Deutsch · Klasse 2–3 · aktualisiert
Lange und kurze Vokale erkennen und schreiben
Du lernst, in der betonten Silbe lange und kurze Vokale zu hören und passende Schreibungen wie ie, Dehnungs-h, ck und tz zu nutzen.
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Kurz gesagt
Ein langer Vokal klingt gedehnt wie in „Ofen“, ein kurzer knapp wie in „offen“. Du hörst ihn in der betonten Silbe. Nach langen Vokalen stehen oft „ie“, ein Dehnungs-h oder ein Doppelvokal, nach kurzen oft Doppelkonsonanten, „ck“ oder „tz“. Das sind Hinweise, keine Regeln ohne Ausnahme.
Vokale können in einer betonten Silbe lang oder kurz klingen. Hörst du die Vokallänge, kannst du typische Schreibungen leichter erkennen: „ie“ oder ein Dehnungs-h weisen häufig auf einen langen Vokal hin; Doppelkonsonanten, „ck“ und „tz“ häufig auf einen kurzen. Diese Hinweise gelten nicht ohne Ausnahme.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Die Vokale a, e, i, o, u und die Umlaute ä, ö, ü können lang oder kurz gesprochen werden. Entscheidend ist meist der Vokal in der betonten Silbe. Diese Silbe sprichst du stärker als die anderen. Sprich zum Beispiel „O-fen“ und „of-fen“ deutlich: In „Ofen“ klingt das betonte O lang. In „offen“ klingt das betonte o kurz. Auch in einem längeren Wort können verschiedene Vokallängen vorkommen: In „Postbote“ klingt das o in „Post“ kurz, das o in „Bote“ lang.
Definition
Betonte Silbe
Die betonte Silbe ist die Silbe, die du beim Sprechen stärker sprichst als die anderen, zum Beispiel Ha in „Ha-se“.
Beispiel: So untersuchst du das Wort „Hase“:
- 1Sprich das Wort langsam: „Ha-se“.
- 2Betone die erste Silbe: Ha-se.
- 3Höre auf das a: Es klingt gedehnt.
- 4Ergebnis: „Hase“ hat in der betonten Silbe einen langen Vokal.
Merke: Bestimme zuerst die betonte Silbe. Erst danach entscheidest du, ob ihr Vokal lang oder kurz klingt.
Teste dich
Ein langer Vokal wird beim Sprechen gedehnt. Seine Länge kann verschieden geschrieben werden, wie die Tabelle zeigt. Nach einem langen Vokal steht häufig nur ein Konsonantenbuchstabe. Das ist ein Hinweis, aber keine sichere Regel: In „ab“ und „mit“ ist der Vokal trotz eines folgenden Konsonanten kurz. Ein Dehnungs-h hörst du normalerweise nicht als eigenen Laut. Du erkennst es beim Lesen und musst es beim Schreiben mitdenken. Doppelvokale wie aa, ee und oo zeigen die Länge nur selten an. Ein langes i wird häufig als ie geschrieben.
| Schreibung | Beispiele |
|---|---|
| nur ein Konsonant danach | „Hase, Besen, Brot, Bruder, Tiger“ |
| Dehnungs-h | „Bahn, fahren, wahr, Mehl, fehlen, Mohn, wohnen“ |
| Doppelvokal | „Saal, Paar, Beere, See, Boot, Moor“ |
| ie für langes i | „Biene, Liebe, viel, Tier“ |
Beispiel: Untersuche „wohnen“:
- 1Sprich das Wort in Silben: „woh-nen“.
- 2Die betonte Silbe ist woh.
- 3Das o klingt lang.
- 4Hinter dem o steht ein Dehnungs-h, danach folgt n.
- 5Das h ist hier ein typisches Schreibsignal für die Länge.
