Englisch · Klasse 5–6 · aktualisiert
Hörverstehen Englisch: Strategien und Übungen
Du lernst drei Hörweisen kennen und übst, Hörtexte mit klaren Suchfragen und Belegen auszuwerten.
0 von 10 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Beim englischen Hörverstehen bestimmt die Aufgabe dein Ziel: global die Hauptaussage erfassen, selektiv bestimmte Angaben finden oder detailliert Gründe und Zusammenhänge verstehen. Höre unsichere Stellen gezielt erneut, wenn das möglich ist.
Beim englischen Hörverstehen musst du nicht immer jedes Wort verstehen. Entscheidend ist dein Hörauftrag: Hörst du auf das Thema, auf bestimmte Informationen oder auf genaue Einzelheiten? Auf dieser Seite lernst du, zwischen globalem, selektivem und detailliertem Hören zu unterscheiden und für jede Aufgabe eine passende Strategie zu wählen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
3 Abschnitte
Die Aufgabenstellung bestimmt, worauf du beim Hören achten solltest. Beim selektiven Hören suchst du vorher festgelegte Angaben, etwa eine Uhrzeit, einen Ort, einen Preis oder einen Namen. Beim detaillierten Hören verstehst du mehrere genaue Aussagen und ihre Beziehungen. Dazu gehören zum Beispiel Gründe, zeitliche Abläufe oder die Haltung einer Person.
Definition
Globales Hörverstehen
Beim globalen Hören suchst du die Hauptaussage: Wer spricht? Worum geht es? Was ist insgesamt passiert oder beabsichtigt?
Beispiel: Du hörst eine Bahnhofsdurchsage.
- 1Frage: „Worum geht es in der Durchsage?“ – Du hörst global.
- 2Frage: „Von welchem Gleis fährt der Zug?“ – Du hörst selektiv.
- 3Frage: „Was wurde geändert und welche Folgen hat das?“ – Du hörst detailliert.
Merke: Nicht der Hörtext allein entscheidet über die Hörweise, sondern vor allem die Aufgabe.
Teste dich
Lies zuerst die Aufgabe. Markiere, welche Art von Antwort verlangt wird: ein Thema, bestimmte Angaben oder eine genaue Erklärung. Eine Erwartung ist noch keine Antwort. Sie hilft dir nur dabei, wichtige Signale schneller zu erkennen. Entscheide erst nach dem Hören.
Beispiel: Die Aufgabe lautet: „Find out why Alice is not prepared for the rain.“
- 1Das Fragewort why zeigt, dass du einen Grund brauchst. Vor dem Hören achtest du deshalb auf Begründungen und Signale wie „because“, „so“ oder „that's why“. Du darfst aber nicht schon vorher raten, welcher Grund genannt wird.
Beispiel: Gehe dann in drei Schritten vor
- 1Bestimme die Hörweise. Musst du global, selektiv oder detailliert hören?
- 2Erwarte passende Informationen. Bei einer Reisedurchsage könnten Orte, Zeiten oder Gleise wichtig sein.
- 3Formuliere Suchfragen. Schreibe zum Beispiel: „Where?“, „When?“ oder „Why?“
Teste dich
Wenn du einen Text mehrmals hören kannst, gib jedem Durchgang einen klaren Zweck. Beim ersten Hören erfasse Situation und Hauptaussage. Notiere wenige Stichwörter zu Personen, Ort, Thema und Absicht. Beim zweiten Hören konzentrierst du dich auf die Fragen. Achte auf Namen, Zahlen, Zeiten, Schlüsselwörter und Übergänge. Prüfe in einem weiteren Durchgang nur noch unsichere Stellen und suche ein gehörtes Signal als Beleg.
Das folgende kurze Hörskript zeigt den Denkweg. In einer echten Hörübung würdest du den Text hören, ohne ihn gleichzeitig zu lesen.
Wähle Hörtexte, deren Thema und Sprache zu deinem Lernstand passen. Alltagsthemen wie Schule, Freizeit oder Reisen erleichtern den Einstieg. Später kannst du auch historische, gesellschaftliche, naturwissenschaftliche oder berufliche Themen hören. Stufen wie A2, B1, B2 oder C1 geben eine Orientierung, erklären aber nicht jede Aufgabe. Ältere Prüfungsaufgaben können beim Üben helfen, auch wenn sie nicht jedes aktuelle Prüfungsformat zeigen.
Wenn eine Antwort falsch war, kläre zuerst dein Suchziel. Suche dann das überhörte oder falsch verstandene Signal. Erkläre, warum die erste Antwort nicht passt, und formuliere die richtige Antwort mit Hörbeleg.
Merke: Ein unbekanntes Wort bedeutet nicht, dass der ganze Hörtext unverständlich ist. Prüfe zuerst, ob du dieses Wort für deinen Hörauftrag überhaupt brauchst.
Beispiel: Eine Durchsage auswerten
- 1Attention passengers for Oxford. The 10:15 train will leave from platform 6 instead of platform 4. It is delayed by 20 minutes.
- 2Global: Die Durchsage informiert über Änderungen bei einer Zugfahrt nach Oxford. Signale sind „passengers“, „train“, „instead of“ und „delayed“.
- 3Selektiv: Ziel Oxford, planmäßige Abfahrtszeit 10:15 und neues Gleis 6.
- 4Detailliert: Der Zug sollte von Gleis 4 fahren, fährt nun von Gleis 6 und hat 20 Minuten Verspätung.
- 5Beleg: „instead of“ zeigt den Gleiswechsel; „delayed by 20 minutes“ nennt die Dauer der Verspätung.
Beispiel: So gehst du vor
- 1Benenne, was du gesucht hast.
- 2Finde das überhörte oder falsch verstandene Signal.
- 3Erkläre, warum deine erste Antwort nicht passt.
- 4Formuliere die richtige Antwort mit einem Beleg aus dem Hörtext.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Hörverstehen
Hörauftrag
Kläre vor dem Hören, was die Aufgabe verlangt.
Global
Erfasse Thema und Hauptaussage.
Selektiv
Suche vorher festgelegte Angaben.
Detailliert
Verstehe Gründe, Abläufe und Zusammenhänge.
Prüfen
Belege Antworten mit Gehörtem und höre Unsicheres gezielt erneut.
Üben
Wähle Material nach Lernstand und werte Fehler aus.
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Drei Fragen zu einer Durchsage
- 1Global: Die Ansage betrifft eine Zugfahrt nach Oxford und Änderungen daran.
- 2Selektiv: Notiere Oxford, 10:15 und Gleis 6 als gesuchte Angaben.
- 3Detailliert: Erkläre den Wechsel von Gleis 4 zu 6 und die Verspätung um 20 Minuten.
- 4Belege Wechsel und Verspätung mit „instead of“ und „delayed by 20 minutes“.
Fehler finden
Welches Gleis ist falsch notiert? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Die Antwort verwechselt altes und neues Gleis. Richtig: Das neue Gleis ist 6; Gleis 4 wird ersetzt.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Beim globalen Hören achtest du vor allem auf und Hauptaussage. Beim selektiven Hören suchst du . Beim erneuten Hören prüfst du besonders die Stellen, an denen du noch bist.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback