Das Video kommt von YouTube: erst beim Abspielen verbindet sich die Seite mit YouTube (Google).
Einführung in die Sprachwissenschaft: Lektion 05: Valenz (2018)
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 69 Zeilen
- willkommen zur lektion fünf der grundlagen der sprachwissenschaft heute wird es um die valencia also um das werk und seine zentrale stellung für den satz
- und für die deutsche sprache das web ist eigentlich der schlüssel zum satz wenn wir uns zum beispiel dieses verb anschauen was ein viertes werk das
- heißt es wurde fleck tiert dann stellen sich automatisch verschiedene fragen wir haben verbietet wir haben natürlich aber die frage wer
- verbietet denn und was verbietet er unter umständen sogar wem wird in etwas verboten also wer verbietet wem was und das sehen
- wir nur wenn wir das verb anschauen das heißt das wer plant eigentlich den satz auf im deutschen ist es so sie sehen das projektierte verb und wissen sofort wer
- sind die mitspieler was kann um dieses werk herum eigentlich passieren zum beispiel in diesem satz erika verbietet ihrem sohn nach einem gespräch
- die party also wer erika verbietet wem ihrem sohn was die partie und jetzt haben wir noch diesen kleinen zusatz hier nach einem gespräch und die
- valente theorie besagt dass das verb verschiedene mitspieler hat aber manche von den mitspielern kann man anders klassifizieren als andere und wir werden
- diese mitspieler ergänzungen und angaben nennen dazu jetzt mehr ergänzungen sind mit spieler die entweder regiert sind oder obligatorisch
- un-angaben sind mit spieler die nicht regiert und fakultativ sind die also beides sind also erst mal die beiden unteren begriffe die hören sich zwar
- komplex an sind aber sehr einfach obligatorisch heißt einfach nur man kann dieses element nicht weglassen meistens handelt es sich um satz glieder
- man kann es nicht weglassen kann es nicht streichen ohne dass er es als unpraktisch wird fakultativ würde bedeuten man kann es weglassen
- das ist eine einfache probe die kann man direkt machen und wenn wir zu dem satz zurück gehen erika verbietet ihrem sohn die party könnte man zum beispiel ihrem
- sohn weglassen erika verbietet die party ist immer noch ein satz des dramatisch jetzt kommen sie zu dem oberen kriterium das müssen wir so ein bisschen genauer
- anschauen lektion bedeutet eigentlich in irgendeiner form eine beherrschung oder
- eine weitergabe von merkmalen wird's kritisch sieht kommt von aus dem lateinischen da hieß es beherrschen oder auch regieren was meant effekt dasselbe
- ist und nach eisenberg bedeutet reaktionen der grammatik dass ein form merkmal einer konstituierte also eines teil eines satzes durch eine andere
- konstante bestimmt wird das heißt in dem falle zb das verb das werk bestimmt gewisse vor merkmale und wenn wir darüber nachdenken natürlich
- bei verbietet bestimmt zb das verb okay es muss ein domina tief da stehen sowieso ein subjekt geben und das ist reaktion die direktion geht vom verb aus
- auf die verschiedenen mitspieler schauen wir mal ein beispiel an wenn man wie immer das stellungsfehler modell anwenden zum beispiel auf den ersten
- satz dann haben wir hier wohnt also den gesamtklang es gibt keine rechte satz klammer also hat ist es alles andere im mittelfeld
- machen die perfekt probe er hatte in berlin in der nähe der uni gewohnt okay dann haben wir verschiedene mitspieler die wir direkt identifizieren können
- nämlich zb er ganz einfach er ist obligatorisch man kann es nicht weglassen aber es ist auch regiert es muss ja im
- domina tief stehen das bedeutet wir haben obligatorisch regiert also haben wir eine ergänzung
- so dann haben wir in berlin berlin in der nähe der uni das sollten zwei konstanten sein man könnte es ja auch tauschen er wohnt in
- der nähe der uni in berlin das ist eine wichtige probe die per mutations probe die wir im stellungsfehler modell schon gesehen
- haben man kann ja dinge tauschen und verschieben umsatz um aus zu finden wo die konsequenten sind also schauen wir uns an er wohnt in berlin
- dieses in berlin ist nicht regiert also es gibt keinen zwang von wohnen das da stehen muss in also reaktion in dem fall dazu kommen wir gleich bei präpositionen
- würde bedeuten sie können die position nicht ändern aber könnte auch sagen er wohnt neben berlin er wohnt unter der brücke aber
- wohnt braucht unbedingt eine ergänzt einen zusatz das heißt es ist egal wie dieser zusatz ist oder im weitesten sinn er muss irgendwie örtlich seien aber er
- ist nicht genau von der form her bestimmt das bedeutet dass in berlin nicht regiert ist aber obligatorisch und damit auch eine ergänzung
- gehen wir weiter dann haben wir in der nähe der uni das kann man einfach weglassen er wohnt in berlin und es ist nicht regiert das
- heißt es ist eine angabe so unter zweiter satz schauen wir uns nur den
- teil bienen noch mal an gibt ihm den brief sie bringt ihm den brief man könnte aber auch sagen sie bringt den brief das ist
- fakultativ und man könnte es weglassen aber wenn man es hin schreibt verlangt das verb dass da ein dativ kommt sie bringt wem den brief und etwa wenn etwas