Teste dich
Ein kurzer Vokal klingt knapp. Danach stehen häufig mehrere Konsonantenbuchstaben, zum Beispiel in „Bank, Finger, Dorf“ und „Wurst“. Doppelkonsonanten weisen häufig auf einen kurzen Vokal hin: „Halle, Hammer, Tanne“, „Pappe, Kessel, Robbe“, „offen, Kummer, bitte“. Beim Sprechen hörst du nicht zwei getrennte Konsonanten. Die Verdoppelung ist ein Schreibsignal für den kurzen Vokal davor. ck und tz: Nach einem kurzen Vokal schreibst du k und z in diesen Mustern nicht als „kk“ und „zz“. Stattdessen stehen häufig ck wie in „Jacke, Decke, blicken“ und tz wie in „Katze, Witz, putzen“.
Beispiel: Warum schreibt man „Katze“ mit tz?
- 1Die erste Silbe Kat ist betont.
- 2Das a klingt kurz.
- 3Nach dem kurzen Vokal folgt der Schreibhinweis tz.
- 4Deshalb lautet das Wort „Katze“, nicht „Kazze“.
Merke: Doppelkonsonanten, ck und tz sind häufige Hinweise auf einen kurzen Vokal. Sie ersetzen das genaue Hören und das Einprägen der Wortschreibung nicht.
Teste dich
Die Schreibmuster sind Hinweise, keine Regeln ohne Ausnahmen. Ein kurzer Vokal kann vor nur einem Konsonanten stehen, etwa in „ab, an, bis, mit“ und „um“. Umgekehrt gibt es lange Vokale trotz mehrerer folgender Konsonantenbuchstaben, zum Beispiel in „Tuch“ und „suchen“. Auch die Schreibung eines langen Vokals lässt sich nicht immer sicher heraushören. Manche Wörter klingen gleich, werden aber verschieden geschrieben. Solche Wörter sicherst du als Lernwörter und achtest auf den Satzzusammenhang. Unterscheide außerdem Diphthonge von Doppelvokalen: Ein Diphthong verbindet zwei verschiedene Vokale in einer Silbe, zum Beispiel ei in „heiter“, eu in „heute“, au in „laut“ oder äu in „Räuber“.
| Wortpaar | Bedeutung |
|---|---|
| „Bote“ – „Boote“ | ein Nachrichtenüberbringer – mehrere Wasserfahrzeuge |
| „Wal“ – „Wahl“ | ein Tier – eine Entscheidungsmöglichkeit |
| „Lid“ – „Lied“ | ein Teil des Auges – ein Musikstück |
| „wider“ – „wieder“ | gegen – erneut |
Merke: Wende immer dieselbe Reihenfolge an: deutlich sprechen, in Silben zerlegen, betonte Silbe bestimmen, Länge hören, Schreibhinweis suchen und prüfen, ob es ein Lernwort sein könnte.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Lange und kurze Vokale
Zuerst hören
betonte Silbe bestimmen; Vokal lang oder kurz sprechen
Lange Vokale
einfacher Folgekonsonant; Dehnungs-h; Doppelvokal oder ie
Kurze Vokale
mehrere Folgekonsonanten; Doppelkonsonant; ck oder tz
Grenzen
Ausnahmen beachten; unsichere Schreibungen als Lernwörter sichern
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Ordne 14 Wörter nach dem Vokal der betonten Silbe.
- 1Die Wörter: „Bahn, Band, du, dumm, Esel, essen, Fliege, Finger, Kuh, Kuss, Ofen, offen, See, senden“.
- 2Langer Vokal: „Bahn, du, Esel, Fliege, Kuh, Ofen, See“.
- 3Kurzer Vokal: „Band, dumm, essen, Finger, Kuss, offen, senden“.
- 4„Bahn“ hat ein Dehnungs-h, „Fliege“ hat ie, „See“ einen Doppelvokal.
- 5In „dumm, essen, Kuss“ und „offen“ zeigen Doppelkonsonanten den kurzen Vokal.
- 6Bei „Band, Finger“ und „senden“ folgen mehrere Konsonantenbuchstaben.
Fehler finden
Tim hat die Lücken in fünf Sätzen ergänzt. In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Das a in „Katze“ klingt kurz. Nach dem kurzen Vokal steht tz, nicht nur z. Richtig: Die Katze miaut.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Im Wort „Ofen“ klingt das O . Im Wort „offen“ klingt das o . Ein Dehnungs-h steht zum Beispiel in .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback