Englisch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Englisch lesen in der Grundschule: So geht’s
Du liest englische Wörter, Schilder und kurze Texte. Bilder und Schlüsselwörter helfen dir, wichtige Angaben zu finden.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Beim Lesen auf Englisch suchst du zuerst nach bekannten Wörtern und der Aufgabe. Bilder helfen dir bei unbekannten Wörtern. Prüfe bei „Draw two stars“ die Handlung und die Zahl: Du zeichnest zwei Sterne.
Beim englischen Lesen musst du nicht sofort jedes Wort übersetzen. Nutze Bilder, erkenne bekannte Wörter und suche gezielt nach der Information, die du für eine Aufgabe brauchst.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Beim Lesen erkennst du zuerst Wörter wie „dog“, „house“ oder „red“. Dann verstehst du, wie die Wörter im Satz zusammengehören. Schließlich findest du die gesuchte Information in mehreren Sätzen.
Definition
Leseverstehen
Leseverstehen bedeutet: Du entnimmst einem geschriebenen Text eine passende Bedeutung. Das zeigst du zum Beispiel, indem du ein Bild auswählst, etwas zeichnest oder eine Information findest.
Beispiel: Die Katze ist unter dem Tisch
- 1Du liest: „The cat is under the table.“
- 2„cat“ bedeutet Katze. „table“ bedeutet Tisch.
- 3„under“ zeigt den Ort an: unter.
- 4Du wählst das Bild mit der Katze unter dem Tisch. Das Bild mit der Katze auf dem Tisch passt nicht.
Teste dich
Kurze Schilder enthalten oft nur wenige Wörter. Lies auch kleine Wörter wie „no“. Sie können die Aussage ändern.
Bei einer Anweisung nennt das erste Wort oft die Handlung. „Read“ heißt lesen. „Colour“ heißt ausmalen. „Draw“ heißt zeichnen. „Circle“ heißt einkreisen. Danach stehen Gegenstand und wichtige Einzelheiten. Frage dich: Was soll ich tun? Was brauche ich? Welche Einzelheiten zählen?
Beispiel: Das Schild „No dogs“
- 1„dogs“ bedeutet Hunde.
- 2„no“ zeigt hier an, dass Hunde nicht erlaubt sind.
- 3Das Schild passt zum Eingang eines Ortes, an den keine Hunde mitgenommen werden dürfen.
Merke: Lies bei einem Schild nicht nur das bekannte Hauptwort. Ein kleines Wort wie „no“ kann die gesamte Aussage verändern.
Beispiel: Ein blauer Hut für den Hund
- 1Die Anweisung lautet: „Draw a blue hat on the dog.“
- 2„Draw“: Du sollst etwas zeichnen.
- 3„a blue hat“: Es soll ein blauer Hut sein.
- 4„on the dog“: Der Hut gehört auf den Hund.
- 5Prüfe Gegenstand, Farbe und Ort.
Teste dich
Du musst einen kurzen Text nicht immer Wort für Wort übersetzen. Lies zuerst die Aufgabe. Suche danach gezielt nach den benötigten Angaben. Manchmal kennst du nicht jedes Wort. Dann helfen dir der Satz, bekannte Wörter und ein passendes Bild. Ein Bildhinweis liefert eine begründete Vermutung. Prüfe immer, ob diese Bedeutung auch zum gesamten Satz passt. Ein Bild allein reicht nicht, wenn mehrere Deutungen möglich sind.
Beispiel: Du liest diese Einladung:
- 1„Come to Mia's birthday party! Friday, 3 May, 4 p.m. At Mia's house.“
- 2Gesucht sind Tag, Datum, Uhrzeit und Ort:
- 3Tag: „Friday“
- 4Datum: „3 May“
- 5Uhrzeit: „4 p.m.“
- 6Ort: „Mia's house“
- 7Der erste Satz nennt den Anlass. Die anderen Angaben beantworten die Fragen.
Beispiel: Was bedeutet „hutch“?
- 1Du liest: „Ben has a rabbit. The rabbit sleeps in a hutch.“
- 2Das Bild zeigt ein Kaninchen in einem kleinen Holzhaus.
- 3„rabbit“ und „sleeps“ sind Hinweise. „hutch“ bedeutet hier Kaninchenstall.
- 4Prüfe, ob die Vermutung zum ganzen Satz passt.
Teste dich
Eine Bild-Wort-Liste kann dir bei unbekannten Wörtern helfen. Eine Audiodatei kann zusätzlich zeigen, wie ein Wort ausgesprochen wird. Für das Leseverstehen musst du trotzdem prüfen, was das geschriebene Wort im Text bedeutet.
Beispiel: Welche Tasche kreist du ein?
- 1Aufgabe: „Circle the small green bag next to the chair.“
- 2„Circle“: einkreisen. „bag“: Tasche.
- 3„small“ und „green“: klein und grün.
- 4„next to the chair“: neben dem Stuhl.
- 5Kreise genau diese Tasche ein.
Beispiel: Diese fünf Schritte helfen bei Schildern, Anweisungen und kurzen Texten
- 1Lies die Aufgabe. Was sollst du herausfinden oder tun?
- 2Betrachte Bild und Überschrift. Sie zeigen oft das Thema.
- 3Markiere Schlüsselwörter. Achte auf Handlung, Zahl, Farbe, Zeit und Ort.
- 4Erschließe unbekannte Wörter mit Satz und Bild.
- 5Prüfe deine Lösung. Passt jedes wichtige Detail zum Text?
Teste dich
Alles auf einen Blick
Lesen (Grundschule)
Wörter erkennen
bekannte Wörter und kleine Signalwörter beachten
Anweisungen ausführen
Handlung, Gegenstand und Einzelheiten prüfen
Informationen finden
gezielt nach Zeit, Ort oder anderer gesuchter Angabe suchen
Unbekanntes erschließen
Satz und Bild gemeinsam auswerten
Ergebnis kontrollieren
jede Lösung noch einmal mit dem Text vergleichen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Wann und wo beginnt der Ausflug?
- 1Auf dem Zettel steht: „School trip: Thursday, 9 a.m., at the bus stop.“
- 2Die Frage „Wann?“ führt zu „Thursday, 9 a.m.“
- 3Die Frage „Wo?“ führt zu „at the bus stop“.
- 4Ich prüfe Tag, Uhrzeit und Ort am Zettel.
Fehler finden
Welche Handlung verlangt der Auftrag? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3„Circle“ heißt einkreisen. Die richtige Zeile lautet: „Ich kreise die beiden roten Sterne ein.“ Ausmalen wäre „colour“.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Die Feier findet am , dem , um bei Mia zu Hause statt.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback