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Adjektive: Erklärung für die Grundschule (Deutsch Wortarten)

Nachhilfe vom Lehrer4:33 122.713 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 33 Zeilen
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  1. [musik] [musik] [musik]
  2. Hallo, in diesem Video lernst du, wie du erkennst, ob ein Wort ein Adjektiv ist. Dafür zeige ich dir zwei Wege, mit denen
  3. du Adjektive erkennen kannst, damit du sie sicher von Verben und Nomen unterscheiden kannst. Fangen wir also
  4. an. Auf dem Bildschirm siehst du drei Wortgruppen. Die grünen Wörter sind die
  5. Adjektive. Klein, mutig und verrückt. Häufig sagt man zu einem Adjektiv auch wie Wort. Adjektive beschreiben nämlich,
  6. wie etwas ist. Wie ist der Hund klein? Wie ist der Löwe? Mutig.
  7. Und wie ist das Kind? Verrückt. Immer wenn dir ein Wort sagt, wie etwas ist, ist es also ein Adjektiv.
  8. Das ist besonders praktisch, wenn du etwas beschreibst. Vergleichen wir diese beiden Sätze.
  9. Vor dem Bildschirm sitzt ein verrücktes Kind. Nun tausche ich nur das Adjektiv. Vor dem Bildschirm sitzt ein Liebeskind.
  10. Das Adjektiv beschreibt, ob das Kind gerade verrückt oder lieb ist. Adjektive kannst du außerdem daran
  11. erkennen, dass du mit ihnen meistens so etwas machen kannst, wie klein, kleiner, am kleinsten.
  12. Auch mit anderen Adjektiven geht das. Mutig, mutiger, am mutigsten. Verrückt, verrückter, am verrücktesten.
  13. Das nennt man steigern. Adjektive kannst du also meistens steigern. Verrückt, verrückter, am verrücktesten.
  14. Lass dich aber nicht verwirren. Es gibt einige wenige Adjektive, die du nicht steigern kannst.
  15. Du kannst z.B. nicht sagen: "Voll, voller, am vollsten. Ein Glas, das voll ist, kann nämlich nicht noch voller
  16. werden, sonst würde es überlaufen." Trotzdem ist das Wort voll ein Adjektiv. Du kannst nämlich fragen, wie ist das
  17. Glas? Es ist voll. Weil voll also ein Wiew ist, ist es auch ein Adjektiv.
  18. Fassen wir also kurz zusammen. Adjektive sind wie Wörter. Sie beschreiben, wie etwas ist.
  19. Wie ist das Krokodil? Es ist hungrig. Außerdem kannst du sehr viele Adjektive steigern. Hungrig, hungriger, am
  20. hungrigsten. Wenn du beide Eigenschaften kennst, wirst du immer erkennen können, ob ein
  21. Wort ein Adjektiv ist oder nicht. Um zu sehen, ob du das Thema verstanden hast, üben wir es jetzt noch ein wenig.
  22. Auf dem Bildschirm siehst du fünf Sätze. In jedem Satz ist ein Adjektiv versteckt. Du pausierst gleich das Video
  23. und versuchst in jedem Satz das Adjektiv zu finden. Wenn du alle gefunden hast, lässt du das Video weiterlaufen. Drücke
  24. also jetzt auf Pause. Ich gehe davon aus, dass du die Aufgabe gelöst hast. Wir können also
  25. vergleichen. Im ersten Satz ist das Adjektiv das Wort groß.
  26. Wie hieß die Giraffe? Groß. Außerdem kannst du groß steigern. Groß, größer, am größten.
  27. Auch das Wort kalt aus dem zweiten Satz kann gesteigert werden. Kalt, kälter am kältesten. Kalt ist also ein Adjektiv.
  28. Wie ist das Eis? Kalt. Das Adjektiv im dritten Satz ist also das Wort schnell.
  29. Wie fährt das Auto? Es fährt schnell. Auch hier können wir schnell steigern. Schnell, schneller, am schnellsten.
  30. In Setz 4 können wir zwar kein Wort steigern, aber wir können fragen, wie sind Kinder? Sie sind großartig.
  31. Großartig ist also ein Adjektiv. Auch im letzten Satz können wir unser Adjektiv nicht steigern. Niemand kann
  32. noch unverzichtbarer sein als jemand, der unverzichtbar ist. Auch hier können wir allerdings fragen,
  33. wie ist der Torwart? Die Antwort lautet unverzichtbar. Also ist unverzichtbar ein Adjektiv. M.

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