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Artbegriffe in der Biologie [biologischer und morphologischer Artbegriff] - [Evolution, Oberstufe]

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  1. in diesem video geht es um den vor allem im themengebiet der evolution häufig verwendeten art begriff und dessen
  2. definition gar nicht so einfach weil sich aber im laufe der evolution verändern können zudem haben biologen
  3. unterschiedliche vorstellungen davon was eine art überhaupt riss und richten bei der definition ihr augenmerk auf
  4. verschiedene eigenschaften der arten wie gleich noch deutlich wird es lassen sich eine vielzahl unterschiedlicher art
  5. begriffe bzw art konzepte unterscheiden wovon in der schule vor allem der morphologische der biologische und der
  6. populationsgenetik begriff relevant sind morphologisch bedeutet das äußere erscheinungsbild betreffen
  7. folglich besteht eine art nach dem ökologischen art begriff aus individuen die wesentliche körpermerkmale
  8. miteinander und mit ihren nachkommen gemeinsam haben umgekehrt gehören individuen die sich
  9. nicht ähnlich sehen verschiedenen arten an vielleicht habt ihr ja schon mal von dem
  10. biologen carl von linné gehört der ein system entwickelte durch das arten heute benannt werden und im laufe seines
  11. lebens tausende von arten beschrieb bei der klassifikation der arten nutzte er das motto logische art konzept eine
  12. andere möglichkeit blieb ihm nicht weil man zu dieser zeit mitte des achtzehnten jahrhunderts keine beziehungsweise kaum
  13. kenntnisse über die genetik hatte biologen können sich allerdings nicht nur auf das äußere erscheinungsbild
  14. verlassen wenn sie feststellen wollen auf einzelne organismen der gleichen art oder verschiedenen arten angehören das
  15. aussehen von weibchen und männchen unterscheidet sich teilweise sehr deutlich wie hier anhand der stockente
  16. deutlich wird andererseits gibt es sogenannte kryptische arten das sind arten die sich morphologisch kaum
  17. unterscheiden sich aber nicht untereinander kreuzen können die betrachtung von arten als einzelne
  18. zweige eines stammbaums nennt man für low genetisches bzw evolutionäres up konzept jeder art entsteht durch eine
  19. bildungs ereignis erkennbar an der aufspaltung einer linie des stammbaums in zwei spalten sich populationen einer
  20. art auf und durchlaufen eine separate entwicklung ist nach einem gewissen zeitpunkt noch nicht klar ob daraus zwei
  21. unterschiedliche arten entstehen wie eben schon angedeutet geht auch hier als wichtiges kriterium ob sich die aus
  22. spaltenden linien miteinander fortpflanzen beziehungsweise kreuzen können oder nicht können sie das nicht
  23. spricht man von einer sogenannten reproduktiven isolation der begriff ist sehr wichtig
  24. um taucht immer wieder in der unterrichtsreihe evolution auf erst dann bilden sich unabhängige
  25. entwicklungslinien am stammbaum die erkenntnis wie wichtig eine reproduktive isolation ist führte zur entwicklung des
  26. biologischen art begrüßt demnach seien artengruppen natürlicher populationen die sich tatsächlich oder
  27. potenziell untereinander fortpflanzen können und die von anderen solchen gruppen reproduktive isoliert sind die
  28. begriffe tatsächlich und potenziell die häufig nicht in schulbüchern auftauchen bilden wichtige elemente der definition
  29. tatsächlich heißt dass die individuell im selben gebiet leben und sich untereinander fortpflanzen können
  30. potenziell heißt dass individuen einer art die nicht in einem gebiet leben und sich damit nicht real kreuzen dies
  31. potenziell aber tun würden wenn sie zusammen gehen zum schluss noch der populationsgenetik art begriff zu
  32. erwähnen nachdem eine art eine gruppe von populationen deren gen pool von dem anderer getrennt ist ist dieser deckt
  33. sich weitestgehend mit dem biologischen ab begriff findet keine fortpflanzung stadt kommt es auch zu keinem den fluss
  34. also zu keinem austausch genetischen materials und somit zur entwicklung unterschiedlicher gegenpole wichtig ist
  35. dass sich die unterschiedlichen konzepte nicht gegenseitig ausschließen müssen es handelt sich lediglich um eine
  36. unterschiedliche herangehensweise an die frage was sind arten ganz gleich welches konzept ihr favorisiert könnt ihr euch
  37. merken dass die reproduktive isolation unabdingbar ist für die entstehung von arten und wichtigstes
  38. unterscheidungsmerkmal wenn man sich nicht sicher ist ob es sich bei einzelnen individuen um eine art oder um
  39. unterschiedliche arten handelt

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