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Literarkritik

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  1. Literarkritik ist ein Werkzeug der historischkritischen Methode der Bibelexegese die Literarkritik untersucht den biblischen Text im
  2. Hinblick auf seine schriftlichen Vorformen Vorlagen und Quellen standardsicht Hinweise auf schriftliche Vorformen und die Verwendung
  3. früherquellen sind z.B sprachliche Unstimmigkeiten sachliche Unstimmigkeiten doppelte Überlieferungen Brüche im textduktus ein Beispiel für
  4. eine weiterhin umstrittene Theorie der Literarkritik ist die zweiquellentheorie der synoptischen Evangelien sie besagt dass Matthäus und Lukas beide unabhängig
  5. voneinander die gleichen zwei Quellen benutzt haben nämlich das Markus Evangelium und eine hypothetische schriftliche Quelle von Aussprüchen Jesu
  6. die Logienquelle Q Neuansatz mit seinem Aufsatz Literarkritik von 1988 führte h Schweizer ein präzisiertes Verständnis der Methode ein darin WE
  7. entwickelnd was we Richter 1971 in Exegese als Literaturwissenschaft damals schon im Kontrast zur standardsicht vorgestellt hatte die Qualifizierung neu
  8. wird somit zunehmend relativ aber selbst in aktuellen Aufsätzen wird immer noch ratlos zB mit den Begriffen Doppelung Wiederholung operiert zumindest das
  9. könnte seit 1971 als überwunden gelten der Fortschritt ist eine Schnecke erste Stufe umfassende Sammlung von
  10. Leseschwierigkeiten in einem Text wichtig man geht sorgfältig in Leserichtung den Text entlang ein Text beansprucht ein Vektor eine gerichtete
  11. Kraft zu sein das was ihm wichtig ist sequentiell zu entwickeln ein Text ist kein Steinbruch der willkürlich an verschiedenen Stellen gleichzeitig
  12. ausgebeutet werden kann sachliche Unstimmigkeiten interessieren gerade nicht sondern sprachlich nicht aufeinander abgestimmte Informationen
  13. Gründe wir können nicht mit der Opposition Sprache vs Sache operieren auch die vermeindliche Sache ist sprachlich vermittelt ein Autor ist frei
  14. Informationen zu nennen die denen in anderen Texten widersprechen ein solches abweichen wird seinen stilistischen Grund haben den es folglich zu erkennen
  15. gilt zunächst interessiert die Schlüssigkeit der im einzeltext gebotenen Informationen und zwar die Schlüssigkeit der jeweiligen Lektüre
  16. Stelle gemessen am Vortext vorgriffe auf die noch nicht gelesenen Passagen erst recht auf andere Texte sind nicht erlaubt abgehobene inhaltliche Kriterien
  17. aus ganz anderer Quelle stammend als aus dem aktuellen einzeltext bleiben verboten der Autor darf entfalten was ihm wichtig ist er sollte es nur so tun
  18. dass man als Leser folgen kann die Gedankengänge dürfen auch verschlungen sein nur abbrechen sollte die Kommunikationsbeziehung aufgrund allzu
  19. Dichter grammatisch stilistischer Störungen nicht dem Aufdecken derartiger Problemstellen widmet sich die Literarkritik als erstes zugelassene
  20. Kriterien Wiederholung Doppelung eine Information wird zweimal genannt wobei man zB erzählerisch nicht versteht warum das erneute benennen vollzogen wird zu
  21. beachten die beiden noch unentschieden genannten Begriffe sind nicht austauschbar es wird noch zu klären sein ob der Befund stilistisch legitim und
  22. akzeptabel ist dann spricht man von Wiederholung oder ob die Irritation bleibt s dass man die erneute Nennung als literarritisch relevante Doppelung
  23. klassifiziert terminologische Indifferenz hängt mit dem vorigen Gesichtspunkt zusammen mit gleichem Vokabular wird etwas nochmals erzählt
  24. was man schon kennt terminologische Differenz ein Akteur ein Objekt wird genannt aber mit zwei unterschiedlichen Begriffen klassisch in der Josefs
  25. Geschichte heißt der Vater nun Israel oder Jakob inhaltliche Spannung auf eine ertinformation folgen weitere die unabgestimmt wirken wie die Faust aufs
  26. Auge zumindest erzählerisch irritierend unklarer pronominaler Bezug ein Pronomen ist verwendet aber zu dessen Auflösung gibt es meist im textvorfeld mehrere
  27. Kandidaten unklarer Bezug ohne das Thema der Text dixes eine Aussage benötigt weitere Informationen zum Verständnis der Text bietet im direkten Umfeld aber
  28. ganz andere dazu kann gehören dass ein unmarkierter subjektwechsel vorliegt das eingeführte Subjekt der vorausliegenden Sätze scheint weitergeführt zu werden
  29. jedoch dürfte ein Wechsel zu unterstellen sein fragwürdiger Anschluss eine Szenerie war beschrieben worden nun wird hart und ohne akzeptablen Übergang
  30. eine ganz andere angefügt gestorbene Vater kommt nochmals zu Kräften damit er einen zusätzlichen auf tritt absolvieren kann zweite Stufe nach der Sammlung von
  31. verstehensschwierigkeiten werden die Passagen markiert die keine Probleme aufgewiesen hatten somit als gooherent betrachtet werden können minimale
  32. Leseeinheiten wohlgemerkt aus den Beobachtungen von Civ ist noch keinerlei literar kritische Folgerung gezogen auf Hypothesen wird erst Recht verzichtet
  33. dritte Stufe zwischen benachbarten mlehen wird ausgewertet was zwischen ihnen v elle erste Stufe an Leseschwierigkeiten aufgelistet worden
  34. war erste nur eine derartige Beobachtung angefallen wird unterstellt dass sie stilistisch legitim ist und interpretiert werden kann ab zwei und
  35. mehr Beobachtungen ist die Wahrscheinlichkeit groß dass zwischen beiden mleen ein literakritischer Bruch liegt von einem derartigen
  36. literarritischen Bruch bis zum nächsten ist nun ein Teiltext gewonnen vierte Stufe bis jetzt ist erkannt welche benachbarten teil Texte sich
  37. ausschließen nun die Frage gibt es zwischen entfernteren teiltexten Unverträglichkeiten sind also weitergreifende Beobachtungen noch
  38. unberücksichtigt 5 Stufe nun ist es möglich sofern der textzustand es zulässt aus den teiltexten eine koherente Schicht zusammenzustellen
  39. davon werden die nachträglichen redaktionellen Bearbeitungen abgehoben

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