Englisch · Klasse 7–8 · aktualisiert
Argumente auf Englisch verknüpfen: Linking Words
Du setzt Linking Words gezielt ein, damit Gründe, Beispiele, Gegenargumente und Fazit logisch zusammenhängen.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Beim Verknüpfen von Argumenten wählst du Linking Words nach ihrer Funktion: „because“ nennt einen Grund, „for example“ führt einen Fall an und „however“ zeigt einen Gegensatz. So entsteht aus einzelnen Punkten ein nachvollziehbarer Gedankengang.
Mit Linking Words machst du sichtbar, wie deine Argumente zusammenhängen: Folgt ein weiterer Punkt, ein Gegensatz, ein Grund, ein Beispiel oder ein Fazit? Wähle die Verbindung nach der beabsichtigten Beziehung.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
3 Abschnitte
Kläre zuerst die gedankliche Beziehung. Ein anspruchsvoll klingender Ausdruck hilft nur, wenn seine Funktion passt. Reihenfolge kannst du mit „first“, „secondly“ oder „finally“ zeigen; einen weiteren Punkt mit „in addition“, „moreover“ oder „furthermore“ ergänzen. Für Gegensätze passen „but“, „however“ oder „although“, für Beispiele „for example“, „for instance“ oder „such as“. Ein Fazit leitest du etwa mit „in conclusion“, „all in all“ oder „to sum up“ ein.
„He works hard. However, he doesn't earn much.“ „However“ zeigt den unerwarteten Gegensatz. „In addition“ wäre hier eine bloße Ergänzung und würde die Beziehung nicht treffen.
Definition
Linking Words
Linking Words oder Connecting Words verbinden Sätze, Satzteile oder Gedanken. Sie zeigen Reihenfolge, Ergänzung, Gegensatz, Grund, Folge oder Beispiel an.
| Funktion | Ausdrücke |
|---|---|
| Reihenfolge | „first“, „secondly“, „finally“ |
| Ergänzung | „in addition“, „moreover“, „furthermore“ |
| Gegensatz | „but“, „however“, „although“ |
| Grund | „because“, „because of“ |
| Folge | „therefore“, „consequently“, „for that reason“ |
| Beispiel | „for example“, „for instance“, „such as“ |
| Fazit | „in conclusion“, „all in all“, „to sum up“ |
Merke: Bestimme erst die Beziehung zwischen den Gedanken. Wähle dann das passende Linking Word.
Teste dich
Ein Grund erklärt, warum etwas geschieht. Eine Folge zeigt, was daraus entsteht. „She woke up because the doorbell rang.“ Hier folgt auf „because“ ein Teilsatz mit Subjekt und Verb. „Because of the loud noises, she can't concentrate.“ Auf „because of“ folgt eine Nominalgruppe. Beim Beispiel mit der Türglocke kannst du den Zusammenhang auch von der Folge her schreiben: „The doorbell rang. Therefore, she woke up.“ „Therefore“ kündigt das Ergebnis an.
Ein Argumentationsabsatz verbindet einen Punkt mit Grund, Beispiel und möglicher Folge. „First“ ordnet den Punkt ein; „because“ begründet ihn; „for example“ macht ihn konkret; „for that reason“ führt zur Folgerung. Ein weiterer gleichrangiger Grund kann mit „in addition“, „moreover“ oder „another significant point is that …“ beginnen. Für einen konkreten Fall passen auch „for instance“ oder „let me give you an example“.
Beispiel: Grund und Folge unterscheiden
- 1Grund: „She woke up because the doorbell rang.“
- 2„Because“ leitet den begründenden Teilsatz „the doorbell rang“ ein.
- 3Nominalgruppe: „Because of the loud noises, she can't concentrate.“
- 4Folge: „The doorbell rang. Therefore, she woke up.“
Merke: Auf because folgt ein Teilsatz mit Subjekt und Verb, auf because of eine Nominalgruppe. Therefore zeigt die Folge des vorher genannten Grundes.
Beispiel: Die Funktion jedes Übergangs prüfen
- 1„First, I would like to state my main argument. This point is important because it directly affects the people involved. For example, their daily routines may change. For that reason, the possible consequences should be considered carefully.“
- 2„First“ ordnet den ersten Punkt ein.
- 3„Because“ führt den Grund ein; „for example“ konkretisiert ihn.
- 4„For that reason“ leitet die Folgerung ab. Die Wörter bilden keine bloße Liste.
Teste dich
Du kannst eine Gegenposition sprachlich markieren: „On the one hand … on the other hand …“ stellt zwei Seiten gegenüber; beide Teile gehören zusammen. „Although …“ räumt einen Punkt ein. „One could argue that …, but …“ nennt einen Einwand und antwortet darauf. „That may sometimes be true, but …“ erkennt nur unter bestimmten Bedingungen zu.
Begrenze auch die Sicherheit deiner Aussagen. „It appears to be …“, „that may sometimes be true, but …“ und „although it is true that …“ vermeiden eine zu pauschale Behauptung. Ein abgewogenes Fazit kann mit „Weighing the pros and cons, I come to the conclusion that …“ beginnen. Das Urteil soll aus den genannten Argumenten folgen.
Beispiel
- 1„One could argue that the first option is easier, but the possible consequences also need to be considered.“
- 2Der erste Teil gibt ein mögliches Gegenargument wieder. But markiert den Einwand dagegen. So bleibt erkennbar, welche Position nur aufgenommen und welche anschließend weitergeführt wird.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Argumente verknüpfen
Ordnen
„first“, „secondly“ und „finally“ zeigen die Reihenfolge.
Ergänzen
„in addition“ und „moreover“ fügen gleichgerichtete Punkte hinzu.
Begründen
„because“ steht vor einem Teilsatz, „because of“ vor einer Nominalgruppe.
Folgern
„therefore“ und „for that reason“ nennen die Folge.
Abwägen
„however“ und „on the one hand … on the other hand …“ zeigen Gegensätze.
Abschließen
„in conclusion“ signalisiert das begründete Fazit.
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Argumente für einen gemeinsamen Kalender verbinden
- 1Punkt: „A shared calendar could help our class plan projects.“
- 2Begründung: „This is useful because everyone can see important dates.“
- 3Beispiel: „For instance, group members could check when a presentation is due.“
- 4Einwand und Antwort: „However, someone still has to keep the calendar up to date. If the class shares this task, the calendar may still be useful.“
- 5Fazit: „All in all, the calendar could help if the class updates it regularly.“
Fehler finden
Welcher Übergang passt nicht zur Aussage? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 4„Because of“ steht vor einer Nominalgruppe, hier folgt aber ein ganzer Satz. Richtig: „Because everyone sees the dates, fewer meetings may be missed.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
, I state my main point. It matters it affects the whole group. , it may change the group's daily routine. After presenting all points, I signal my conclusion: In conclusion, the consequences should be considered carefully.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback