Deutsch · Klasse 5–6 · aktualisiert
Plusquamperfekt: Vorvergangenheit einfach erklärt
Was geschah zuerst? Du lernst, wie du mit hatte oder war und dem Partizip II die frühere von zwei vergangenen Handlungen ausdrückst.
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Kurz gesagt
Das Plusquamperfekt (Vorvergangenheit) zeigt eine Handlung, die schon abgeschlossen war, bevor eine andere vergangene Handlung geschah. Du bildest es mit „hatte“ oder „war“ und dem Partizip II: „Nachdem Lea gelernt hatte, schrieb sie den Test.“
Das Plusquamperfekt ist die Vorvergangenheit. Du verwendest es für eine Handlung, die schon abgeschlossen war, bevor eine andere Handlung in der Vergangenheit geschah. Die frühere Handlung steht im Plusquamperfekt: „Nachdem Lea gelernt hatte, schrieb sie den Test.“
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Stell dir zwei Punkte in der Vergangenheit vor: Erst lernte Lea. Danach schrieb sie den Test. Das Lernen geschah zuerst und war beim Schreiben schon abgeschlossen. Deshalb setzt du es ins Plusquamperfekt. Wörter wie „nachdem“, „bevor“, „als“, „zuerst“, „danach“ und „später“ können die Reihenfolge verdeutlichen. Entscheidend bleibt aber: Welche Handlung geschah zuerst?
Beispiel: Nachdem Lea gelernt hatte, schrieb sie den Test.
- 1frühere Handlung: „lernen“ → „hatte gelernt“
- 2spätere Handlung: „schreiben“ → „schrieb“
- 3Das Plusquamperfekt zeigt also nicht einfach „sehr lange her“, sondern eine Handlung vor einer anderen vergangenen Handlung.
Merke: Bei zwei vergangenen Handlungen steht die frühere, bereits abgeschlossene Handlung im Plusquamperfekt. Die spätere steht häufig im Präteritum, in der Alltagssprache auch im Perfekt.
Teste dich
Du brauchst zwei Teile: eine Präteritumform von „haben“ oder „sein“ und das Partizip II des Vollverbs, zum Beispiel „gelernt“, „geschrieben“ oder „gegangen“. Die Formen der Hilfsverben zeigt die Tabelle. Viele regelmäßige Verben bilden das Partizip II mit „ge-“ und „-(e)t“: „lernen – gelernt“, „arbeiten – gearbeitet“. Viele unregelmäßige Verben enden auf „-en“ und können ihren Stamm verändern: „schreiben – geschrieben“, „gehen – gegangen“. Solche Formen musst du mitlernen. Bei Verben auf „-ieren“ entfällt „ge-“: „studieren – studiert“. Bei trennbaren Verben steht „ge-“ zwischen Zusatz und Stamm: „aufstehen – aufgestanden“. Untrennbare Vorsilben wie „be-“, „ent-“ oder „ver-“ verhindern „ge-“: „bestellen – bestellt“, „verstehen – verstanden“. Haben ist der Normalfall bei den meisten Verben: „hatte gelernt“, „hatten gespielt“, „hattest gelesen“. Sein steht häufig bei einer Bewegung mit Ortswechsel oder bei einer Zustandsänderung: „war gegangen“, „waren gefahren“, „war eingeschlafen“, „war geworden“. Einige weitere Verben bilden die Form ebenfalls mit „sein“, zum Beispiel „bleiben“ und „sein“: „war geblieben“, „war gewesen“. Bei manchen Verben entscheidet die Bedeutung. Lerne die Hilfsverbwahl deshalb zusammen mit dem Verb.
Definition
Partizip II
Das Partizip II ist eine Verbform wie „gelernt“, „geschrieben“ oder „gegangen“. Es trägt die eigentliche Bedeutung der Handlung.
| Person | haben im Präteritum | sein im Präteritum |
|---|---|---|
| ich | hatte | war |
| du | hattest | warst |
| er/sie/es | hatte | war |
| wir | hatten | waren |
| ihr | hattet | wart |
| sie/Sie | hatten | waren |
Beispiel: So bildest du „Wir hatten das Buch gelesen“:
- 1Subjekt „wir“ → „hatten“.
- 2Vollverb „lesen“ → Partizip II „gelesen“.
- 3Zusammensetzen → „Wir hatten das Buch gelesen.“
Teste dich
Im Hauptsatz steht das konjugierte Hilfsverb an zweiter Satzgliedstelle. Das Partizip II steht am Ende: „Mara hatte ihre Tasche gepackt.“ „Danach fuhr sie zum Bahnhof.“ Im Nebensatz mit „nachdem“ steht das Partizip II vor dem Hilfsverb am Ende: „Nachdem Mara ihre Tasche gepackt hatte, fuhr sie zum Bahnhof.“ Bei „bevor“ ist es umgekehrt: „Bevor“ leitet die spätere Handlung ein. Das Plusquamperfekt steht dann im Hauptsatz: „Bevor sie zum Bahnhof fuhr, hatte sie ihre Tasche gepackt.“ Deshalb steht nicht automatisch jeder „bevor“-Satz im Plusquamperfekt. Du musst immer die zeitliche Reihenfolge prüfen.
Beispiel: Aus zwei Sätzen wird ein Satzgefüge:
- 1„Mara hatte ihre Tasche gepackt. Danach fuhr sie zum Bahnhof.“
- 2→ „Nachdem Mara ihre Tasche gepackt hatte, fuhr sie zum Bahnhof.“
- 3Der Nebensatz nennt die frühere Handlung. Darum steht dort „gepackt hatte“.
Teste dich
Wenn du selbst zwei vergangene Handlungen verbindest, gehst du in vier Schritten vor. Zum Schluss prüfst du: Steht wirklich die frühere Handlung im Plusquamperfekt? Vertiefung mit Modalverben: Steht ein Vollverb zusammen mit einem Modalverb wie „müssen“, „können“ oder „dürfen“, verwendest du zwei Infinitive statt eines Partizips: „haben“ im Präteritum + Vollverb im Infinitiv + Modalverb im Infinitiv. „Ich hatte lernen müssen.“ „Wir hatten das Problem lösen können.“ Im Nebensatz steht das Hilfsverb vor den beiden Infinitiven: „Nachdem ich hatte lernen müssen, machte ich eine Pause.“ Bei dieser Konstruktion verwendest du immer „haben“: „hatte lernen müssen“, nicht „war lernen müssen“.
Beispiel: Angaben: „Noah beendet die Hausaufgaben. Danach trifft er Freunde.“
- 1Frühere Handlung: Hausaufgaben beenden.
- 2„beenden“ bildet das Partizip II „beendet“ und verwendet „haben“.
- 3Ergebnis: „Nachdem Noah die Hausaufgaben beendet hatte, traf er seine Freunde.“
- 4Die Form „beendet hatte“ macht die Vorzeitigkeit sichtbar.
Beispiel: Gehe in vier Schritten vor
- 1Markiere beide vergangenen Handlungen.
- 2Entscheide, welche zuerst abgeschlossen war.
- 3Bilde diese Handlung mit „hatte/war + Partizip II“.
- 4Setze die spätere Handlung passend ins Präteritum oder Perfekt.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Plusquamperfekt (Vorvergangenheit)
Bedeutung
frühere abgeschlossene Handlung
Bildung
hatte oder war + Partizip II
Hilfsverbwahl
meist haben, bei Ortswechsel und Zustandsänderung oft sein
Satzbau
hatte gelernt oder gelernt hatte
Anwendung
Reihenfolge zweier vergangener Handlungen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Verbinde mit „nachdem“: „Die Sonne geht unter. Danach wird es kalt.“
- 1Frühere Handlung: Die Sonne geht unter.
- 2Hilfsverb wählen: „untergehen“ bildet das Perfekt mit „sein“ („ist untergegangen“), also „war“.
- 3Nebensatz bauen: Das Partizip II steht vor dem Hilfsverb am Ende: „nachdem die Sonne untergegangen war“.
- 4Spätere Handlung ins Präteritum: „wurde es kalt“.
- 5Ergebnis: „Nachdem die Sonne untergegangen war, wurde es kalt.“
Fehler finden
Jana verbindet je zwei Sätze mit „nachdem“. Das Erste passiert immer zuerst. In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Jana hat die spätere Handlung ins Plusquamperfekt gesetzt. Zuerst kamen sie an, dann aßen sie. Richtig: Nachdem wir angekommen waren, aßen wir Nudeln.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Das Plusquamperfekt besteht aus einem Hilfsverb im und dem . Zu „lernen“ gehört die Form hatte .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback