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Stetigkeit, Übersicht der Möglichkeiten, mit stetig hebbarer Lücke | Mathe by Daniel Jung

Mathe by Daniel Jung4:37 477.755 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 28 Zeilen
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  1. Ja, mit Schätigkeit ist das ja so eine Sache und ich bin ja ein Freund von Übersichten und ich hoffe, ich kriege in dem Tafelbild jetzt eigentlich alles
  2. unter, damit man da wirklich auch nirgendwo in eine Falle tappt. Also stellt euch mal einfach vor, ein relativ intuitives Beispiel wäre ja, ihr habt
  3. die Zeit und mit der Zeit werden eure Matteleistungen immer besser, hoffentlich, oder nehmt von mir aus ein Bottig voll Wasser und
  4. erwärmt den, dann nimmt diese Leistung oder die Wärme des Wassers ja stetig zu. Ich fri das jetzt mal einfach so hier nach oben. Und wenn ihr euch dann
  5. Intervall rausschnappt von A bis, dann seht ihr ja, ich fange bei A bis nach B und zeichne wunderbar durch ohne den Stift abzusetzen. Das ist ja so eine so
  6. eine Schulaussage ohne den Stift abzusetzen, durchzuzeichnen in einem Intervall. Dann haben wir da eine Stätigkeit, da ist Vorsicht geboten, das
  7. werdet ihr gleich sehen. Dann klares Gegenbeispiel ist z.B. Ich nehme wieder die Zeit und dann mache ich mal ganz plump wieder Lampe entweder an oder ne,
  8. das soll ausheißen. Also ich drücke auf den Lichtschalter und dann ist, wenn die Lampe vorher an ist, danach ist er aus. Ich sage jetzt einfach mal, dann fließt
  9. Strom oder irgendetwas und zu irgendeinem Zeitpunkt drücke ich dann drauf und dann ist er nicht mehr an, sondern flupp ist er aus. Das heißt,
  10. fließt kein Strom mehr, was auch immer und dann geht so weiter. Das ist diese typische Schreibweise, dass ihr z.B. habt f von x= von mir aus auf der Höhe
  11. 1. Einfach jetzt mal ausgedacht. Wir haben dann 1 für ich sag jetzt einfach mal hier ist ähm
  12. was weiß ich 20 Stunden oder sowas und dann in der 20. Stunde macht es dann plö x kleiner = 20 und ab 20 sind wir dann bei 0. Also diese Achsenabschnittsweise
  13. definierten Pakete. Und hier sehe ich so einen Sprung, wo ich eben den Stift absetzen muss und woanders weitermachen muss. Und jetzt aber Achtung, das wäre
  14. also klassisches Beispiel für nehmen wir das Intervall von A bis auf jeden Fall nicht stetig über dem Intervall A bis B. Jetzt nehmen wir aber einfach mal dieses
  15. Paket hier. Da solltet ihr direkt, na ja, wenn man es vernünftig zeichnet, solltet ihr direkt sagen, das ist fon x = 1 dur x.
  16. Und viele sagen in klassischerweise, okay, hier muss ich absetzen, neu anfangen. Das heißt, die Funktion ist nicht stetig. Vorsicht, gerade wenn ihr
  17. dann auf die Uni kommt, das ist eine stetige Funktion, weil d = R, außer der 0. Das heißt, da wo ich den Stift absetzen müsste, nämlich bei 0, diese
  18. dieser Wert, diese Null ist nicht im Definitionsbereich. Das heißt, wenn ich diese Null rausnehme aus dem Definitionsbereich, dann
  19. zertrümmert die mir auch nicht meine Steigkeit. Und noch so eine Geschichte wäre die Funktion f(x) =
  20. denke ich mir mal eine halbwegs vernünftige aus. Ihr seht vielleicht irgendetwas, das ist so ein typisch wieder wie hier ein typisch gebrochen
  21. rationaler Ausdruck. Wir haben Zähler, Nenner und im Nenner haben wir auch was mit Xen und ihr seht hier vielleicht d = R, außer
  22. was darf ich nicht einsetzen? -1 und 1 darf ich nicht einsetzen, aber wir haben oben aus dem Nenner auch die entsprechende Nullstelle x = 0 und das
  23. ist unter der Playlist gebrochen rationale Funktion geklärt. Wenn wir na x = 1 soll es sein, wenn wir oben und unten den gleichen Wert haben, wo wenn
  24. ich ihn einsetze null rauskommt, dann kann ich ja entsprechend wegstreichen und dann ist das dieser typische Verlauf. Kriegt ihr noch hier noch hin
  25. irgendwie diese Geschichte, wo ihr dann so eine hebbare Lücke habt und hebbar heißt nicht, dass ich es anheben kann, sondern
  26. dass ich es beheben kann. Vielleicht stand dann auch behebare Lücke. Das heißt, ich behebe einen sogenannten Defekt. Also, ich habe hier eigentlich
  27. ein Defekt, dass ich eben die eins nicht einsetzen darf, aber durch das Wegkürzen behebe ich diesen Fehler und habe dann hier eine stetig hebbare Lücke. Das wäre
  28. eigentlich so die Grobübersicht, mit der man hoffentlich wunderbar zurecht kommt.

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