Englisch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Englische Geschichten in der Grundschule verstehen
Du findest in kurzen englischen Geschichten Figuren, Ort und Handlung. Danach ordnest du Szenen und schreibst ein passendes Ende.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Eine englische Geschichte verstehst du über Figuren, Ort und die wichtigsten Ereignisse. In „Mia and Ben“ rollt Mias Ball unter eine Bank, Hund Ben findet ihn und beide spielen weiter. Texthinweise helfen dir, eine Figur zu beschreiben.
Du musst nicht jedes englische Wort übersetzen. Bekannte Wörter, die Reihenfolge der Ereignisse und Hinweise im Text helfen dir, die Handlung zu verstehen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Der rote Faden ist das Wichtigste, das sich durch eine Geschichte zieht. Du darfst ein unbekanntes Wort zunächst überspringen. Wenn du trotzdem weißt, wer handelt und was ungefähr geschieht, hast du den roten Faden bereits gefunden.
Definition
Schlüsselwort
Ein Schlüsselwort verrät dir etwas Wichtiges über Figuren, Orte oder Ereignisse. In einer Geschichte über Schule können zum Beispiel „teacher“, „classroom“ und „book“ Schlüsselwörter sein.
Merke: Verstehe zuerst die Handlung. Übersetze nur Wörter, die du für den roten Faden wirklich brauchst.
Beispiel: Suche beim Lesen Antworten auf drei Fragen
- 1„Who?“ Wer kommt vor?
- 2„Where?“ Wo spielt die Geschichte?
- 3„What happens?“ Was geschieht?
Teste dich
Lies gleich die Geschichte „Mia and Ben“. Diese Wörter brauchst du: „garden“ heißt Garten. „rolls“ heißt rollt. „under“ heißt unter. „bench“ heißt Bank. „finds“ heißt findet. „together“ heißt zusammen.
Das Wort „it“ steht in „Ben finds it“ für den Ball. Du erkennst das aus dem Satz davor.
Beispiel: „Mia and Ben“
- 1Mia has a red ball. She plays in the garden. The ball rolls under a bench. Her dog Ben finds it. Mia says, “Thank you, Ben!” They play together.
Beispiel: Gehe nun in drei Schritten vor
- 1Überblick: Mia und Ben sind die Figuren. Der Garten ist der Ort.
- 2Handlung: Mia spielt. Der Ball rollt weg. Ben findet ihn.
- 3Ergebnis: Mia bedankt sich. Danach spielen beide zusammen.
Teste dich
Die Reihenfolge zeigt die Handlung. Achte auf Ursache und Folge. Der Ball rollt weg. Deshalb muss Ben ihn finden.
Die Szenen stehen noch durcheinander. A heißt „Ben finds the ball.“ B heißt „Mia plays with her ball.“ C heißt „The ball rolls under a bench.“ D heißt „Mia and Ben play together.“ Ordne sie nach der Geschichte.
Eine Figurenbeschreibung braucht mehr als eine Meinung. Nenne eine Eigenschaft. Zeige dann zwei passende Stellen im Text.
Merke: Prüfe bei jeder Szene: Was muss vorher geschehen sein, damit diese Szene möglich ist?
Definition
Texthinweis
Ein Texthinweis ist eine Stelle, die deine Aussage über eine Figur unterstützt. Er kann zeigen, was die Figur tut, sagt oder erlebt.
Beispiel
- 1Aussage: Ben is helpful. – Ben ist hilfsbereit.
- 2Erster Hinweis: Ben findet den verlorenen Ball.
- 3Zweiter Hinweis: Mia bedankt sich bei Ben.
- 4Beide Hinweise passen zur Eigenschaft „helpful“. Die Geschichte sagt nicht wörtlich „Ben is helpful“; du leitest die Eigenschaft aus seinem Verhalten ab.
Teste dich
Ein neues Ende soll zur Geschichte passen. Behalte die Figuren und das Problem bei. Der Ort darf sich passend ändern.
Bekannte Satzmuster helfen dir. Du kannst mit „The ball rolls ...“ beginnen. Auch „Mia looks ...“ oder „Ben finds ...“ passen. Zum Schluss passt der Satz „They laugh.“
Schreibe zwei bis vier englische Sätze. Lass den Ball an einen anderen Ort rollen. Zeige dann, wie Mia oder Ben ihn findet. Das Beispiel löst wieder ein kleines Problem mit den bekannten Figuren. Andere passende Lösungen sind möglich.
Beispiel
- 1The ball rolls into a box.
- 2Ben looks in the box.
- 3Mia finds the ball.
- 4They laugh.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Geschichten verstehen
Roter Faden
Finde Figuren, Ort und Handlung.
Schlüsselwörter
Bekannte Wörter helfen beim Verstehen.
Reihenfolge
Ordne Szenen nach Ursache und Folge.
Texthinweise
Begründe eine Eigenschaft mit zwei Stellen.
Neues Ende
Bleibe bei Figuren und Problem der Geschichte.
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
So liest du „Mia and Ben“
- 1Lies: Mia spielt mit ihrem Ball im Garten.
- 2Frage: Wer? Mia und ihr Hund Ben. Wo? Im Garten.
- 3Ordne: Der Ball rollt weg. Ben findet ihn.
- 4Erkläre: Ben hilft Mia. Sie bedankt sich bei ihm.
Fehler finden
Finde den Fehler im neuen Ende In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Die dritte Zeile verlässt die Geschichte ohne Verbindung. Passend ist: „Ben sucht den Ball unter der Bank.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Zuerst frage ich: kommt vor? Dann suche ich den . Zum Schluss ordne ich die .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback