Wikimedia Foundation Inc aber diese sitzen in Frankreich und wenn wir den hier sehen organization ist
  100. Wikimedia Foundation Inc könnte man daraus schließen dass der Hauptsitz von Wikimedia Foundation Inc oder zumindest
  101. mal die technische Infrastruktur hat den Sitz in Frankreich konkreter Marseille weil hier eine Organisation dahinter
  102. steckt ja und das ist dann doch sehr spannend ne okay dann
  103. wenn eine Webseite zwei wenn eine Webseite eine IPAdresse hat aber an zwei Standorten sich befinden kann dann
  104. spricht man von so einem genannten Content Delivery Network ganz kurz ein Content Delivery Network
  105. oder auch content distribution network genannt ist der netzreional verteilter und über das Internet verbundener Server
  106. mit dem Inhalte insbesondere Größe große Mediendateien ausgeliefert werden ein CDN stellt skalierende Speicher und
  107. auslieferungskapazitäten zur Verfügung gewährleistet auch bei großen Lastspitzen einen optimalen
  108. Datendurchsatz also wenn wir hier aus der Schweiz die Abfrage S sagen wir wir sind hier die Schweiz und
  109. hier ist Amsterdam und hier Frankreich dann wenn wir wikipedia.org aufrufen dann holen wir
  110. die Daten von diesem Server wenn wir uns aber in Spanien befinden würden und genau dieselbe Seite aufrufen würden
  111. könnte es sein dass wir die Daten eben von diesem Server abrufen weil eben diese Daten auf diesen verschiedenen
  112. Servern verteilt sind aber der Zugriff an sich erfolgt nur auf diesem einen Server diese eine IP-Adresse die wir
  113. vorhin gesehen haben die ist einfach nur so ein kleiner einsub und dann haben wir ein Video
  114. gefunden die Sprache wir sind eigentlich auch von dem inspiriert worden und wollen hier kurz
  115. reinhören was in dieser Typ da so sagt Linguistik einfach einfach Grundlagen der sprach
  116. Wissenschaft also er stellt sich so hin als ob er da kompetent wä hören wir uns das
  117. an die Sprachwissenschaft untersucht die menschliche Sprache das ist aber ein sehr sehr großes Wissenschaftsgebiet und
  118. deswegen unterteilt man die Linguistik grob in fünf Teilgebiete das sind Phonetik und Phonologie Morphologie
  119. syntaxs Semantik Pragmatik in diesem Video geht es um die Frage was Semantik ist und dazu werden wir uns auch den
  120. Begriff Bedeutung genauer ansehen und am Ende dieses Videos dann kannst du drei verschiedene Theorien nennen mit denen
  121. man der Antwort wenigstens ein bisschen näher kommt allerdings solltest du schon wissen was mit Inhalts und
  122. ausdrucksseite des sprachlichen Zeichens gemeint ist denn an einigen Stellen werde ich in diesem Video darauf
  123. eingehen kein Problem wenn du es no nicht weißt ich habe das Video hier oben für dich verlinkt und unten in der
  124. Infobox Semantik ist ganz kurz und knapp formuliert die Lehre von der Bedeutung das ist im Grunde schon eine Definition
  125. Video zu Ende nee wohl eher nicht ganz so einfach ist es dann nämlich doch nicht wenn Semantik die Lehrer von der
  126. Bedeutung ist dann muss man sich ja zwangsläufig auch fragen was ist denn dann Bedeutung und diese Frage scheint
  127. auf den ersten Blick einfach und selbstverständlich zu sein aber kannst du eine Definition vom Begriff Bedeutung
  128. geben Bedeutung ist das was etwas bedeutet nee natürlich nicht wir drehen uns im Kreis aber dieses Problem müssen
  129. wir klären um besser zu verstehen was Semantik eigentlich genau ist es gibt verschiedene Theorien zum Begriff
  130. Bedeutung einerseits gibt es die sogenannten referentiellen bedeutungstheorien in denen die
  131. Bedeutung eines sprachlichen Zeichens die außersprachliche Einheit ist für die das
  132. Zeichen steht also noch mal einfacher formuliert die Bedeutung eines Ausdrucks sind die Dinge in der Welt die durch
  133. diesen Ausdruck bezeichnet werden das durch ein Zeichen bezeichnete Objekt nennt man auch Referent vor allem anhand
  134. von Eigennamen lässt sich das ziemlich gut erklären der Eigenname Ralf mädling der referiert auf das Individuum Ralf
  135. mädling die Beziehung zwischen beiden also der Ausdruck und das Individuum das nennt man
  136. oder Extension das ist natürlich schon eine ganz nette erste Herangehensweise aber sehr weit kommt
  137. man damit nämlich nicht wie ist es nämlich mit Wörtern wie dort oder Einhorn der berühmte schweizerlinguist
  138. ferdinor de sur der hat sich auch stark gegen einen solchen referentiellen Ansatz ausgesprochen er folgt einem
  139. Ansatz der zu den mentalistischen bedeutungstheorien zählen das bezeichnete ist daren eine Vorstellung
  140. also Ausdrücke erhalten ihre Bedeutung dadurch dass wir Sie uns in unserem Kopf vorstellen klar das ist bei Wörtern wie
  141. einem konkreten Inhalt wie Stuhl oder Katze sehr logisch aber unter den Begriff Stuhl fallen viele verschiedene
  142. Stühle wie Schreibtischstuhl Hocker Drehstuhl und wie ist das mit Begriffen wie Frieden oder der Konjunktion wen
  143. haben wir davon auch eine Vorstellung im Kopf bis zu einem gewissen Grad schon aber es gibt Grenzen das heißt auch der
  144. Ansatz dass Bedeutungen eine Vorstellung im Kopf sind ist noch nicht so ganz zufriedenstellend überlegen wir noch
  145. einmal weiter wenn ich über einen Stuhl Rede und du dich überhaupt nicht fragst was ein Stuhl denn eigentlich ist dann
  146. muss es also so etwas geben wie eine Absprache zwischen uns aber die haben wir natürlich nicht bewusst getroffen
  147. wir haben uns nicht an einen Tisch gesetzt und haben dann vereinbart was wir beide unter den Begriff Stuhl
  148. verstehen sondern es ist eine ganz unbewusste sprachliche und soziale Konvention na jeder weiß anscheinend was
  149. gemeint ist wenn ich Stuhl sage aber wo kommt dann diese Konvention eigentlich her na ja wir sind Individuen die einer
  150. Sprachgemeinschaft angehören und auf geteiltes Wissen zurückgreifen und dieses Wissen ganz regeltreu auch
  151. befolgen und diese bedeutungstheorie fällt in den Bereich der konventionalistischen
  152. bedeutungstheorien ein ganz wichtiger Name in diesem Bereich ist Ludwig witgenstein und der sagte die Bedeutung
  153. eines Wortes ist sein Gebrauch in der Sprache so Semantik ist also die Lehre von der Bedeutung und was ist Bedeutung
  154. nun genau keine Ahnung herzlich willkommen in der Welt der Linguistik ich habe also schon wieder eine Frage
  155. beantwortet ohne sie zu beantworten es gibt halt eben viele verschiedene Theorien und ich lade Dich ganz herzlich
  156. dazu ein deine eigene Theorie zu entwickeln aber gerade deswegen finde ich Linguistik auch so spannend es ist
  157. ein riesiges und ungelöstes Rätsel und nach jedem Schritt den man in eine Richtung setzt in der Hoffnung dass man
  158. vielleicht eine Antwort findet entstehen wieder komplett neue Fragen wunderschönes Ende dieses Videos
  159. also wissen wir jetzt was Semantik ist nein wissen wir jetzt was Linguistik ist ja nur Theorien und
  160. Spekulationen okay dieses Video ist Bestandteil dieser Playlist Semantik von eben diesem linguisti einfach einfach
  161. haben wir in den Quellen verlinkt da könnt ihr reinschauen wenn ihr wirklich mehr wissen wollt da ist auch dieses
  162. semiotische Dreieck enthalten wovon wir inspiriert wurden dann Zitate aus was ist Semantik
  163. und was ist Bedeutung mirh so ein kleiner Rückblick
  164. und Rückblick zu diesem Video was wir gerade gesehen haben und was wir daraus herausziehen wollen
  165. also eben die Semantik ist die Lehre von der Bedeutung am Ende dieses Videos kennen wir
  166. Theorien nichts faktisches nichts Ernsthaftes einfach nur Theorien wir haben hier verlinkt eins ist die
  167. etthymologie 2 ist unsere Episode zum Begriff Theorie wir kommen der Antwort etwas
  168. näher ja also wir werden die Antwort nicht erhalten wir kommen nur etwas näher wissen auch wieder eins ist
  169. Etymologie und zwei ist unser Beitrag in der ersten Staffel dazu wissen was mit Inhalt des sprachlichen Zeichens gemeint
  170. ist wissen was gemeint ist wissen was mit ausdrucksseite des sprachlichen Zeichens gemeint
  171. ist dann problemklären um besser zu verstehen was genau ist es gibt verschiedene Theorien also
  172. auch hier verstehen wir jetzt was Semantik ist verstehen wir was Semantik genau ist
  173. aufgrund dieses Videos was wir gerade gesehen haben und am Schluss dieser Episode von uns könnt ihr auch auffragen
  174. ja wisst ihr jetzt genau was ein Semantik ist oder nicht oder kennt einfach nur diese Theorien dann hatte
  175. auch noch gesagt erste nette heran gehensweise ja ist da nicht dass er behauptet dass er wissenschaftlich
  176. unterwegs ist die Absprache haben wir nicht bewusst getroffen wenn wir von der
  177. konventionellen bedeutungstheorie ausgehen haben uns nicht an den Tisch gesetzt unbewusste soziale
  178. Konvention da können wir schon die Problematik feststellen und geteiltes Wissen zurückgreifen Information ja weil
  179. es ist ist kein Wissen es ist Information [Musik]
  180. Sie 2 und Information 2 unsere Episoden dazu und
  181. hier wollen wir auch sagen geteiltes wissen wenn wir uns wieder zurückerinnern an das Bild von CDN
  182. distributed distribution network wenn einige Daten auf dem einen Server liegen und andere Daten auf dem ander
  183. Server heißt das diese Informationen sind auf dem einen Server und andere Informationen sind auf dem anderen
  184. Server geteiltes wissen heißt wenn wir den Zugriff auf den einen Server machen auf die einen Informationen so wie er
  185. sagt die das eine Wissen holen dann haben wir nicht das gesamte Wissen sondern eben nur ein Teil
  186. davon ja hier kann man auch sagen das ist eine Art und Weise sauber weil wir stellen uns vor wenn es geteilt ist dann
  187. haben es alle gleichermaßen aber geteilt heißt auch wenn wir einen Äpfel halbieren wir haben einen die eine
  188. Hälfte und ihr habt die eine Hälfte dann habt ihr nur die eine Hälfte aber der Äpfel ist
  189. geteilt ihr habt nicht den gesamten Äpfel und wir haben nicht den gesamten Äpfel und das ist eigentlich auch das
  190. geteilte wissen alle haben etwas aber niemand hat alles und hier eben das nicht bewusst ja
  191. wenn man nicht bewusst ist ist man unbewusst und eigentlich müsste man wirklich an den Tisch setzen um ebenin
  192. diese Konvention festzuhalten und man könnte auch sagen dass die Linguistik das versucht oder wir das ebenfalls
  193. versuchen mit dieser Episode oder nicht mit dieser Episode sondern mit der
  194. etymologiereihe dann hat er auf den Ludwig witgenstein verwiesen die Bedeutung eines Wortes ist sein Gebrauch
  195. in der Sprache sagt eigentlich auch nicht allzu viel aus aber wir nehmen das einfach mal so hin dann Schlusswort aus
  196. was ist Semantik und was ist Bedeutung aus diesem Video Semantik ist also die Lehre von der Bedeutung und was ist
  197. Bedeutung nun genau keine Ahnung hat er selbst gesagt und wir müssen auch Angestellen wir haben immer
  198. noch keine Ahnung was die Semantik wirklich ist oder was ist die Bedeutung von
  199. Bedeutung es gibt halt viele verschiedene Theorien ja die Theoretiker nichts
  200. Greifbares und in der in der Linguistik ein riesiges und ungelöstes Rätsel da würden wir behaupten diese
  201. Aussage ist falsch es ist nicht die Linguistik die ein riesiges ungelöstes Rätsel ist
  202. sondern es ist die die Sprache die ein riesiges ungelöstes Rätsel ist in diesem Video geht es um das
  203. sprachliche Zeichen also das wäre jetzt der Beitrag auf den er noch verwiesen hatte im vorhergehenden
  204. Video praktisch ist es wenn du dir erst das Video zu desure ansiehst ich habe es unten in der Infobox und hier oben für
  205. dich verlinkt ansonsten solltest du auch wissen was laute sind denn darauf gehe ich in diesem Video nicht mehr ein und
  206. drittens habe ich anhand eines einfachen Modells den Kommunikationsvorgang erklärt und genau hier schließe ich
