TKTV - Semantik - Wort am Sonntag | Etymologie (Deutsch)
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0:07 [Musik] [Applaus] [Musik]
1:22 [Musik] [Applaus] [Musik]
2:28 ย [Musik] [Gelächter]
2:38 [Musik] se [Musik]
3:29 [Musik] [Musik] [Applaus]
4:02 [Musik] hallo und herzlich willkommen in der zweiten Staffel der Reihe Etymologie
4:20 Wort am Sonntag von T no TV heute wollen wir uns mit der Semantik beschäftigen und herausfinden ob und wie das uns in
4:28 der Gestaltung der zweiten Staffel staffeldienlich ist Disclaimer am Anfang dies ist kein sprachwissenschaftlicher
4:35 Unterricht ihr seid explizit eeladen und aufgefordert eigene Recherchen und Forschung zu betreiben wenn ihr mehr
4:42 wissenschaftliche Informationen beschaffen wollt steigen wir ein die Semantik haben wir eine kleine Übersicht
4:51 gemacht die Semantik ist die Lehre von der Bedeutung von einfachen und komplexen sprachlichen Zeichen also
4:58 morphemen Wörtern setzen und so weiter da haben wir zwei Begriffe Unterbegriffe herausgesucht von denen wir geglaubt
5:08 haben dass die uns denlich sein könnten das wäre zu meinen die Wortsemantik Bedeutung eines Wortes der
5:15 Wörter und oder ihre Erforschung ja also hier das gesamte Wort im Bereich der Wortsemantik wird dieser
5:25 Komplementarität zur Unterscheidung von onomo honomasiologie bezeichnungslehre und
5:32 zasiologie bedeutungslehre Rechnung getragen und es sit ihr auch die das Suffix Logie steht für die Lehre da
5:42 werden wir sich noch eingehen in der zweiten Staffel dann lexikalische Semantik lexikalische Semantik auch Wort
5:51 Semantik und lexikalik genannt ja auch dieses Tick werden wir noch anschauen sie beschäftigt sich mit der Bedeutung
6:00 der einzelnen lexikalischen Elemente Wörter Morpheme Lexeme und eben Präfixe und zufixe sind Morpheme aber wir können
6:10 die wortthematik nicht ganz vernachlässigen in dieser Staffel weswegen wir uns hier drauf
6:18 fokussieren dann steigen wir ein Semantik Etymologie die von den Wortbedeutungen
6:31 dann auch Bedeutung eines Wortes Entlehnung Ende des 19 Jahrhundert des von embrial geprägten
6:40 sprachwissenschaftlichen Terminus Semantik nach dem griechischen zuinem Zeichen gehörig bezeichnend
6:49 deutlich durch ein Zeichen kenntlich machen bezeichnen von griechischen sea Zeichen
6:58 Schriftzeichen verweisen wir aus auf unsere Episode in der ersten Staffel dazu semantisch als Adjektiv die
7:06 Bedeutung betreffend 20 Jahrhundert zuvor ist bereits durch K Reisig der Ausdruck semasiologie für die Lehre von
7:15 den Wortbedeutungen eingeführt worden der heute vorzugsweise gebraucht wird wenn von deren Bezeichnungen
7:22 untereinander und in historischen Veränderungen die Rede ist und ich haben wir auch einen kleinen
7:30 Seitenhieb zur Etymologie wenn es um die historischen Veränderungen geht das bezeichnen die Bezeichnung und dann hier
7:39 sie Logie werden wir hier nicht anschauen semasiologisch das Adjektiv davon unter
7:47 Rückgriff auf die vorgenannten Bezeichnungen übernimmt die Sprachwissenschaft den Begriff sem für
7:54 den kleinsten Bestandteil der Bedeutung eines Wortes nach dem griechischen Sema Zeichen nehmen wir das mal so dann im
8:04 viictionary Semantik haben wir hier eben die Bedeutung davon das war Bestandteil der Übersicht und dann auch hier eben
8:13 die Unterbegriffe wir haben hier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Unterbegriffe und wir haben aber nur zwei davon
8:24 herausgesucht dann im Brockhaus Semantik bedeutungslehre bedeutungslehre
8:32 Bezeichnung für die wissenschaftliche Beschäftigung mit der bedeutungprachliche Ausdrücke bzw von
8:39 Zeichen allgemein eingeführt wurde der Begriff Semantik zwar erst 1897 von dem französischen
8:46 Sprachwissenschaftler Michel brial in seinem Essay der Semantik doch haben Fragen der Semantik auch schon früher
8:53 eine wichtige Rolle gespielt in erster Linie beginnend bereits in der griechischen Artike in der der
9:00 Philosophie darüber hinaus waren semantische Fragen auch in der Lexikographie und Grammatik von
9:07 Bedeutung die sprachwissenschaftliche bedeutungsforschung im eigentlichen Sinne setzt unter der Bezeichnung
9:13 sasiologie um 1825 mit Karl Christian Reisig ein und dann kann man da noch
9:21 weiterlesen alles in den Quellen verlinkt sehe auf unserer Webseite tuno.ch
9:29 Semantik in der Informatik Informatik die Bedeutung syntaktisch korrekter Anweisungen einer
9:38 Programmiersprache die Syntax die Syntax ist uns glaube schon mal über den Weg geloff gelaufen in der Episode Morphem
9:47 auf jeden Fall werden wir in der nächsten Episode darauf eingehen dann die exakte Beschreibung
9:55 der Semantik ist zur eindeutigen Interpretation von Programmen erforderlich unmittelbar damit verbunden
10:03 ist das Problem der Entwicklung sicherer Software und hier wollen wir einen bestimmten Augenmerk darauf legen dass
10:09 es diese syntaktisch korrekte Anweisung einer Programmiersprache die exakte
10:20 Beschreibung der Semantik ist zu eindeutigen Interpretation von Programmen erforderlich also wenn wir in
10:27 der Sprachwissenschaft genau diese Semantik behandeln und wenn wir eine Sprache
10:33 lernen sagen wir jetzt mal deutsch dann lernen wir auch wie die Semantik funktioniert und wenn wir semantisch
10:41 korrekt formaliieren dann ist doch das nichts weiter als eine korrekte Anweisung einer
10:47 Sprache eine Programmiersprache das heißt wenn wir sie einnehmen als Input dann werden wir
10:55 programmiert und wenn wir die Sprache aussenden dann können programmieren wir den
11:01 Empfänger und wir formulieren wir artikulieren uns so syntaktisch korrekt dass es eine
11:10 eindeutige Interpretation des Programmes ist ergo wenn wir syntaktisch korrekt
11:21 programmieren oder sprechen dann kann man nichts interpretieren und wir wollen uns da wieder erinnern an die vier
11:29 Mäuler und die vier Ohren wo wir ja schon in der ersten Staffel mehrmals darauf hingewiesen haben dass wenn wir
11:36 die vier die vier Mäuler näher zusammenbringen dann können die vier Ohren weniger
11:43 interpretieren und es ist eindeutiger was wir sagen also insofern könnten wir schon sagen dass wir hier mit der
11:51 etymologiereihe programmieren lernen oder versuchen eindeutig in der Semantik
12:00 Zeichen z.B Symbole oder Zeichenketten z.B Sätze werden eindeutig genannt wenn Sie nur eine Bedeutung
12:09 besitzen natürliche Sprachen sind nie eindeutig wohl aber formale Sprachen
12:17 progammpachen und was sagt uns jetzt dieser Satz das hatten wir schon mal in der ersten Staffel natürliche Sprachen
12:26 was auch immer das ist ist nie ein Deut aber die formale Sprachen schon also wenn wir in die Schule gehen und die
12:35 Sprache lernen egal ob jetzt deutsch englisch französisch spanisch was war auch immer was dann lernen wir doch dort
12:41 die formale Sprache sprich wir lernen wie wir korrekt programmieren aber wenn wir vielleicht so im privaten Umfeld
12:48 sprechen da gibt es oft Missverständnisse weil man eben falsch interpretieren kann und das könnte man
12:57 darauf beziehen dass im Privaten sprechen wir vielleicht eine natürliche
13:06 Sprache dann haben wir uns gefragt ob wir uns überhaupt noch in der Etymologie befinden ob wir oder ob wir sie bereits
13:16 verlassen haben und haben dann gefragt was denn der Thesaurus ist und die Etymologie
13:23 sagt Schatzhaus Wissensschatz Vollständigkeit spruchende
13:29 wissenschaftliche Wortsammlung und damit haben wir die Antwort nein wir sind definitiv nicht im
13:38 tesaurus wir sind nach wie vor etymologisch unterwegs weil wir beschäftigen uns nicht mit der Wort
13:44 Sammlung und schon gar nicht der Vollständigkeit dann haben wir im Wikipedia oder auf Wikipedia nach
13:53 Wortsemantik gesucht und interessanterweise haben wir da keine ernsthaft
14:01 Antwort gefunden sprich keine kein Ergebnis aber ein Verweis auf die lexikalische Semantik was ebenfalls oder
14:10 was eben eine Weiterleitung ist von Wortsemantik was wir hier aber haben ist im victionary
14:17 Wortsemantik also haben wir lexikalische Semantik im victionary gesucht und hier stellen wir
14:28 fest gibt es auch keinen Eintrag es gibt aber die
14:34 Semantik und soweit wir sehen können kein Verweis auf Wortsemantik also gehen wir in Wikipedia die lexikalische
14:44 Semantik kurz anschauen die lexikalische Semantik auch Wortsemantik von lexikalik genannt ist ein Teilbereich der
14:52 Linguistik sie beschäftigt sich mit der Bedeutung der einzelnen lexikalischen Elemente ja das hat hatten wir schon und
14:59 dann Anwendungsbereiche Geschichte blablabla und ja das hat uns etwas stutzig gemacht
15:09 weil wenn es da angeblich in der Sprachwissenschaft Unterbegriffe gibt und Wikipedia und viktionary nicht
15:18 darauf eingehen der Vollständigkeitshalber was ist den Wikipedia und wir haben uns einfach so
15:26 gefragt wo ist denn Wikipedia und das ist jetzt technisch it Informatik wir haben einen Ping abgesetzt ja er kennt
15:37 Ping Pong ja da der der Ping ist weg von uns und Pong ist wenn es zurückkommt haben die Website gepinkt und haben da
15:47 eine Antwort erhalten und zwar die IP-Adresse von dieser Webseite und dann haben wir dasselbe gemacht mit Wikipedia
15:56 dictionary und Wikipedia und haben schon fast weniger erstaunt festgestellt dass beide Webseiten
16:04 dieselbe IP-Adresse haben und das bedeutet dass beide Webseiten auf dem selben
16:13 Webserver gehostet sind ergo sind wir davon ausgegangen dass Wikipedia und
16:23 viictionary beide dieselben Anbieter sind dann wollten wir wissen wo diese sind geographisch betrachtet und haben
16:31 da aber nur Wiki genau die IPAdresse haben wir gesucht und da haben wir zwei Ergebnisse erhalten einmal eben diese
16:40 Adresse wie wir vorhin schon gesehen haben die sind Wikimedia Foundation Inc ist der Internet Service Provider sitzt
16:48 in Holland keine Organisation bekannt in Amsterdam konkret aber das ist nur das
16:55 was ip2 Location zurückgegeben hat hat ipinfo.io hat uns zurückgebracht ähm dieselbe IP-Adresse und hier der ISP
17:08 ist auch Wikimedia Foundation Inc aber diese sitzen in Frankreich und wenn wir den hier sehen organization ist
17:17 Wikimedia Foundation Inc könnte man daraus schließen dass der Hauptsitz von Wikimedia Foundation Inc oder zumindest
17:26 mal die technische Infrastruktur hat den Sitz in Frankreich konkreter Marseille weil hier eine Organisation dahinter
17:34 steckt ja und das ist dann doch sehr spannend ne okay dann
17:43 wenn eine Webseite zwei wenn eine Webseite eine IPAdresse hat aber an zwei Standorten sich befinden kann dann
17:54 spricht man von so einem genannten Content Delivery Network ganz kurz ein Content Delivery Network
18:02 oder auch content distribution network genannt ist der netzreional verteilter und über das Internet verbundener Server
18:09 mit dem Inhalte insbesondere Größe große Mediendateien ausgeliefert werden ein CDN stellt skalierende Speicher und
18:18 auslieferungskapazitäten zur Verfügung gewährleistet auch bei großen Lastspitzen einen optimalen
18:23 Datendurchsatz also wenn wir hier aus der Schweiz die Abfrage S sagen wir wir sind hier die Schweiz und
18:32 hier ist Amsterdam und hier Frankreich dann wenn wir wikipedia.org aufrufen dann holen wir
18:40 die Daten von diesem Server wenn wir uns aber in Spanien befinden würden und genau dieselbe Seite aufrufen würden
18:47 könnte es sein dass wir die Daten eben von diesem Server abrufen weil eben diese Daten auf diesen verschiedenen
18:53 Servern verteilt sind aber der Zugriff an sich erfolgt nur auf diesem einen Server diese eine IP-Adresse die wir
19:01 vorhin gesehen haben die ist einfach nur so ein kleiner einsub und dann haben wir ein Video
19:09 gefunden die Sprache wir sind eigentlich auch von dem inspiriert worden und wollen hier kurz
19:18 reinhören was in dieser Typ da so sagt Linguistik einfach einfach Grundlagen der sprach
19:28 Wissenschaft also er stellt sich so hin als ob er da kompetent wä hören wir uns das
19:35 an die Sprachwissenschaft untersucht die menschliche Sprache das ist aber ein sehr sehr großes Wissenschaftsgebiet und
19:43 deswegen unterteilt man die Linguistik grob in fünf Teilgebiete das sind Phonetik und Phonologie Morphologie
19:51 syntaxs Semantik Pragmatik in diesem Video geht es um die Frage was Semantik ist und dazu werden wir uns auch den
20:01 Begriff Bedeutung genauer ansehen und am Ende dieses Videos dann kannst du drei verschiedene Theorien nennen mit denen
20:09 man der Antwort wenigstens ein bisschen näher kommt allerdings solltest du schon wissen was mit Inhalts und
20:16 ausdrucksseite des sprachlichen Zeichens gemeint ist denn an einigen Stellen werde ich in diesem Video darauf
20:22 eingehen kein Problem wenn du es no nicht weißt ich habe das Video hier oben für dich verlinkt und unten in der
20:28 Infobox Semantik ist ganz kurz und knapp formuliert die Lehre von der Bedeutung das ist im Grunde schon eine Definition
20:37 Video zu Ende nee wohl eher nicht ganz so einfach ist es dann nämlich doch nicht wenn Semantik die Lehrer von der
20:44 Bedeutung ist dann muss man sich ja zwangsläufig auch fragen was ist denn dann Bedeutung und diese Frage scheint
20:50 auf den ersten Blick einfach und selbstverständlich zu sein aber kannst du eine Definition vom Begriff Bedeutung
20:57 geben Bedeutung ist das was etwas bedeutet nee natürlich nicht wir drehen uns im Kreis aber dieses Problem müssen
21:06 wir klären um besser zu verstehen was Semantik eigentlich genau ist es gibt verschiedene Theorien zum Begriff
21:13 Bedeutung einerseits gibt es die sogenannten referentiellen bedeutungstheorien in denen die
21:19 Bedeutung eines sprachlichen Zeichens die außersprachliche Einheit ist für die das
21:25 Zeichen steht also noch mal einfacher formuliert die Bedeutung eines Ausdrucks sind die Dinge in der Welt die durch
21:35 diesen Ausdruck bezeichnet werden das durch ein Zeichen bezeichnete Objekt nennt man auch Referent vor allem anhand
21:42 von Eigennamen lässt sich das ziemlich gut erklären der Eigenname Ralf mädling der referiert auf das Individuum Ralf
21:50 mädling die Beziehung zwischen beiden also der Ausdruck und das Individuum das nennt man
21:58 oder Extension das ist natürlich schon eine ganz nette erste Herangehensweise aber sehr weit kommt
22:05 man damit nämlich nicht wie ist es nämlich mit Wörtern wie dort oder Einhorn der berühmte schweizerlinguist
22:13 ferdinor de sur der hat sich auch stark gegen einen solchen referentiellen Ansatz ausgesprochen er folgt einem
22:21 Ansatz der zu den mentalistischen bedeutungstheorien zählen das bezeichnete ist daren eine Vorstellung
22:29 also Ausdrücke erhalten ihre Bedeutung dadurch dass wir Sie uns in unserem Kopf vorstellen klar das ist bei Wörtern wie
22:39 einem konkreten Inhalt wie Stuhl oder Katze sehr logisch aber unter den Begriff Stuhl fallen viele verschiedene
22:48 Stühle wie Schreibtischstuhl Hocker Drehstuhl und wie ist das mit Begriffen wie Frieden oder der Konjunktion wen
22:58 haben wir davon auch eine Vorstellung im Kopf bis zu einem gewissen Grad schon aber es gibt Grenzen das heißt auch der
23:08 Ansatz dass Bedeutungen eine Vorstellung im Kopf sind ist noch nicht so ganz zufriedenstellend überlegen wir noch
23:16 einmal weiter wenn ich über einen Stuhl Rede und du dich überhaupt nicht fragst was ein Stuhl denn eigentlich ist dann
23:24 muss es also so etwas geben wie eine Absprache zwischen uns aber die haben wir natürlich nicht bewusst getroffen
23:32 wir haben uns nicht an einen Tisch gesetzt und haben dann vereinbart was wir beide unter den Begriff Stuhl
23:38 verstehen sondern es ist eine ganz unbewusste sprachliche und soziale Konvention na jeder weiß anscheinend was
23:48 gemeint ist wenn ich Stuhl sage aber wo kommt dann diese Konvention eigentlich her na ja wir sind Individuen die einer
23:56 Sprachgemeinschaft angehören und auf geteiltes Wissen zurückgreifen und dieses Wissen ganz regeltreu auch
24:04 befolgen und diese bedeutungstheorie fällt in den Bereich der konventionalistischen
24:11 bedeutungstheorien ein ganz wichtiger Name in diesem Bereich ist Ludwig witgenstein und der sagte die Bedeutung
24:18 eines Wortes ist sein Gebrauch in der Sprache so Semantik ist also die Lehre von der Bedeutung und was ist Bedeutung
24:26 nun genau keine Ahnung herzlich willkommen in der Welt der Linguistik ich habe also schon wieder eine Frage
24:33 beantwortet ohne sie zu beantworten es gibt halt eben viele verschiedene Theorien und ich lade Dich ganz herzlich
24:40 dazu ein deine eigene Theorie zu entwickeln aber gerade deswegen finde ich Linguistik auch so spannend es ist
24:48 ein riesiges und ungelöstes Rätsel und nach jedem Schritt den man in eine Richtung setzt in der Hoffnung dass man
24:55 vielleicht eine Antwort findet entstehen wieder komplett neue Fragen wunderschönes Ende dieses Videos
25:07 also wissen wir jetzt was Semantik ist nein wissen wir jetzt was Linguistik ist ja nur Theorien und
25:17 Spekulationen okay dieses Video ist Bestandteil dieser Playlist Semantik von eben diesem linguisti einfach einfach
25:26 haben wir in den Quellen verlinkt da könnt ihr reinschauen wenn ihr wirklich mehr wissen wollt da ist auch dieses
25:32 semiotische Dreieck enthalten wovon wir inspiriert wurden dann Zitate aus was ist Semantik
25:43 und was ist Bedeutung mirh so ein kleiner Rückblick
25:51 und Rückblick zu diesem Video was wir gerade gesehen haben und was wir daraus herausziehen wollen
25:58 also eben die Semantik ist die Lehre von der Bedeutung am Ende dieses Videos kennen wir
26:05 Theorien nichts faktisches nichts Ernsthaftes einfach nur Theorien wir haben hier verlinkt eins ist die
26:13 etthymologie 2 ist unsere Episode zum Begriff Theorie wir kommen der Antwort etwas
26:22 näher ja also wir werden die Antwort nicht erhalten wir kommen nur etwas näher wissen auch wieder eins ist
26:30 Etymologie und zwei ist unser Beitrag in der ersten Staffel dazu wissen was mit Inhalt des sprachlichen Zeichens gemeint
26:41 ist wissen was gemeint ist wissen was mit ausdrucksseite des sprachlichen Zeichens gemeint
26:51 ist dann problemklären um besser zu verstehen was genau ist es gibt verschiedene Theorien also
27:02 auch hier verstehen wir jetzt was Semantik ist verstehen wir was Semantik genau ist
27:09 aufgrund dieses Videos was wir gerade gesehen haben und am Schluss dieser Episode von uns könnt ihr auch auffragen
27:17 ja wisst ihr jetzt genau was ein Semantik ist oder nicht oder kennt einfach nur diese Theorien dann hatte
27:25 auch noch gesagt erste nette heran gehensweise ja ist da nicht dass er behauptet dass er wissenschaftlich
27:32 unterwegs ist die Absprache haben wir nicht bewusst getroffen wenn wir von der
27:40 konventionellen bedeutungstheorie ausgehen haben uns nicht an den Tisch gesetzt unbewusste soziale
27:48 Konvention da können wir schon die Problematik feststellen und geteiltes Wissen zurückgreifen Information ja weil
27:57 es ist ist kein Wissen es ist Information [Musik]
28:02 Sie 2 und Information 2 unsere Episoden dazu und
28:12 hier wollen wir auch sagen geteiltes wissen wenn wir uns wieder zurückerinnern an das Bild von CDN
28:19 distributed distribution network wenn einige Daten auf dem einen Server liegen und andere Daten auf dem ander
28:28 Server heißt das diese Informationen sind auf dem einen Server und andere Informationen sind auf dem anderen
28:35 Server geteiltes wissen heißt wenn wir den Zugriff auf den einen Server machen auf die einen Informationen so wie er
28:43 sagt die das eine Wissen holen dann haben wir nicht das gesamte Wissen sondern eben nur ein Teil
28:50 davon ja hier kann man auch sagen das ist eine Art und Weise sauber weil wir stellen uns vor wenn es geteilt ist dann
29:01 haben es alle gleichermaßen aber geteilt heißt auch wenn wir einen Äpfel halbieren wir haben einen die eine
29:11 Hälfte und ihr habt die eine Hälfte dann habt ihr nur die eine Hälfte aber der Äpfel ist
29:17 geteilt ihr habt nicht den gesamten Äpfel und wir haben nicht den gesamten Äpfel und das ist eigentlich auch das
29:23 geteilte wissen alle haben etwas aber niemand hat alles und hier eben das nicht bewusst ja
29:32 wenn man nicht bewusst ist ist man unbewusst und eigentlich müsste man wirklich an den Tisch setzen um ebenin
29:38 diese Konvention festzuhalten und man könnte auch sagen dass die Linguistik das versucht oder wir das ebenfalls
29:46 versuchen mit dieser Episode oder nicht mit dieser Episode sondern mit der
29:52 etymologiereihe dann hat er auf den Ludwig witgenstein verwiesen die Bedeutung eines Wortes ist sein Gebrauch
30:00 in der Sprache sagt eigentlich auch nicht allzu viel aus aber wir nehmen das einfach mal so hin dann Schlusswort aus
30:09 was ist Semantik und was ist Bedeutung aus diesem Video Semantik ist also die Lehre von der Bedeutung und was ist
30:17 Bedeutung nun genau keine Ahnung hat er selbst gesagt und wir müssen auch Angestellen wir haben immer
30:25 noch keine Ahnung was die Semantik wirklich ist oder was ist die Bedeutung von
30:30 Bedeutung es gibt halt viele verschiedene Theorien ja die Theoretiker nichts
30:39 Greifbares und in der in der Linguistik ein riesiges und ungelöstes Rätsel da würden wir behaupten diese
30:50 Aussage ist falsch es ist nicht die Linguistik die ein riesiges ungelöstes Rätsel ist
30:56 sondern es ist die die Sprache die ein riesiges ungelöstes Rätsel ist in diesem Video geht es um das
31:04 sprachliche Zeichen also das wäre jetzt der Beitrag auf den er noch verwiesen hatte im vorhergehenden
31:13 Video praktisch ist es wenn du dir erst das Video zu desure ansiehst ich habe es unten in der Infobox und hier oben für
31:20 dich verlinkt ansonsten solltest du auch wissen was laute sind denn darauf gehe ich in diesem Video nicht mehr ein und
31:26 drittens habe ich anhand eines einfachen Modells den Kommunikationsvorgang erklärt und genau hier schließe ich
31:32 jetzt an rekapitulieren wir einmal kurz bei der Kommunikation sendet der Sprecher dem Hörer ein Signal den der
31:39 Hörer dann eine Bedeutung zuordnet bei der Kommunikation haben wir es also mit zwei Seiten zu tun eine materielle Seite
31:46 das Signal beim Sprechen sind das laute beim Schreiben sind das Buchstaben die Grapheme und einer immateriellen Seite
31:54 einer Inhaltsseite die Bedeutung diese doppelseitige Einheit einerseits aus der materialisierbaren Seite und der
32:02 Inhaltsseite nennt man das sprachliche Zeichen und genau das schauen wir uns jetzt genauer an bei dem Wort Stuhl
32:09 denkt ihr an ein Möbelstück auf dem man sitzen kann das ein Fuß Gestell hat und wahrscheinlich auch eine Lehne dieses
32:16 Konzept das heißt diese Vorstellung im Kopf nenntur signifier auch Inhaltsseite oder Signifikat genannt die andere Seite
32:24 dieses sprachlichen Zeichens die materialisiert ist die Kette von Lauten beim Sprechen
32:30 oder die Kette von Buchstaben von Grafen beim Schreiben diese Seite des sprachlichen Zeichens hat dieur signif
32:38 genannt oder übersetzt sagt man auch signifikant oder ausdrucksseite beide Seiten zusammen machen das sprachliche
32:46 Zeichen aus okay insofern nichts neues es ist repetitive Natur nehmen wir
33:01 das dann was sind die Laute das was er angesprochen hat wir haben hier sein Video verlinkt ja da könnt ihr dann
33:10 reinschauen die phenetik einmal auch wieder die Etymologie davon und unser Beitrag aus der ersten
33:18 Staffel die Phonologie haben wir nicht angeschaut aber hier ebenfalls der Link auf die
33:25 Etymologie dann könnten wir sagen okay bis jetzt haben wir noch nicht viel mehr erfahren
33:37 was die Semantik wirklich ist wir haben einfach erfahren dass die Semantik die Lehre der Bedeutung ist aber wir wissen
33:44 nicht was die Bedeutung ist und was die Bedeutung denn gibt und haben hier auf mir
33:50 scherzesalberum gefragt sind wir jetzt gescheiter worden und die Wurzel Scheid von
34:00 Wortstamm Scheid ja das gespaltene holzcheid das Verb scheitern könnten wir jetzt fragen okay gut wir sind in der
34:09 Annahme herangegangen dass wir nach dem Video wissen was Semantik ist und können was damit anfangen und bis jetzt wissen
34:20 wir nicht genau was Semantik ist also das heißt die Erwartungen sind nicht erfüllt worden und fragen uns sind wir
34:27 jetzt gescheitert und wenn wir uns zurückerinnern an die letzte Episode wäre ja Scheitern im ersten Moment
34:35 vielleicht etwas Negatives weil wir jetzt immer noch gleich weit sind wie am Anfang dieser Episode oder wollen wir
34:43 die Arbeit verrichten wollen wir ins Handel kommen und da weiter hineinforschen weiter Recherche
34:50 betreiben um eben herauszufinden was denn nun die Semantik ist und wenn wir wir dann eben das erste Präfix Adjektiv
34:59 gescheitert anschauen dann müssen wir sagen okay gut wir entscheiden uns damit dieses g auch wirklich Gültigkeit hat
35:07 weil dann sind wir gescheitert also wir scheitern heute und morgen sind wir gescheitert aber wir
35:15 sind dann durch das weil wenn wir uns dazu entscheiden weitere Recherchen zu betreiben und das werden wir
35:21 logischerweise damit wir morgen dann auch sagen können ja wir sind jetzt gescheit oder gescheiter
35:28 worden und dazu wsseln wir in eine andere Sprache zwar Englisch und fragen uns dort was denn die Bedeutung ist wir
35:39 haben hier die Bedeutung als Nomen aus dem 13 jahrhundert meninge sense that which is intended to
35:49 be expressed sens der Sinn die Sinnhaftigkeit ja die der der
35:57 Sinn was die Absicht war auszudrücken oder auch die act of remembering des der Akt des der
36:10 Erinnerung aber das ist ä also ab dem Moment wo wir uns erinnern an eine Handlung dann ist der Sinn auf einmal
36:21 obsolet und das Nomen stammt vom mean das Verb meinen AB sense of
36:32 significance Import ja significance ist auch das wieder von de
36:42 sur der signifikant und Signifikat also insofern noch nicht so ganz klar aber es gibt da
36:53 das Verb das erste Verb intent have in mind also die Absicht dass wir im Kopf
37:04 haben was ist uns Absicht wenn wir sprechen intend to do something Plan indicate aer object con a S when using a
37:16 word also wenn wir den ersten Teil nehmen also wenn wir beim Autofahren den Blinker setzen nach rechts dann haben
37:23 wir die Absicht nach rechts zubiegen wir planen es abzubiegen wir zeigen es auch an der indicator est
37:34 ein Object oder in diesem Fall Handlung und dann hier to convey a certain sense when we using a word also wir wollen
37:44 convey wissen jetzt nicht ganz genau was das auf deutsch heißt aber wir haben ein bestimmten Sinn wenn
37:51 wir ein bestimmtes Wort verwenden und wenn wir einen bestimmten
37:58 Sinn haben den wir im Kopf haben wenn wir ein bestimmtes Wort verwenden aber der Empfänger eben
38:05 eine andere Bedeutung dazu MST eine andere Vorstellung hat davon etwas anderes daraus begreift dann müssen wir
38:12 nachdoppeln und sagen nein ich habe gemeint Source also the freeing meant to signify to intend signify make nown
38:25 also das wäre dann so wenn wir sagen weißt du was ich meine weißt du wovon ich
38:36 spreche aus dem deutschen meinen think suppose to be of the opinion und wenn wir das übersetzen
38:47 würden das meinen ist eine Meinung haben die opinion aber sie sagen hier es ist auch denken ja das würde heißen wenn
38:55 jemand denkt dann ist das auch schon meinen opinion intent von Meino to think to have an opinion wish
39:09 Desire also einen Wunsch haben ein Verlangen und hier nochmal to think also sie sagen hier das meinen to mean ist
39:20 primär etwas im Kopf haben und wenn wir etwas im Kopf haben dann dann denken wir und da gibt es auch noch das
39:30 Adjektiv shared by all common general und das ist spannend weil shared
39:38 by all würde heißen der mean ist so das gemeine das gemeine im allgemeinen essence now obsolite
39:52 short common public general universal be all also das gemeine Volk hat den Sinn
40:03 verloren weil es von allen geteilt wird und es allgemein verallgemeinert
40:10 ist possess jointly also besessen gemeinschaftlich würde ja dann auch heißen ja wenn wir im Kommunismus
40:20 Sozialismus sind wenn alles allen gehört respektive eben ja gut schlechtes Beispiel dannben hier das gemeine
40:33 Volk people h in commonound adjective Form collective prefix together
40:46 common Evolution parallel meaning low
40:57 Origin infer in rank Status Person und hier haben wir das comon ist das mindrige von niedrigem Stand low
41:12 origin is tested from early 14 century s of ordinary inferior in attainment or SK schlechte Qualität auf Little value
41:29 wenig Wert ja keinen Wert haben wenig Wert haben sehr viel Wert haben könnten wir auch sagen in der
41:36 Linguistik wenig Gewicht viel Gewicht großes Gewicht letters from the slave
41:49 States speak mean hotelan Dinner American ja diese Nuance die hier dait spielt
42:04 wenn wir vom gemeinen sprechen vom allgemeinen sprechen ja allgemein es ist allumfassendes was gemein ist was von
42:12 niedrigem Rang ist aber dann des Sense
42:20 meaning late 14 century meaning die Bedeutung significance
42:27 was ist das Wichtigkeit Interpretation was wir uns daraus vorstellen espcially auf Holy Scripture
42:37 okay the Faculty of perception das ist auch spannend ja die Wahrnehmung aus welcher Perspektive wir auf etwas
42:46 schauen the sense one of the five sens meaning understanding also das was wir mit unseren Sinnen wahrnehmen könen K
42:56 ist der Sinn directly from Latin senses perception Feeling undertaking meaning
43:05 die Wahrnehmung was wir fühlen was wir unternehmen da W wieder der inent und
43:13 the meaning die Bedeutung perive feel now sehr spannend Prob figurative literal meaning find one
43:24 go mentally ment according to vkin and others Proto
43:33 indoan to go to go travel Drive after have in mind per im deutschen das Sinn sens
43:50 mind die Anwendung s als alles was wir rausgeben die Berührung t ich schlage dich oder
44:01 die seit das was ich sehe oder höre oder das was wir sprechen und du hörst und so weiter und so forort auch sehr spannend
44:08 und was wir hier nicht drin hatten war der mind werden wir noch aufnehmen was ist der
44:15 mind der mind and to mind das verb to mind ck wo sind wir hier Etymologie to mind to
44:31 remember call to mind take care to remember auch sehr spannend nicht REM
44:41 remember Member von Innern remember er Innern call to
44:54 mindind erinnern die Bedeutung persive wahrnehmen noti zur Kenntnis nehmen to
45:06 give had to pay attention Aufmerksamkeit be careful about ja objec is dislike sehr spannend und dann hier
45:17 das Nomen mind the mind that which feels wills and thinks der
45:28 intellectt Memory remembrance state of being remembered ja wenn man gestorben ist
45:38 thought der Gedanke purpose der Zweck conscious mind bewusstes
45:47 Denken Intellekt Intention Absicht denken als solches vom deutschen minne archaic love
46:00 original memory loving memory in Erinnerung schwelgen to think deraes referring to
46:10 qualities of mind states of meaning mental faculty thinking process also the mind selber ist der
46:20 Denkprozess als solches sobald wir etwas im mind haben im Kopf haben nicht nur das Denken an sich sondern der
46:27 Denkprozess als solches die Absicht der purpose spannend haben wir in den Quellen
46:36 verlinkt und dann können wir uns nochmals fragen sind wir jetzt gescheiter worden in wenn es um die
46:43 Semantik geht könnten wir sagen okay gut die Bedeutung also die Semantik ist ja die Lehre von der Bedeutung und die
46:51 Bedeutung ist dann wenn es Sinn macht hat es auch eine
46:58 Bedeutung wenn es mit den Sinnen wahrgenommen werden kann kann es auch eine Bedeutung haben
47:07 und danneben nochmals diese Konvention wenn es gemein ist allgemein ist in der Sprachgemeinschaft so wie ja da im Video
47:16 gesagt hat dann dann ist ja die basiskonvention ohne hin wir können schon auch auf die referentielle und die
47:24 mentalistische Sprachtheorie bedeutungstheorie eingehen aber eigentlich ist die eigentliche Basis die
47:31 Konvention weil nur die ist eindeutig interpretierbar ja also die
47:41 Gemeinsamkeit ist nur hypothetisch ja auch hier wieder Etymologie 1 und 2 hypothetisch unsere unseren Beitrag aus
47:52 der ersten Staffel ähm ja dann sind wir selbst noch nicht
48:01 zufrieden wir sind noch nicht wirklich ernsthaft gescheiter worden und haben na gedacht ja wir fagen doch mal
48:10 eine Maschine jgpt und was sagt sie wir haben gefragt was ist die
48:21 Bedeutung respektive was ist die Definition von Bedeutung und die Antwort war die genaue Definition von Bedeutung
48:28 kann je nach Kontext varierieren aber im allgemeinen bezieht sie sich auf das was etwas ausmacht relevant oder sinnvoll
48:40 macht ja also wenn es etwas ausmacht das wäre dann der intent die Absicht die Relevanz wäre die Wichtigkeit ist es
48:51 wichtig ist da etwas dran oder sinnvoll macht wenn es einen Sinn hat okay aber eben das ist das gemeine
49:01 das allgemeine auch sehr grob dann weiter in der Linguistik und Semantik ist Bedeutung von zentraler
49:15 Bedeutung deswegen deswegen haben wir auch diese Episode ausgewählt mit diesem titelsantik dass sie sich mit der
49:22 Bedeutung von Wörtern Sätzen und Texten befasst wenn wir z.B das Wort Hund betrachten ist seine Bedeutung die
49:29 Vorstellung oder das Konzept dass wir mit diesem Wort verknüpfen ja dieses vierbeinige Säugetier das treu und
49:37 anhänglich ist diese Vorstellung kann physische Merkmale wie vierbeiniges Tier mit Fell sowie abstrakte Konzepte wie
49:46 Treue und Haustier umfassen dann in der Philosophie gibt es das ebenfalls in der Philosophie gibt es
49:55 verschiedene Theorien auch hier wieder zur Bedeutung eine wichtige Frage ist wie Wörter oder Symbole mit der Realität
50:03 verknüpft sind z.B kann das Wort Baum auf alle physischen Bäume in der Welt verwiesen
50:10 werden dies nennt man die referentielle Bedeutung es gibt jedoch auch Konzepte wie die intentionale Bedeutung die sich
50:20 auf die beabsichtigte Bedeutung eines Sprechers bezieht das könnte ja jetzt also den letzten Satz könnten wir auf
50:27 die Politiker verweisen ja wenn da intentionelle Bedeutung wenn da ein Politiker hinsteht und sagt niemand hat
50:36 vor eine Mauer zu errichten dann ist die beabsichtige Bedeutung darin auf das was der Sprecher
50:44 sich bezieht das Gegenteil ja die satanische Umdrehung was auch immer der Politiker sagt er meint das 180°
50:52 verdrehte und wenn wir hier sprechen von Realität deswegen haben wir in der Welt verwiesen
50:59 weil die Realität ist dass diese Aussage eine Lüge ist
51:08 weil die Vorstellung eines Baumes der eines physischen Baumes der Baum ist nicht in der Welt er ist auf der
51:18 Erde und das können wir beweisen wenn wir rausgehen auf die Wiese dann sehen wir dort einen Baum stehen ja auf diesem
51:27 Feld und wenn wir da hingehen zum Baum und den Stamm anschauen und da runter gehen dann sehen wir dass der Baum in
51:36 die Erde geht also steht der Baum auf der Erde und wenn wir den hier lesen eben in
51:43 der Welt müssen wir verstehen was in der Welt dann wirklich bedeutet in welcher Welt in der Ersten Welt zweiten Welt in
51:50 der Dritten Welt in meiner Welt in deiner Welt in welcher Welt gut dann
52:00 Psychologie hä hatten wir das nicht schon ah Philosophie und jetzt Psychologie kann Bedeutung auf die
52:09 psychologische Wirkung von Ereignissen oder Erfahrungen verweisen ja und hier auch kann auch hypothetisch theoretisch
52:17 es kann verweisen muss aber nicht z.B kann ein persönliches Erlebnis wie das Bestehen eines wichtigen Tests eine
52:25 große Bedeutung im Leben eines Menschen haben da ist sein Selbstwertgefühl und sein Selbstkonzept beeinflusst können
52:34 wir sagen ja wenn wir die Lehrabschlussprüfung die Abitur bestehen dann ist das bestanden haben dieses Text
52:41 von großer Bedeutung weil das Bestehen dieses Text beeinflusst das kommende was in der Zukunft geschehen wird und doch
52:52 genau dasselbe wenn wir nicht bestehen haben dann hat das ebenfalls Konsequenzen und das könnten wir
52:59 eigentlich hier so nehmen Ursache Wirkung ein Ereignis kann eine Ursache
53:09 sein für weitere Wirkungen im Leben dann die allgemeine Bedeutung im Alltag kann Bedeutung auch
53:24 in einem breiteren Sinne verwendet werden Entscheidungen und Handlungen und Ideen können eine Bedeutung haben indem
53:33 sie Auswirkungen auf unser Leben und die Welt um uns herum haben z.B kann die Entscheidung sich für den Umweltschutz
53:42 einzusetzen eine große Bedeutung haben da sie dazu beiträgt die Umwelt für zukünftige Generationen zu
53:50 schützen ja im Begriff in der Vorstellung im Konzept können wir alle
53:59 etwas damit anfangen was hier gerade steht was wir gerade vorgelesen haben auch wenn auch da wieder die Welt
54:05 vorkommt und der Umweltschutz und die Umwelt für die zukünftige Generation also wenn wir von unserer Welt sprechen
54:13 und wir unsere Umwelt schützen dann stellen wir sicher dass unsere zukünftige Generation in unserer
54:24 Umwelt äh ein ein behütetes zuhause haben das bedeutet aber nicht
54:33 zwangsläufig dass in deiner Welt deine zukünftigen Generationen ebenfalls ein gutes Zuhause haben weil unser
54:43 Umweltschutz nur unsere Generationen schützen soll und hier seht ihr unterumst den
54:53 Zauber den hier passiert wenn wir von der ersten Welt sprechen der zweiten Welt sprechen und der Dritten Welt
54:59 sprechen dann können wir unsere Welt respektive wir können uns für unseren Umweltschutz einsetzen und wir
55:09 sagen wir machen abfallteilung Abfalltrennung wir haben Papier Karton der normale Verbrennungs Abfall Kericht
55:19 dann haben wir pett Alu und Glas und wenn wir unsere Umwelt schützen dann wollen wir das separieren und
55:28 versuchen möglichst viel zu recyclen aber wenn wir den Plastik den pteil anschauen was machen wir mit dem Pet
55:34 wenn wir ihn gesammelt respektive an der Entsorgungsstelle abgegeben haben sie transportieren diese ganze petsammlung
55:44 in die Dritte Welt um dort zu recyclen um dort das recycled Produkt wieder einzusetzen um Zelte zu bauen Kleid
55:54 weiter zu machen andere Plastikprodukte wieder herzustellen um sie wieder zu uns zurückzuschippern damit wir dann eben
56:03 diese Cortex Kleider kaufen können und allgemein solche Dinge Zelte und solches Zeugs dann haben wir unsere Umwelt
56:10 geschützt ja für unsere zukünftige Generationen aber die wir haben die Umwelt der Dritten Welt komplett
56:17 verschmutzt also ihr seht hier findet der zauberstatt wenn wir von Umweltschutz
56:23 sprechen und das selbe könnt wir ableiten wenn wir vom Klimawandel sprechen aber da sind wir hier am
56:30 falschen Ort zusammengefasst kann Bedeutung als das verstanden werden was Dinge Wörter Erfahrungen oder Konzepte
56:37 wichtig sinnvoll oder relevant macht die genaue Bedeutung kann von Kontext zu Kontext variieren und in verschiedenen
56:45 Disziplinen unterschiedlich definiert werden aber sie ist ein grundlegendes Konzept um die Art und Weise zu
56:52 verstehen wie Menschen die um sich herum interpretieren und besser wahrnehmen oder nein wir sagen besser wahrnehmen
57:01 und ihr Bedeutung beimessen also fragen wir uns sind wir jetzt
57:13 gescheitert geworden und wir wagen es eine mögliche Theorie aufzustellen nein wir wagen uns
57:22 eine Definition zu äußern eine mögliche Definition
57:31 wir bestimmen mit unserer Herangehensweise wie wir eine Kommunikation mit wem führen die
57:39 Bedeutung der verwendeten Zeichen auf Basis unserer Erfahrung Absicht Wertvorstellung Sinneswahrnehmung und
57:46 kann von Kontext zu Kontext verieren klingt Komplex weil wir hier über sechs Zeilen einen Satz z haben
57:55 aber wir bestimmen die Bedeutung auf Basis unserer Erfahrung Absicht Wertvorstellung und kann von Kontext zu
58:03 Kontext varieren und dieser Kontext passasiert darauf wie wir in die Kommunikation
58:10 reingehen mit einem oder mehreren Individuen spreche ich vor einer Klasse dann ist der Kontext etwas
58:21 anderes in meiner Kommunikation und das was ich sage hat eine ganz andere Bedeutung weil ich will ja als Lehrer
58:29 oder als Dozent etwas indoktrinieren so dass es bei den Schülern Studenten eingetrichtert wird in den mind kommt
58:41 aber wenn ich nur in einer Konversation bin mit deinem mit meinem Bruder mit deinem Freundin oder so ist der Kontext
58:47 wiederum etwas anders und auch die her Herangehensweise wie wir kommunizierenwas anderes
58:59 ja und das Fazit jeder kann sagen kommunizieren was immer man will und wenn es einem
59:07 unangenehm wird weicht man aus und sagt das habe ich nicht gemeint nein ich meinte das kennt ihr sicher alle auch
59:16 und das wäre dann wohl das fanzit zur Thematik Semantik und was wir daraus gelernt haben aber wohl das wichtigste
59:24 wäre das und das wäre wahrscheinlich auch das worauf wir aufbauen können und wollen im Rahmen der zweiten Staffel und
59:33 werden das dann auch sehen zumindest mal gehen wir davon aus dass wir das dann auch sehen wahrnehmen können während der
59:42 zweiten Staffel weil wir wir kommunizieren ja quasi und wir legen wir bestimmen die Bedeutung und es mag wohl
59:52 sein dass ihr andere Meinung seid andere Absichten habt andere Erfahrungen habt und ihr vielleicht
59:59 andere andere Bedeutung reinbringt und das wäre ja insofern gut weil dann gäbe es ja dann auch
1:00:06 vielleicht eine Konversation wir hatten mal eine Open Mic Session gemacht vielleicht gibt es da auch wieder
1:00:12 Möglichkeit Open Mic Sessions zu machen oder einfach unter den Videos zu kommentieren in diesem Sinne danke fürs
1:00:20 zuschauen bis zum nächsten Mal ciao