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Zusammenfassung quantenmechanisches Atommodell

Physik Lessing-Gymnasium Neu-Ulm8:44 3.613 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

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Transkriptautomatisch erstellt · 52 Zeilen
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  1. so willkommen zur physik speziell für die leute mit abiturvorbereitung ich möchte hier jetzt im video fortsetzen was wir letzte zwei wochen im unterricht
  2. so als zusammenfassung des stoffs von elfter und zwölfter klasse gemacht haben jetzt geht es nahtlos weiter nach dem fang erst versucht weise noch ganz
  3. wichtig dass man auch das quantenmechanische atom modell in grundzügen verstanden hat und wichtig für diesen gedanken des
  4. quantenmechanischen thomas es ist dass man sich klar macht es ist nicht mehr relevant den elektronen irgendeine konkrete bahn zuzuordnen wir fangen an
  5. mit der energie quanten zahl die ism jene grund konnten zahl die noch nicht nach irgendwelchen richtungen am atom-wrack die sozusagen rein die
  6. zahlenmäßige energie konnten zahl darstellt und der muss wissen dass sie von einst über 23 natürlichen zahlen hoch läuft es halt aber obwohl wir
  7. keinen bahn begriff im sinne von des atom das elektron macht kreisbewegungen um den atomkern wir haben trotzdem dem der gesamt wellenfunktion wir müssen die
  8. spiele gleichen technologien zu reden der gesamt wellenfunktion des elektrons in umgebung des programms ist trotzdem ein tripolis zuzuordnen und das ist die
  9. nächste kanten zahl ist die läuft jetzt von 0 über 1 über zwei und so weiter aber nie weiter als bis -1 wenn ich grad torische komponenten durch den drehen wo
  10. es schon mal drin haben in der betrachtungsweise muss auch klar sein wenn ladungen sozusagen irgendetwas rhetorisches veranstalten dann kriege
  11. ich natürlich eigentlich wieder magnetische moment ist ihr maxwell gleich wenn und so weiter das heißt die nächste krankenzahl ist die magnetische
  12. konnten zahl abgekürzt mit m&ms kann laufen von -11 über null bis plus l und die letzte idee die noch reinkommt ist dass das elektron selbst einen eigenen
  13. kurs hat aber wie gesagt nicht klassisch zu verstehen sondern als eine quantenphysikalische kenngröße die zwei werte annehmen kann
  14. nämlich plus ein halber - ein halt das leitet sich nicht ausdehnen her sondern was sagt dann einfach zusätzlich noch die spinn konnten zahl zu es und er hat
  15. nun die letzten eineinhalb - die energie konnten zahlen wird oft auch als vom atom kann ausgesehen sozusagen radiale idee der wellenfunktion gesehen das
  16. heißt das ist eine sache die mit rotation noch nichts zu tun hat sondern rein radial von atomkerne sozusagen den abstand raus zählt während die red bulls
  17. konnten zahl dann tatsächlich jenes klassische bild als idee hat dass sich ein objekt um den atomkraft unbewegt und dadurch einen drews hat und dieses und
  18. drehimpuls wäre wenn natürlich einen vektor angegeben und genauso auch das magnetische moment und die zwei vektoren können jetzt in unterschiedlichen
  19. einstellungen zu ändern da stehen und dann merkt man dass je nachdem wie groß dieser sektor ist diese nächste vector sozusagen verschiedene
  20. einstellmöglichkeiten zum wechsel hat und zwar umso mehr je größe l schon ist und der eigenen puls oder spinnen des elektrons der kann natürlich auch zu dem
  21. von hier oben her kommende bezugssystem noch aufwärts oder abwärts stehen das macht dieses plus und minus 1 halt und waren gerade die prostata - inhalt und
  22. das ist halt so dass zu erklären dass ein bisschen komplexer als man auch können muss ist dass man hier raus diese wende kästchen schreibweise identität
  23. dass man bestimmt das atom sozusagen durch angabe von diesen krankenzahlen doch die ist die atomwende nämlich komplett bestimmt auch klassifizieren
  24. kann weckt bahn als erstes wird beim wasserstoff hier ein elektron gibt das energie konnten zahl 1 und das würde man bezeichnungen mädchen von 1 cent gleich
  25. 1 niveau 1 packt und hier noch keine drehimpuls drin hat das wenn die einfachste variante dann freundlicherweise wenn herr in den
  26. policen sind auch nur magnetisches moment null magnetische konnten 20 sein kann und noch spielen aufwärts im harz das heißt wir können wenn du nur ein
  27. elektron haben in dieses kästchen 1 ein zeichen wenn wir ein zweites dazu kriegen zeichnen würde es dann abwärts das ist der 11 zustand den weg
  28. gezeichnet haben werden das zweite elektrode zu tun schreiben wir hier den 2 da oben hinten damit sagen wir es originales es auch italien zugeordnet
  29. und wir befinden uns mit der zahl 1 bei der hauptmann zahl eins das ist die pauschale und dann geht es weiter wenn wir versuchen ein weiteres orbital
  30. aufzumachen wir müssen dann als nächstes die hauptleitung 1 hoch setzen also geben wir zu zweit gleich zwei in gleich zwei
  31. schale die dann noch die schale heißt da drin haben wir jetzt natürlich als erstes ein es original nämlich mit vergleichen können das wieder füllen mit
  32. zwei von diesen elektronen nachspielen auf holzspänen abwärts das heißt es werde zwei s 2 jetzt ist aber wenn wir bei zwei sind auch ist - 11 cent l noch
  33. einmal höher zu setzen das ist jetzt aber nicht nur ein orbital sondern weil ich mit elf gleich eins von -1 über null zu +13 magnetische quanten
  34. zahlen habe kann ich hier auch vielleicht drei kätzchen zeichnen und jedes dieser test ist wieder mit aufwärts und abwärts spinnt zu besetzen
  35. und das hier werdet das 2g orbital und weil sechs elektronen reingehen kann ich das hierzu schreibt es geht weiter mit 3 2
  36. das sind die die hier habt dann hätte ich nicht nur die welt sondern auch die emscher angefangen sondern es ist ein bisschen abzukürzen
  37. man macht natürlich ein weiter weg denn gleich drei dann kommt also 312 usw und ich habe es hier nicht mehr alles hin gezeichnet sobald man bei 3 ist weiß
  38. man man kann mit db2 gehen und bei dem von minus 2 1 + 2 sind dann hier fünf in die jeweils zwei rein gehen also zehn elektronen in die digitale wie die dann
  39. heißen und muss aber dann wissen von der reihenfolge der befüllung ist bevor 3d dran ist ist noch hier vieles dran und das ist dann das vordringen sozusagen
  40. noch einmal der al khali metalle bevor die neben gruppen im periodensystem anfangen und das muss man sich einfach beim periodensystem nochmal anschauen
  41. wie es funktioniert so dass man vielleicht bis zu m gleich vier das periodensystem verstanden hat und auch einzelne elektronen konfigurationen
  42. zwischen gleich einzelnen gleich vier tatsächlich elementen zuordnen kann an der stelle möchte ich auch noch eine kleinigkeit über das poly prince sie und
  43. sagen das pony principle of zitiert vor allem in der chemie dass man sagt jeder elektronik zustand kann mit zwei elektronen besetzt werden
  44. das ist aber eigentlich falsch dass poldi prinzip sagt einfach grundsätzlich aus ein quanten zahl beschreibung für ein elektron ist eindeutig das heißt
  45. wenn ich mit nr und es ein elektron beschrieben habe kann es kein zweites geben dass dieselben quanten zahlen hat das heißt
  46. eigentlich mit man formulieren in einem durch diese vier konnten zahlen vorgegebenen zustand kann nur ein elektron sitzen
  47. wenn man aber meistens die spinnen content also noch übernahmen alt und sagt die an ähnlichen mit den anderen zu tun
  48. dann kann man auch so formulieren was durch nl und m vorgegeben ist kann jeweils mit zwei elektronen besetzt werden das ist denn das prinzip in der
  49. notation der chemie wir kommen auf das poly prinzip ja auch an anderer stelle das heißt noch mal angefügt zu sprechen wenn wir den linearen potenzial topf mit
  50. seinen energieniveaus befüllen dann gibt es zum beispiel dann auch die situation wenn wir den bereich der kernphysik zum beispiel macht dass man hier einen
  51. spielen auswärts sind einspielen abwärts elektron in jedem von dieser seine energie konnten zahl der vorgegebenen niveaus darein zeichnet auch das ist
  52. eine sache die man bedenken muss die dann auch ein pauli prinzipiell begründet werden kann

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