- regiert und fakultativ ist also man könnte es weglassen aber wenn man es in schreiben würde müsste man einen bestimmten kasus fehlen dann ist es auch
- eine ergänzung und das war es eigentlich schon jetzt haben sie alle beispiele gesehen und das
- sind die mitspieler aus denen sich später auch die satz glieder im endeffekt ableiten schauen wir uns das ganze jetzt mal ein
- beispiel genau an wie immer markieren wir die stellungs feldern so und jetzt prüfen wir was wir ins vorfeld ziehen können und dann wissen wir schon okay
- das hat satz geht status beziehungsweise kann als größere konstante verstanden werden zum beispiel nach dem unterricht ist ja schon im vorfeld klar die
- studierenden sagten dem dozenten dass ich also studenten nach dem unterricht kann man auch machen dem dozenten sagten die studierenden nach dem unterricht
- dass sie alles verstanden hätten ja dass hier alles verstanden hätten sagten die studierenden dozenten nach dem unterricht bedeutet das in unsere
- konsumenten um die es geht jetzt schauen wir mal was das wert von diesem konstrukt renten verlangt und ob direktion vorherrscht
- nach dem unterricht ist auf jeden fall nicht regiert nach wird von sagten auf keinen fall verlangt und man kann es weglassen die
- studiert und dann sagten dem dozenten dass sie alles verstanden hätten bedeutet es ist nicht regiert und das ist fakultativ daraus folgt es ist eine
- angabe die studierenden ist das subjekt die studierenden sagten das heißt es auf
- jeden fall regiert im domina tief und man kann auf keinen fall weg lassen also haben
- wir hier eine ergänzung dem dozenten nach dem unterricht sagten die studierenden dass sie alles
- verstanden hätten es kann also weggelassen werden und ist fakultativ das kann man immer zuerst prüfen
- aber wenn man es hin schreibt muss es im dativ stehen wem dem dozenten das heißt es ist regiert im dativ
- und ist damit auch eine ergänzung dass sie alles verstanden hätten nach dem unterricht sagten die studierenden
- dem dozenten das geht nicht dh wir haben hier zwar keine reaktion im klassischen sinne weil reaktion
- nicht so angegeben werden kann also wie kann ich sagen ist es regiert im gar tief man kann aber sagen es ist regiert also es muss zb in der form eines neben
- satzes passieren bzw es muss in irgendeiner form der subvention kommen also können wir nur schreiben es regiert
- und es ist natürlich obligatorisch und da eins dieser merkmale sowieso schon gereicht hätte wissen wir auch das ist eine ergänzung
- ob sie das alles verstanden haben prüfen sie bitte auf den workshop einfach aufgabe 1 und 2 bitte lösen proposition ahl phrasen sind besonders
- schwierig in diesem zusammenhang phrasen sind kleine satzteile dazu werden wir in einer anderen infektion noch kommen und präpositionen bedeutet die werden von
- einer präposition eingeleitet da gibt es verschiedene möglichkeiten zum einen gibt es traditionell phrasen die sind vom verb regiert nehmen wir so was wie
- abhängen von das hängt auch von deiner entscheidung ab dann ist es regiert wenn diese präposition eng an dem werk ist also wenn sie es eigentlich im infiniti
- vda zusagen müssten abhängen von und sie können da auch nichts zu ändern da verliert die präposition weit weit es gehen ihre eigenen semantik das heißt
- dieses von hat es von seiner bedeutung her eingeschränkt und ist nur wird nur noch einfach zum teil aus konventionen heraus benutzt dann ist es eine
- ergänzung wenn es nicht vom verb regiert ist ist es eine angabe also sie konnten soll das web spiel haben man kann auf dem spielplatz spielen man
- kann hinter dem spielplatz spielen neben dem spielplatz usw dabei hält die präposition reigen semantik das heißt auf bedeutet wirklich
- obendrauf hinter bedeutet wirklich das etwas anderes davor ist usw und dann gibt es noch die obligatorischen aber nicht regierten
- ergänzungen es gibt werden wie zum beispiel legen sie legt das buch da muss noch etwas kommen aber es ist nicht bestimmt was
- das heißt man könnte das buch auf den tisch legen unter den tisch neben den tisch und so weiter das ist dann trotzdem eine ergänzung weil diese
- grundsätzliche unterscheidung reaktion oder obligatorisch immer noch gilt wenn etwas obligatorisch ist oder regiert wird handelt es sich um eine ergänzung
- um zu prüfen ob sie das verstanden haben bitte auf work city auf dem workshop aufgabe drei machen und das war es dann auch schon
- wenn es fragen gibt wie immer hier im youtube-channel stellen oder im optimalfall im seminar
Zum Nachlesen
Valenz (Linguistik)Der Fachausdruck Valenz („Wertigkeit“) bezeichnet in der Sprachwissenschaft (Linguistik) die Eigenschaft eines Wortes oder einer Wortgruppe, andere Wörter …
Angabe (Grammatik)Als Angabe wird in der deutschen Tradition der Grammatikschreibung ein Satzglied bezeichnet, das immer weglassbar ist. Das Gegenteil ist die Ergänzung, …
PräpositionalphrasePräpositionalphrasen können auch als eine besondere Art von Objekt des Verbs auftreten (Präpositionalobjekt). In diesem Fall verlangt das Verb eine …
InhaltssatzIm Gegensatz zu den Ersetzungen der Inhaltssätze mit was / es / das haben Adverbialsätze Ersetzungen durch Adverbien: „Ich bleibe, wo ich bin.“ Ersetzung …