  207. jetzt an rekapitulieren wir einmal kurz bei der Kommunikation sendet der Sprecher dem Hörer ein Signal den der
  208. Hörer dann eine Bedeutung zuordnet bei der Kommunikation haben wir es also mit zwei Seiten zu tun eine materielle Seite
  209. das Signal beim Sprechen sind das laute beim Schreiben sind das Buchstaben die Grapheme und einer immateriellen Seite
  210. einer Inhaltsseite die Bedeutung diese doppelseitige Einheit einerseits aus der materialisierbaren Seite und der
  211. Inhaltsseite nennt man das sprachliche Zeichen und genau das schauen wir uns jetzt genauer an bei dem Wort Stuhl
  212. denkt ihr an ein Möbelstück auf dem man sitzen kann das ein Fuß Gestell hat und wahrscheinlich auch eine Lehne dieses
  213. Konzept das heißt diese Vorstellung im Kopf nenntur signifier auch Inhaltsseite oder Signifikat genannt die andere Seite
  214. dieses sprachlichen Zeichens die materialisiert ist die Kette von Lauten beim Sprechen
  215. oder die Kette von Buchstaben von Grafen beim Schreiben diese Seite des sprachlichen Zeichens hat dieur signif
  216. genannt oder übersetzt sagt man auch signifikant oder ausdrucksseite beide Seiten zusammen machen das sprachliche
  217. Zeichen aus okay insofern nichts neues es ist repetitive Natur nehmen wir
  218. das dann was sind die Laute das was er angesprochen hat wir haben hier sein Video verlinkt ja da könnt ihr dann
  219. reinschauen die phenetik einmal auch wieder die Etymologie davon und unser Beitrag aus der ersten
  220. Staffel die Phonologie haben wir nicht angeschaut aber hier ebenfalls der Link auf die
  221. Etymologie dann könnten wir sagen okay bis jetzt haben wir noch nicht viel mehr erfahren
  222. was die Semantik wirklich ist wir haben einfach erfahren dass die Semantik die Lehre der Bedeutung ist aber wir wissen
  223. nicht was die Bedeutung ist und was die Bedeutung denn gibt und haben hier auf mir
  224. scherzesalberum gefragt sind wir jetzt gescheiter worden und die Wurzel Scheid von
  225. Wortstamm Scheid ja das gespaltene holzcheid das Verb scheitern könnten wir jetzt fragen okay gut wir sind in der
  226. Annahme herangegangen dass wir nach dem Video wissen was Semantik ist und können was damit anfangen und bis jetzt wissen
  227. wir nicht genau was Semantik ist also das heißt die Erwartungen sind nicht erfüllt worden und fragen uns sind wir
  228. jetzt gescheitert und wenn wir uns zurückerinnern an die letzte Episode wäre ja Scheitern im ersten Moment
  229. vielleicht etwas Negatives weil wir jetzt immer noch gleich weit sind wie am Anfang dieser Episode oder wollen wir
  230. die Arbeit verrichten wollen wir ins Handel kommen und da weiter hineinforschen weiter Recherche
  231. betreiben um eben herauszufinden was denn nun die Semantik ist und wenn wir wir dann eben das erste Präfix Adjektiv
  232. gescheitert anschauen dann müssen wir sagen okay gut wir entscheiden uns damit dieses g auch wirklich Gültigkeit hat
  233. weil dann sind wir gescheitert also wir scheitern heute und morgen sind wir gescheitert aber wir
  234. sind dann durch das weil wenn wir uns dazu entscheiden weitere Recherchen zu betreiben und das werden wir
  235. logischerweise damit wir morgen dann auch sagen können ja wir sind jetzt gescheit oder gescheiter
  236. worden und dazu wsseln wir in eine andere Sprache zwar Englisch und fragen uns dort was denn die Bedeutung ist wir
  237. haben hier die Bedeutung als Nomen aus dem 13 jahrhundert meninge sense that which is intended to
  238. be expressed sens der Sinn die Sinnhaftigkeit ja die der der
  239. Sinn was die Absicht war auszudrücken oder auch die act of remembering des der Akt des der
  240. Erinnerung aber das ist ä also ab dem Moment wo wir uns erinnern an eine Handlung dann ist der Sinn auf einmal
  241. obsolet und das Nomen stammt vom mean das Verb meinen AB sense of
  242. significance Import ja significance ist auch das wieder von de
  243. sur der signifikant und Signifikat also insofern noch nicht so ganz klar aber es gibt da
  244. das Verb das erste Verb intent have in mind also die Absicht dass wir im Kopf
  245. haben was ist uns Absicht wenn wir sprechen intend to do something Plan indicate aer object con a S when using a
  246. word also wenn wir den ersten Teil nehmen also wenn wir beim Autofahren den Blinker setzen nach rechts dann haben
  247. wir die Absicht nach rechts zubiegen wir planen es abzubiegen wir zeigen es auch an der indicator est
  248. ein Object oder in diesem Fall Handlung und dann hier to convey a certain sense when we using a word also wir wollen
  249. convey wissen jetzt nicht ganz genau was das auf deutsch heißt aber wir haben ein bestimmten Sinn wenn
  250. wir ein bestimmtes Wort verwenden und wenn wir einen bestimmten
  251. Sinn haben den wir im Kopf haben wenn wir ein bestimmtes Wort verwenden aber der Empfänger eben
  252. eine andere Bedeutung dazu MST eine andere Vorstellung hat davon etwas anderes daraus begreift dann müssen wir
  253. nachdoppeln und sagen nein ich habe gemeint Source also the freeing meant to signify to intend signify make nown
  254. also das wäre dann so wenn wir sagen weißt du was ich meine weißt du wovon ich
  255. spreche aus dem deutschen meinen think suppose to be of the opinion und wenn wir das übersetzen
  256. würden das meinen ist eine Meinung haben die opinion aber sie sagen hier es ist auch denken ja das würde heißen wenn
  257. jemand denkt dann ist das auch schon meinen opinion intent von Meino to think to have an opinion wish
  258. Desire also einen Wunsch haben ein Verlangen und hier nochmal to think also sie sagen hier das meinen to mean ist
  259. primär etwas im Kopf haben und wenn wir etwas im Kopf haben dann dann denken wir und da gibt es auch noch das
  260. Adjektiv shared by all common general und das ist spannend weil shared
  261. by all würde heißen der mean ist so das gemeine das gemeine im allgemeinen essence now obsolite
  262. short common public general universal be all also das gemeine Volk hat den Sinn
  263. verloren weil es von allen geteilt wird und es allgemein verallgemeinert
  264. ist possess jointly also besessen gemeinschaftlich würde ja dann auch heißen ja wenn wir im Kommunismus
  265. Sozialismus sind wenn alles allen gehört respektive eben ja gut schlechtes Beispiel dannben hier das gemeine
  266. Volk people h in commonound adjective Form collective prefix together
  267. common Evolution parallel meaning low
  268. Origin infer in rank Status Person und hier haben wir das comon ist das mindrige von niedrigem Stand low
  269. origin is tested from early 14 century s of ordinary inferior in attainment or SK schlechte Qualität auf Little value
  270. wenig Wert ja keinen Wert haben wenig Wert haben sehr viel Wert haben könnten wir auch sagen in der
  271. Linguistik wenig Gewicht viel Gewicht großes Gewicht letters from the slave
  272. States speak mean hotelan Dinner American ja diese Nuance die hier dait spielt
  273. wenn wir vom gemeinen sprechen vom allgemeinen sprechen ja allgemein es ist allumfassendes was gemein ist was von
  274. niedrigem Rang ist aber dann des Sense
  275. meaning late 14 century meaning die Bedeutung significance
  276. was ist das Wichtigkeit Interpretation was wir uns daraus vorstellen espcially auf Holy Scripture
  277. okay the Faculty of perception das ist auch spannend ja die Wahrnehmung aus welcher Perspektive wir auf etwas
  278. schauen the sense one of the five sens meaning understanding also das was wir mit unseren Sinnen wahrnehmen könen K
  279. ist der Sinn directly from Latin senses perception Feeling undertaking meaning
  280. die Wahrnehmung was wir fühlen was wir unternehmen da W wieder der inent und
  281. the meaning die Bedeutung perive feel now sehr spannend Prob figurative literal meaning find one
  282. go mentally ment according to vkin and others Proto
  283. indoan to go to go travel Drive after have in mind per im deutschen das Sinn sens
  284. mind die Anwendung s als alles was wir rausgeben die Berührung t ich schlage dich oder
  285. die seit das was ich sehe oder höre oder das was wir sprechen und du hörst und so weiter und so forort auch sehr spannend
  286. und was wir hier nicht drin hatten war der mind werden wir noch aufnehmen was ist der
  287. mind der mind and to mind das verb to mind ck wo sind wir hier Etymologie to mind to
  288. remember call to mind take care to remember auch sehr spannend nicht REM
  289. remember Member von Innern remember er Innern call to
  290. mindind erinnern die Bedeutung persive wahrnehmen noti zur Kenntnis nehmen to
  291. give had to pay attention Aufmerksamkeit be careful about ja objec is dislike sehr spannend und dann hier
  292. das Nomen mind the mind that which feels wills and thinks der
  293. intellectt Memory remembrance state of being remembered ja wenn man gestorben ist
  294. thought der Gedanke purpose der Zweck conscious mind bewusstes
  295. Denken Intellekt Intention Absicht denken als solches vom deutschen minne archaic love
  296. original memory loving memory in Erinnerung schwelgen to think deraes referring to
  297. qualities of mind states of meaning mental faculty thinking process also the mind selber ist der
  298. Denkprozess als solches sobald wir etwas im mind haben im Kopf haben nicht nur das Denken an sich sondern der
  299. Denkprozess als solches die Absicht der purpose spannend haben wir in den Quellen
  300. verlinkt und dann können wir uns nochmals fragen sind wir jetzt gescheiter worden in wenn es um die
  301. Semantik geht könnten wir sagen okay gut die Bedeutung also die Semantik ist ja die Lehre von der Bedeutung und die
  302. Bedeutung ist dann wenn es Sinn macht hat es auch eine
  303. Bedeutung wenn es mit den Sinnen wahrgenommen werden kann kann es auch eine Bedeutung haben
  304. und danneben nochmals diese Konvention wenn es gemein ist allgemein ist in der Sprachgemeinschaft so wie ja da im Video
  305. gesagt hat dann dann ist ja die basiskonvention ohne hin wir können schon auch auf die referentielle und die
  306. mentalistische Sprachtheorie bedeutungstheorie eingehen aber eigentlich ist die eigentliche Basis die
  307. Konvention weil nur die ist eindeutig interpretierbar ja also die
  308. Gemeinsamkeit ist nur hypothetisch ja auch hier wieder Etymologie 1 und 2 hypothetisch unsere unseren Beitrag aus
  309. der ersten Staffel ähm ja dann sind wir selbst noch nicht
  310. zufrieden wir sind noch nicht wirklich ernsthaft gescheiter worden und haben na gedacht ja wir fagen doch mal
  311. eine Maschine jgpt und was sagt sie wir haben gefragt was ist die
  312. Bedeutung respektive was ist die Definition von Bedeutung und die Antwort war die genaue Definition von Bedeutung
  313. kann je nach Kontext varierieren aber im allgemeinen bezieht sie sich auf das was etwas ausmacht relevant oder sinnvoll
  314. macht ja also wenn es etwas ausmacht das wäre dann der intent die Absicht die Relevanz wäre die Wichtigkeit ist es
  315. wichtig ist da etwas dran oder sinnvoll macht wenn es einen Sinn hat okay aber eben das ist das gemeine
  316. das allgemeine auch sehr grob dann weiter in der Linguistik und Semantik ist Bedeutung von zentraler
  317. Bedeutung deswegen deswegen haben wir auch diese Episode ausgewählt mit diesem titelsantik dass sie sich mit der
  318. Bedeutung von Wörtern Sätzen und Texten befasst wenn wir z.B das Wort Hund betrachten ist seine Bedeutung die
  319. Vorstellung oder das Konzept dass wir mit diesem Wort verknüpfen ja dieses vierbeinige Säugetier das treu und
  320. anhänglich ist diese Vorstellung kann physische Merkmale wie vierbeiniges Tier mit Fell sowie abstrakte Konzepte wie
  321. Treue und Haustier umfassen dann in der Philosophie gibt es das ebenfalls in der Philosophie gibt es
  322. verschiedene Theorien auch hier wieder zur Bedeutung eine wichtige Frage ist wie Wörter oder Symbole mit der Realität
