Englisch · Klasse 5–6 · aktualisiert
Globales und selektives Hörverstehen in Englisch
Du lernst, je nach Aufgabe die Hauptaussage oder gesuchte Einzelangaben zu hören und deine Antworten zu belegen.
0 von 13 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Globales Hören erfasst Thema und Hauptaussage; selektives Hören sucht festgelegte Angaben. Bei einer Ansage hörst du global, um ihren Anlass zu verstehen, und selektiv, um etwa Gleis und Uhrzeit zu finden.
Beim globalen Hören suchst du die Gesamtaussage eines Hörtexts. Beim selektiven Hören konzentrierst du dich auf bestimmte Informationen, zum Beispiel eine Uhrzeit oder einen Ort. Welcher Hörstil passt, hängt von deinem Auftrag ab. Auf dieser Seite lernst du, dein Hörziel festzulegen, wichtige Signale zu erkennen und deine Antworten mit Gehörtem zu begründen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Stell dir vor, du hörst eine englische Bahnhofsdurchsage. Möchtest du nur wissen, ob sie deinen Zug betrifft? Dann brauchst du zunächst die Gesamtaussage. Suchst du dagegen Abfahrtszeit und Gleis, brauchst du ausgewählte Einzelangaben. Das detaillierte Hören verfolgt ein anderes Ziel: Dabei möchtest du möglichst viele Einzelheiten verstehen. Globales und selektives Hören treten jedoch selten völlig getrennt auf. Für die Hauptaussage brauchst du oft einige wichtige Details; eine Einzelangabe kannst du mithilfe des Gesamtzusammenhangs besser einordnen.
Definition
Globales Hören
Beim globalen Hören erfasst du vor allem Thema, Situation und Hauptaussage. Du musst dafür nicht jedes Wort verstehen.
Definition
Selektives Hören
Beim selektiven Hören suchst du gezielt nach vorher festgelegten Informationen, etwa nach Namen, Zahlen, Orten, Gründen oder Einstellungen.
Merke: Entscheide nicht nach der Länge des Hörtexts, sondern nach der Frage: Was muss ich nach dem Hören wissen?
Teste dich
Gutes Hörverstehen beginnt vor dem ersten Ton. Lies zuerst die Aufgabe. Entscheide dann, ob du Thema und Hauptaussage oder bestimmte Angaben suchst. Schlüsselwörter aus der Aufgabe müssen nicht genauso im Hörtext vorkommen. Zu „leave“ könntest du beispielsweise auch „depart“ hören. Konzentriere dich deshalb auf die Bedeutung, nicht nur auf eine wortgleiche Formulierung. Beim globalen Hören fragst du: Wer spricht ungefähr zu wem? In welcher Situation wird gesprochen? Was ist das Thema? Was ist die wichtigste Aussage oder Absicht? Achte auf wiederkehrende Begriffe, betonte Aussagen und den Anfang oder Schluss. Einzelne unbekannte Wörter sind kein Grund, innerlich auszusteigen. Prüfe stattdessen, was du aus den verständlichen Teilen sicher ableiten kannst.
Beispiel
- 1Auftrag: Find out why Maya cannot come and when she suggests meeting.
- 2Vor dem Hören legst du zwei Notizfelder an:
- 3reason:
- 4new time:
- 5Du erwartest bei „reason“ vielleicht Signale wie „because“, „as“ oder „I have to“. Für „new time“ achtest du auf Wochentage und Uhrzeiten. So weißt du bereits, wonach du suchst.
Beispiel: Stell dir vor, du hörst diesen kurzen Beitrag:
- 1Our school is organising a charity run for the local animal shelter. The event will take place on Friday afternoon. Students can join as runners or help at the drinks station.
- 2Schritt 1: Wiederkehrende und tragende Signale sind „school“, „charity run“, „animal shelter“ und „students“.
- 3Schritt 2: „Friday afternoon“ und „drinks station“ sind Einzelheiten. Sie stützen das Verständnis, sind aber nicht die Hauptaussage.
- 4Hauptaussage: Die Schule organisiert einen Spendenlauf, an dem Schülerinnen und Schüler auf verschiedene Weise teilnehmen können.
Beispiel: Gehe in vier Schritten vor
- 1Lies den Auftrag. Unterstreiche, was du herausfinden sollst.
- 2Aktiviere dein Vorwissen. Was weißt du schon über Situation und Thema?
- 3Bilde eine Erwartung. Welche Wörter, Synonyme oder Signale könnten vorkommen?
- 4Plane deine Notizen. Lege zum Beispiel Felder für „time“, „place“ und „reason“ an.
Teste dich
Beim selektiven Hören machst du aus dem Auftrag Suchkategorien. Frage nach einer Person oder einem Namen, einer Zahl, einem Datum oder einer Uhrzeit, einem Ort oder Weg, einem Grund oder einer Folge sowie einer Meinung oder Haltung. Eigennamen und Zahlen können den Einstieg erleichtern. Anspruchsvollere Aufgaben verteilen Hinweise über mehrere Stellen oder verwenden andere Wörter als die Aufgabe.
Wenn du erneut hören darfst, verschaffe dir zuerst einen Überblick über Situation und Thema. Suche danach gezielt die Angaben in deinen Notizfeldern. Prüfe zuletzt, ob die Angaben zum Gesamtzusammenhang passen.
Beispiel: Grund und Ersatztermin bei Maya
- 1Hi Ben, I can't meet you on Tuesday because I have to take my little brother to the dentist. Would Thursday at half past four work for you instead?
- 2Grund: Maya muss ihren kleinen Bruder zum Zahnarzt bringen.
- 3Neuer Termin: Donnerstag um halb fünf.
- 4Der wichtige Gedanke: „can't meet you“ allein beantwortet die Frage nach dem Grund noch nicht. Erst der Satzteil nach „because“ liefert den Beleg. „instead“ signalisiert den Ersatztermin.
Beispiel: Wenn du den Text erneut hören darfst, kannst du die Durchgänge aufteilen
- 1Höre zuerst kurz auf Situation und Thema.
- 2Suche beim nächsten Hören gezielt nach deinen Notizfeldern.
- 3Prüfe zum Schluss, ob Angaben und Zusammenhang zusammenpassen.
Teste dich
Eine Antwort ist stärker, wenn du sie mit einem Signal aus dem Hörtext begründen kannst. Notiere dazu ein Schlüsselwort, eine Zeitangabe oder eine kurze Paraphrase. Eine Paraphrase gibt dieselbe Bedeutung mit anderen Worten wieder.
Schnelles Sprechen, Hintergrundgeräusche, ungewohnte Aussprache, ähnliche Stimmen oder viele Informationen auf einmal können das Hören erschweren. Wenn du erneut hören darfst, prüfe kurze Abschnitte gezielt. Mache knappe Notizen und kläre, was für den Auftrag noch fehlt. Vorwissen hilft beim Einordnen, ersetzt aber keinen Hörbeleg.
Lege vor dem Hören dein Ziel fest und überlege, was du zum Thema schon weißt. Notiere passende Suchkategorien wie Thema, Ort oder Grund. Höre auf die verlangten Informationen und beachte Synonyme und Paraphrasen. Belege jede Antwort mit einem gehörten Signal. Prüfe bei Unsicherheit, ob du am Wortschatz, am Tempo, am Klang oder an deiner Strategie arbeiten musst.
Definition
Paraphrase
Eine Paraphrase formuliert eine Aussage sinngemäß neu. Aus „The event has been called off“ kann in einer Aufgabe zum Beispiel „The event was cancelled“ werden.
Beispiel: Podcast mit zwei Hörzielen
- 1Erster Auftrag: „What is the podcast mainly about?“ Du hörst global und formulierst die Hauptaussage in einem Satz.
- 2Zweiter Auftrag: „When does the project start, who can join and what should participants bring?“ Du hörst selektiv und legst drei Notizfelder an.
- 3Kontrolle: Du ergänzt zu jeder Antwort ein gehörtes Signal oder eine genaue Paraphrase. Fehlt ein Beleg, markierst du die Antwort als unsicher und hörst – falls möglich – gezielt erneut.
Beispiel: Prüfe deine Antwort mit drei Fragen
- 1Habe ich diese Information wirklich gehört oder nur vermutet?
- 2Welches Wort, welche Formulierung oder welche Textstelle stützt sie?
- 3Passt sie zur gesamten Hörsituation?
Teste dich
Alles auf einen Blick
Globales und selektives Hörverstehen
Global hören
Thema und Hauptaussage erfassen; wichtige Details zur Orientierung nutzen
Selektiv hören
Suchkategorien festlegen; Namen, Zahlen, Orte, Gründe oder Haltungen finden
Vorbereiten
Aufgabe lesen; Vorwissen und Schlüsselwörter aktivieren
Prüfen
Synonyme und Paraphrasen verbinden; Antwort mit Gehörtem belegen; Vermutung und gehörte Information trennen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Podcastbeitrag mit zwei Hörzielen
- 1Auftrag A fragt nach der Hauptaussage eines Beitrags über einen Spendenlauf der Schule. Höre global und fasse Anlass und Beteiligungsmöglichkeiten zusammen.
- 2Auftrag B fragt nach Termin und einer Aufgabe für Helfende. Lege die Notizfelder „time“ und „task“ an.
- 3Du hörst: Der Spendenlauf findet am Freitagnachmittag statt. Helfende können an der Getränkestation mitarbeiten.
- 4Belege jede Antwort mit einem gehörten Signal; eine bloße Vermutung reicht nicht.
Fehler finden
Welche Antwort verwechselt Absage und Ersatztermin? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Die Antwort nimmt den Ersatztermin für den Grund. Richtig: Maya muss ihren Bruder zum Zahnarzt bringen; Donnerstag um halb fünf ist ihr neuer Terminvorschlag.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Vor dem Hören lese ich zuerst den . Beim selektiven Hören lege ich passende an. Neben Schlüsselwörtern beachte ich auch .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback