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Was ist Kraft?

Physik - simpleclub5:20 677.663 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 40 Zeilen
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  1. Das ist Jan. Jan hat heute mit seinem Vater gearbeitet. Sie haben zusammen ein Gartenhäuschen gebaut. Arbeitsseinsäulung war für Jan natürlich
  2. nicht so nice. Sein Vater hat gebaut und Jan durfte ihm die Bretter geben. Und wer schon mal was hochgehoben hat, der weiß, dass das irgendwann in den Armen
  3. weh tut. Aber warum tut es weh und warum ist es anstrengend? Das erklären wir heute.
  4. So, heute reden wir über die wichtigste Größe der Physik, die Kraft. Sie wird F genannt. Im Englischen heißt Kraft nämlich Force. Und sie hat die Einheit
  5. Newton. Newton ist übrigens der alte Sacklings. Das ist aber mal nicht so wichtig. Wichtiger ist die Frage, was ist Kraft überhaupt? Klar, wenn einer
  6. stark ist, dann hat er viel Kraft. So wie Jan. Das sagen wir so in unserem Sprachgebrauch. Aber auch ein Auto hat viel Kraft und ein Auto mit Benzin und
  7. das ist ein Kraftstoff und all das bewegt irgendetwas. Jansmuckis bewegen seinen Körper und Schulranzen in die Schule. das Auto uns den Berg hoch und
  8. der Kraftstoff des Auto von dir zu mir. Die physikalische Kraft bewegt also einen Gegenstand und deswegen hat die Kraft in der Physik immer einen Pfeil.
  9. Der zeigt in eine Richtung, denn eine Kraft wirkt immer in eine gewisse Richtung und in diese Richtung will sie etwas bewegen. Hier will die Kraft unser
  10. Auto den Berg hochbewegen. Somit bekommt unser Auto ein Pfall, der den Berg hochzeigt und es fährt nach oben. Woher kommt beim Auto die Kraft? Richtig aus
  11. dem Motor. Schalten wir den mal ab und gehen von der Bremse runter. So, jetzt rollt das Auto den Berg runter. Haben wir alle schon mal gesehen. Der Idiot,
  12. der aussteigt, ohne die Bremse zu betätigen. Also, das Auto wird jetzt den Berg runterrollen, denn die sogenannte Hangabtriebskraft zieht ihn jetzt den
  13. Berg runter, solange bis eine Kraft der Hangabtriebskraft entgegenwirkt. Ein Baum z.B., der würde das Auto auffangen. Ein Baum würde nicht nachgeben und
  14. umfallen und er drückt gegen das Auto. Das ist dann auch eine Kraft. Der Baum drückt jetzt gegen das Auto, weil das will ja den Berg runterrollen. Wenn aber
  15. Kräfte gleich groß sind und entgegengesetzt sind, dann heben sie sich auf. Das drücken wir in Physik durch gleich lange Kraftpeile aus. Die
  16. Kräfte heben sich also auf. Was passiert jetzt? Genau wie Sie sehen, sehen Sie nichts. Der resultierende Kraftpfeil hat die Länge null und da jetzt keine Kraft
  17. auf das Auto wirkt, bleibt es stehen. Wir dürfen aber nicht vergessen, dass weiterhin die Kräfte auf das Auto wirken. Sie löschen sich aber aus und
  18. somit bleibt es einfach stehen. Ach ja, eine Sache noch. Natürlich ist beim Zusammenstoß von Auto und Baum Benzin ausgetreten und es ist explodiert. Ist
  19. ja auch total logisch. Das kennen wir ja von GTA. Ist eben unser Experiment kaputt? Egal, bauen wir noch eins. Diesmal nehmen wir von Mutter die
  20. Lieblings Porzellantasse. Die steht auf einem Schrank. Schauen wir uns mal die Kräfte an. Die Schwerkraft der Erde zieht die Kugel Richtung Boden. Der
  21. Schrank drückt aber dagegen, also nach oben. Beide Kräfte sind gleich groß. Damit sind die Pfeile gleich groß und sie sind gegensätzlich eingezeichnet.
  22. Richtig, sie heben sich wieder auf und die Tasse bleibt einfach stehen. Jetzt ziehen wir den Schrank mal weg. Ups. Dann ist auch die Kraft des Schrankes
  23. weg. Nur noch die Schwerkraft ist da. Was macht die Tasse? Klar, sie geht dahin, wo der Kraftball hinzeigt. Also nach unten. Das ist doch aber Mutis
  24. Lieblingstasse. Die müssen wir fangen. Also heben wir die Hand runter. Jetzt fallt die Tasse in unsere Hand. Die Tasse hat aber noch die Schwerkraft und
  25. wir drücken am Anfang mit unserer Hand nur leicht dagegen. Wir wissen nicht, wie schwer die Tasse ist. Leichtes Drücken von uns ist eine kleine Kraft,
  26. also zeichnen wir mal einen kleinen Pfall nach oben ein. Der Pfall nach unten ist aber größer. Zählen wir mal beide Kräfte zusammen. Dazu legen wir
  27. den kleinen Zeiger auf den großen. Der Zeigerteil, der jetzt abgedeckt ist, den gibt es nicht mehr. Der ist ausgeglichen. Was übrig bleibt, ist
  28. unser Endpfeil. Er gibt uns jetzt die Endkraft an. Die zeigt noch nach unten. Das ist die resultierende Kraft. Der, damit fliegt die Tasse mit der Hand
  29. immer noch nach unten. Drücken wir mal stärker mit der Hand dagegen. Wir haben immer noch unsere Schwerkraft, aber unsere Kraft nach oben ist jetzt größer.
  30. Auf jeden Fall mal größer als die Schwerkraft, also der blaue Pfeil. Wenn wir jetzt die Zeiger übereinander legen, dann sehen wir, dass die resultierende
  31. Kraft nach oben zeigt. Wir bringen die Tasse also wieder hoch. Oben angekommen, stellen wir jetzt den Schrank drunter und fertig. Und jetzt muss der Schrank
  32. wieder eine Kraft aufbringen, um die Kugel nicht runterfallen zu lassen. Der Schrank hält die Kugel im Kräftegleichgewicht und dafür muss er
  33. immer die Schrankkraft aufbringen. Müssen wir das machen, dann könnten wir nach 5 Minuten nicht mehr. Das ist ja anstrengend. Der Schrank ist eben nicht
  34. so zimpelig wie wir. Also Kinder, merkt euch, auf jeden Gegenstand wirken Kräfte. Wir sehen diese nicht, sie sind aber da. Wir drücken die Kräfte durch
  35. Kraftpfalle aus. Je größer die Kraft, desto länger der Pfeil. Wenn wir zwei entgegengesetzte Kraftpfeile überlagern und das überlagerte streichen, so
  36. bekommen wir die resultierende Kraft, die wirkt am Ende auf den Gegenstand und wird ihn bewegen. Genau diesen Effekt kennt ihr vom Tauziehen. Sobald eine
  37. Mannschaft nämlich stärker ist, hat sie eine größere Kraft und dann kann sie auch das Seil zu sich ziehen. Schreibt mal in die Comments, ob ihr schon mal
  38. Tauziehen gemacht habt. Wenn ja, schreibt #nalogo habe ich. Wenn nein, schreibt #w ist das für ein Rotz. Und wenn ihr überhaupt keinen Plan habt,
  39. warum ihr euch dieses Video überhaupt reingezogen habt, schreibt #alterlabert mich nicht voll. Für die Schule müsst ihr aber auch wissen, wie man Kräfte
  40. berechnet. Dazu klickt ihr einfach hier. Wir sind der Simple Club und immer für euch da. Bis zum nächsten Mal. Tiao.

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