Wortarten in der Grundschule: Nomen, Verben und Adjektive erkennen

Nomen sind zum Beispiel „Kind“, „Katze“, „Tisch“, „Schule“, „Liebe“ und „Hoffnung“. Auch Dinge, die du nicht anfassen kannst, können also Nomen sein. Nomen schreibst du groß. Oft steht ein Artikel davor. Artikel sind Begleiter von Nomen, zum Beispiel „der“, „die“, „das“, „ein“ und „eine“: „der Tisch“, „die Katze“, „das Kind“, „eine Schule“. Artikel bilden eine eigene Wortart. Manchmal hilft auch die Mehrzahlprobe: Aus einer Katze werden mehrere Katzen. Du vergleichst also „die Katze – die Katzen“. Die Mehrzahl heißt auch Plural. Der Artikel steht nicht immer direkt vor dem Nomen: In „die kleine Katze“ gehört „die“ zu „Katze“. Auch ohne Artikel bleibt ein Nomen ein Nomen: In „Katzen schlafen“ kannst du probeweise „Die Katzen schlafen“ sagen. Prüfe immer den ganzen Satz.

Verben sind zum Beispiel „spielen“, „laufen“, „schlafen“ und „sein“. Auch beim Schlafen ist also ein Verb im Spiel. In „Das Kind ist müde“ gehört „ist“ zum Verb „sein“. Du kannst Verben verändern. Es macht einen Unterschied, ob du von „ich“, „du“ oder „er/sie“ sprichst. Die passenden Verbformen heißen Personalformen. Sie zu bilden heißt konjugieren: „ich spiele“, „du spielst“, „er oder sie spielt“. Dabei ändert sich die Endung. Manchmal ändert sich auch ein Laut im Wort: „ich laufe – du läufst“. Schau genau auf den Satz. In „Wir laufen“ ist „laufen“ ein Verb. Du kannst die Person wechseln: „Du läufst“. In „Das Laufen macht Spaß“ benennt „Laufen“ die Tätigkeit. Hier ist das Wort ein Nomen. Deshalb wird es großgeschrieben, und der Artikel „das“ gehört dazu. Du darfst also nicht einfach „das“ vor ein Verb setzen. Prüfe das Wort so, wie es im Satz steht.

In „der kleine Hund“ beschreibt „kleine“ den Hund genauer. Frag: „Wie ist der Hund?“ Die Antwort lautet: „klein“. Weitere Beispiele sind „eine rote Tasche“ und „ein kluges Kind“. Ein Adjektiv muss nicht direkt vor einem Nomen stehen. In „Der Hund ist klein“ ist „klein“ ebenfalls ein Adjektiv. Die Endung kann sich an das Nomen und seinen Begleiter anpassen: „ein kleiner Hund“, „eine kleine Katze“, „ein kleines Kind“. Viele Adjektive kannst du steigern: „groß – größer – am größten“. Nicht jedes Adjektiv lässt sich aber sinnvoll steigern. Die Steigerungsprobe ist deshalb nur ein Hinweis. Bei einem ganzen Satz gehst du so vor: (1) Suche die Nomen. Prüfe Artikel und Großschreibung. (2) Suche das Verb. Bilde andere Personalformen. (3) Suche die Adjektive. Frag, welche Eigenschaft sie beschreiben.