  323. verknüpft sind z.B kann das Wort Baum auf alle physischen Bäume in der Welt verwiesen
  324. werden dies nennt man die referentielle Bedeutung es gibt jedoch auch Konzepte wie die intentionale Bedeutung die sich
  325. auf die beabsichtigte Bedeutung eines Sprechers bezieht das könnte ja jetzt also den letzten Satz könnten wir auf
  326. die Politiker verweisen ja wenn da intentionelle Bedeutung wenn da ein Politiker hinsteht und sagt niemand hat
  327. vor eine Mauer zu errichten dann ist die beabsichtige Bedeutung darin auf das was der Sprecher
  328. sich bezieht das Gegenteil ja die satanische Umdrehung was auch immer der Politiker sagt er meint das 180°
  329. verdrehte und wenn wir hier sprechen von Realität deswegen haben wir in der Welt verwiesen
  330. weil die Realität ist dass diese Aussage eine Lüge ist
  331. weil die Vorstellung eines Baumes der eines physischen Baumes der Baum ist nicht in der Welt er ist auf der
  332. Erde und das können wir beweisen wenn wir rausgehen auf die Wiese dann sehen wir dort einen Baum stehen ja auf diesem
  333. Feld und wenn wir da hingehen zum Baum und den Stamm anschauen und da runter gehen dann sehen wir dass der Baum in
  334. die Erde geht also steht der Baum auf der Erde und wenn wir den hier lesen eben in
  335. der Welt müssen wir verstehen was in der Welt dann wirklich bedeutet in welcher Welt in der Ersten Welt zweiten Welt in
  336. der Dritten Welt in meiner Welt in deiner Welt in welcher Welt gut dann
  337. Psychologie hä hatten wir das nicht schon ah Philosophie und jetzt Psychologie kann Bedeutung auf die
  338. psychologische Wirkung von Ereignissen oder Erfahrungen verweisen ja und hier auch kann auch hypothetisch theoretisch
  339. es kann verweisen muss aber nicht z.B kann ein persönliches Erlebnis wie das Bestehen eines wichtigen Tests eine
  340. große Bedeutung im Leben eines Menschen haben da ist sein Selbstwertgefühl und sein Selbstkonzept beeinflusst können
  341. wir sagen ja wenn wir die Lehrabschlussprüfung die Abitur bestehen dann ist das bestanden haben dieses Text
  342. von großer Bedeutung weil das Bestehen dieses Text beeinflusst das kommende was in der Zukunft geschehen wird und doch
  343. genau dasselbe wenn wir nicht bestehen haben dann hat das ebenfalls Konsequenzen und das könnten wir
  344. eigentlich hier so nehmen Ursache Wirkung ein Ereignis kann eine Ursache
  345. sein für weitere Wirkungen im Leben dann die allgemeine Bedeutung im Alltag kann Bedeutung auch
  346. in einem breiteren Sinne verwendet werden Entscheidungen und Handlungen und Ideen können eine Bedeutung haben indem
  347. sie Auswirkungen auf unser Leben und die Welt um uns herum haben z.B kann die Entscheidung sich für den Umweltschutz
  348. einzusetzen eine große Bedeutung haben da sie dazu beiträgt die Umwelt für zukünftige Generationen zu
  349. schützen ja im Begriff in der Vorstellung im Konzept können wir alle
  350. etwas damit anfangen was hier gerade steht was wir gerade vorgelesen haben auch wenn auch da wieder die Welt
  351. vorkommt und der Umweltschutz und die Umwelt für die zukünftige Generation also wenn wir von unserer Welt sprechen
  352. und wir unsere Umwelt schützen dann stellen wir sicher dass unsere zukünftige Generation in unserer
  353. Umwelt äh ein ein behütetes zuhause haben das bedeutet aber nicht
  354. zwangsläufig dass in deiner Welt deine zukünftigen Generationen ebenfalls ein gutes Zuhause haben weil unser
  355. Umweltschutz nur unsere Generationen schützen soll und hier seht ihr unterumst den
  356. Zauber den hier passiert wenn wir von der ersten Welt sprechen der zweiten Welt sprechen und der Dritten Welt
  357. sprechen dann können wir unsere Welt respektive wir können uns für unseren Umweltschutz einsetzen und wir
  358. sagen wir machen abfallteilung Abfalltrennung wir haben Papier Karton der normale Verbrennungs Abfall Kericht
  359. dann haben wir pett Alu und Glas und wenn wir unsere Umwelt schützen dann wollen wir das separieren und
  360. versuchen möglichst viel zu recyclen aber wenn wir den Plastik den pteil anschauen was machen wir mit dem Pet
  361. wenn wir ihn gesammelt respektive an der Entsorgungsstelle abgegeben haben sie transportieren diese ganze petsammlung
  362. in die Dritte Welt um dort zu recyclen um dort das recycled Produkt wieder einzusetzen um Zelte zu bauen Kleid
  363. weiter zu machen andere Plastikprodukte wieder herzustellen um sie wieder zu uns zurückzuschippern damit wir dann eben
  364. diese Cortex Kleider kaufen können und allgemein solche Dinge Zelte und solches Zeugs dann haben wir unsere Umwelt
  365. geschützt ja für unsere zukünftige Generationen aber die wir haben die Umwelt der Dritten Welt komplett
  366. verschmutzt also ihr seht hier findet der zauberstatt wenn wir von Umweltschutz
  367. sprechen und das selbe könnt wir ableiten wenn wir vom Klimawandel sprechen aber da sind wir hier am
  368. falschen Ort zusammengefasst kann Bedeutung als das verstanden werden was Dinge Wörter Erfahrungen oder Konzepte
  369. wichtig sinnvoll oder relevant macht die genaue Bedeutung kann von Kontext zu Kontext variieren und in verschiedenen
  370. Disziplinen unterschiedlich definiert werden aber sie ist ein grundlegendes Konzept um die Art und Weise zu
  371. verstehen wie Menschen die um sich herum interpretieren und besser wahrnehmen oder nein wir sagen besser wahrnehmen
  372. und ihr Bedeutung beimessen also fragen wir uns sind wir jetzt
  373. gescheitert geworden und wir wagen es eine mögliche Theorie aufzustellen nein wir wagen uns
  374. eine Definition zu äußern eine mögliche Definition
  375. wir bestimmen mit unserer Herangehensweise wie wir eine Kommunikation mit wem führen die
  376. Bedeutung der verwendeten Zeichen auf Basis unserer Erfahrung Absicht Wertvorstellung Sinneswahrnehmung und
  377. kann von Kontext zu Kontext verieren klingt Komplex weil wir hier über sechs Zeilen einen Satz z haben
  378. aber wir bestimmen die Bedeutung auf Basis unserer Erfahrung Absicht Wertvorstellung und kann von Kontext zu
  379. Kontext varieren und dieser Kontext passasiert darauf wie wir in die Kommunikation
  380. reingehen mit einem oder mehreren Individuen spreche ich vor einer Klasse dann ist der Kontext etwas
  381. anderes in meiner Kommunikation und das was ich sage hat eine ganz andere Bedeutung weil ich will ja als Lehrer
  382. oder als Dozent etwas indoktrinieren so dass es bei den Schülern Studenten eingetrichtert wird in den mind kommt
  383. aber wenn ich nur in einer Konversation bin mit deinem mit meinem Bruder mit deinem Freundin oder so ist der Kontext
  384. wiederum etwas anders und auch die her Herangehensweise wie wir kommunizierenwas anderes
  385. ja und das Fazit jeder kann sagen kommunizieren was immer man will und wenn es einem
  386. unangenehm wird weicht man aus und sagt das habe ich nicht gemeint nein ich meinte das kennt ihr sicher alle auch
  387. und das wäre dann wohl das fanzit zur Thematik Semantik und was wir daraus gelernt haben aber wohl das wichtigste
  388. wäre das und das wäre wahrscheinlich auch das worauf wir aufbauen können und wollen im Rahmen der zweiten Staffel und
  389. werden das dann auch sehen zumindest mal gehen wir davon aus dass wir das dann auch sehen wahrnehmen können während der
  390. zweiten Staffel weil wir wir kommunizieren ja quasi und wir legen wir bestimmen die Bedeutung und es mag wohl
  391. sein dass ihr andere Meinung seid andere Absichten habt andere Erfahrungen habt und ihr vielleicht
  392. andere andere Bedeutung reinbringt und das wäre ja insofern gut weil dann gäbe es ja dann auch
  393. vielleicht eine Konversation wir hatten mal eine Open Mic Session gemacht vielleicht gibt es da auch wieder
  394. Möglichkeit Open Mic Sessions zu machen oder einfach unter den Videos zu kommentieren in diesem Sinne danke fürs
  395. zuschauen bis zum nächsten Mal ciao

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