Englisch · Klasse 1–2 · aktualisiert
Frühenglisch: Anweisungen verstehen und erste Sätze sprechen
Entdecke Englisch mit Bildern, Gesten, Liedern und kurzen Sätzen. Höre zu, zeige und sprich mit.
0 von 9 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Frühenglisch ist eine erste Begegnung mit Englisch. Du hörst zu, schaust auf Bilder und Gesten und machst mit. Mit „I can see …“ kannst du bald selbst sagen, was du auf einem Bild siehst.
Beim Frühenglisch hörst, siehst, sprichst und handelst du. Bilder, Gesten, Lieder und Spiele helfen dir. So machst du mit, auch wenn du nicht jedes Wort kennst. Du lernst kurze Anweisungen und erste Sätze.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
3 Abschnitte
Frühenglisch ist deine erste Begegnung mit Englisch in der Grundschule. Du brauchst für diese Übungen keine Vorkenntnisse. Wenn Lesen noch schwer ist, lass dir den Text vorlesen. Am Anfang hörst und sprichst du viel. Beim Hörverstehen erkennst du wichtige Informationen. Beim Hörsehverstehen helfen dir Bilder und Bewegungen. Beim Sprechen nutzt du kurze bekannte Sätze. Lesen und Schreiben kommen langsam dazu. Schreibst du englische Wörter, achte auf die Schreibweise.
Merke: Frühenglisch heißt nicht: sofort alles übersetzen und fehlerfrei sprechen. Es heißt: zuhören, Hinweise nutzen, ausprobieren und Schritt für Schritt sicherer werden.
Teste dich
Verbinde mehrere Hinweise. Zeigt die Lehrkraft auf etwas? Passt ein Bild zum gehörten Wort? Kennst du den Satz aus einer früheren Stunde? Hörst du Wörter wie „baby“, „muffin“ oder „T-shirt“? Macht jemand die Handlung vor?
Eine Routine ist ein Ablauf, der oft wiederkommt. Das kann ein Lied oder ein Abschiedsreim sein. Du kennst den Ablauf schon und hörst genauer auf Englisch. Beim Chorsprechen spricht die Gruppe gemeinsam. Später kannst du selbst eine kleine Sprecherrolle übernehmen.
Beispiel: Stell dir diese Unterrichtssituation vor
- 1Die Lehrkraft sagt: „Listen and point.“
- 2Sie zeigt auf ihr Ohr und dann auf ein Bild.
- 3Du hörst zu und zeigst auf die genannte Bildstelle.
- 4Die Gesten zeigen die Aufgabe. Das folgende Wort nennt die Bildstelle.
Definition
Chunk
Ein Chunk ist eine Wortgruppe, die du als Baustein lernst. „I can see …“ heißt hier „Ich sehe …“. Du kannst den Satz nutzen, bevor du den Satzbau genau kennst.
Beispiel: Stell dir ein Bild mit einem T-Shirt vor. So bildest du einen Satz dazu:
- 1Auf einem Bild siehst du ein T-Shirt.
- 2Du beginnst mit „I can see …“ und ergänzt „a T-shirt“.
- 3So sagst du: „I can see a T-shirt.“
- 4Sprich den Satz zuerst mit anderen. Zeige dann selbst auf das T-Shirt.
- 5Lerne auch „a baby“ und „a muffin“ als ganze Wortgruppen. Bei einem einzelnen Muffin fehlt in „I can see muffin“ das „a“.
Teste dich
Ein möglicher Unterrichtsablauf für eine Gruppe ab Klasse 3 dauert etwa 45 Minuten. Er ist nur ein Beispiel. Zuerst klärt die Gruppe das Ziel in etwa fünf Minuten. Ein Lied mit Bewegungen folgt für etwa zehn Minuten. Dann erkundet sie etwa 15 Minuten ein Wimmelbild mit „I can see …“. Bei „Listen and point“ zeigt sie etwa fünf Minuten lang auf Dinge. Ein Abschiedsreim dauert etwa fünf Minuten. Zuletzt denkt jedes Kind etwa fünf Minuten über hilfreiche Hinweise nach. Die Lehrkraft kann den Ablauf ändern.
Ein Zeichen kann den Wechsel zwischen Englisch und Deutsch zeigen. Bilder, Gesten und feste Sätze stützen die englische Phase. Übe neue Wörter so: zuerst hören und sehen, dann gemeinsam sprechen. Danach nutzt du sie an einem Bild. Später sprichst du selbst und überlegst, was dir geholfen hat.
Probiere selbst drei Aufgaben. Höre „Listen and point“ und „I can see a muffin.“ Zeige auf den Muffin. Nenne zwei Hilfen, zum Beispiel die Geste und das bekannte Wort. Bilde dann mit „I can see …“ einen Satz über ein Baby, einen Muffin oder ein T-Shirt. Frage dich zuletzt: Was habe ich geschafft? Welcher Hinweis half mir? So findest du deinen nächsten Lernschritt.
Beispiel: Ein ausgedachtes Beispiel
- 1Die Gruppe schaut auf ein Wimmelbild mit vielen Dingen.
- 2Die Lehrkraft zeigt auf einen Muffin: „I can see a muffin.“
- 3Alle sprechen den Satz gemeinsam nach.
- 4Ein Kind entdeckt ein Baby: „I can see a baby.“
- 5Jetzt nutzt das Kind den bekannten Satz an einer neuen Bildstelle.
Merke: Du kannst ein Wort auf mehreren Wegen üben: indem du es siehst, hörst, sprichst und in einer Handlung verwendest.
Beispiel: So kannst du einen neuen Ausdruck üben
- 1Du hörst einen kurzen Ausdruck und siehst eine passende Geste.
- 2Du sprichst den Ausdruck gemeinsam mit anderen nach.
- 3Du nutzt ihn an einem Bild oder in einer Alltagssituation.
- 4Später sprichst du selbst und überlegst, welche Hilfe nützlich war.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Frühenglisch
Verstehen
zuhören; Bilder und Gesten nutzen; bekannte Wörter erkennen
Sprechen
im Chor nachsprechen; Chunks verwenden; Sprecherrolle übernehmen
Handeln
auf Anweisungen reagieren; auf Bildstellen zeigen
Weiterlernen
Routinen wiedererkennen; hilfreiche Strategien einschätzen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Ein Bild mit einem Muffin verstehen
- 1Die Lehrkraft sagt „Listen and point“ und zeigt auf ihr Ohr.
- 2Sie sagt danach: „I can see a muffin.“
- 3Du zeigst auf den Muffin im Bild.
- 4Das bekannte Wort und die Geste haben dir geholfen.
- 5Als Nächstes sagst du selbst: „I can see a baby.“
Fehler finden
Eine Anweisung verstehen In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3In der dritten Zeile werden die hilfreichen Gesten ignoriert. Richtig: „Ich nutze die Ohr- und Zeigegeste und höre weiter zu.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Wenn du sagen möchtest, was du auf einem Bild siehst, beginnst du mit . Die Anweisung zum Zuhören und Zeigen lautet . Gemeinsames Nachsprechen heißt .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback