Bildbeschreibung schreiben: Aufbau und Beispiel

Bevor du schreibst, betrachtest du das Bild gründlich. Notiere zunächst, was dir auffällt, und ordne deine Beobachtungen anschließend. So vergisst du keine wichtigen Einzelheiten und springst beim Schreiben nicht planlos zwischen Bildbereichen. Halte fest, soweit es bekannt oder sichtbar ist: die Bildart (Foto, Gemälde, Zeichnung), den Titel, den Namen der Künstlerin, des Künstlers oder der fotografierenden Person, Entstehungsdatum und Herkunft, Thema und Hauptmotiv, auffällige Personen, Gegenstände oder Gebäude, Farben, Licht und Stimmung, Vordergrund, Mittelgrund und Hintergrund sowie Perspektive und Blickführung. Fehlende Angaben musst du nicht erraten. Ist etwa kein Titel bekannt, lässt du ihn weg.

Eine schulische Bildbeschreibung folgt meist einem Dreischritt. Die Einleitung stellt das Bild vor: Bildart, Titel, Künstlerin, Künstler oder fotografierende Person, Entstehungsdatum und Herkunft (falls bekannt) sowie Thema oder Hauptmotiv. Ein mögliches Satzmuster lautet: „Die Fotografie ‚…‘ von … aus dem Jahr … zeigt …“ Der Hauptteil beschreibt die sichtbaren Einzelheiten in einer durchgehend erkennbaren Reihenfolge. Du nennst nicht nur, was zu sehen ist, sondern auch, wo es sich befindet und wie es zu anderen Elementen liegt. Der Schluss fasst die wichtigsten sichtbaren Merkmale knapp zusammen. Eine Wirkung oder persönliche Einschätzung nennst du nur, wenn die Aufgabe sie verlangt. Auch dann machst du deutlich, dass es ein Eindruck ist.

Die richtige Reihenfolge hängt vom Bild ab. Geeignet sind etwa: vom Vordergrund zum Hintergrund, von links nach rechts, von oben nach unten, von der Bildmitte nach außen, vom Hauptmotiv zu weniger wichtigen Einzelheiten oder vom Gesamteindruck zu den Details, das Zoomverfahren. Ein Landschaftsbild lässt sich oft vom Vordergrund zum Hintergrund beschreiben. Bei einer Personengruppe beginnst du eher in der Bildmitte und gehst dann nach links und rechts. Nicht jedes Bild hat deutlich drei Ebenen: Erzwinge diese Ordnung nicht. Bei der Perspektive benennst du in einer reinen Beschreibung nur die erkennbare Blickrichtung. Genaue Positionsangaben machen die Anordnung nachvollziehbar: links, rechts, oben, unten, in der Mitte, am Rand, vor, hinter, neben, zwischen, über und unter. Ungenau ist „Da ist noch ein Tisch.“, genauer ist „Im Hintergrund steht rechts neben dem Fenster ein Tisch.“ Übergänge wie „dahinter“, „daneben“, „links davon“ oder „im Unterschied dazu“ verhindern eine bloße Aufzählung. Du schreibst im Präsens und mit genauen Wörtern: „eine weiße Bluse“ statt „schöne Kleidung“. Eine Beobachtung lässt sich am Bild überprüfen: „Der Mann links hat graue Haare.“ Eine Vermutung geht darüber hinaus und ist an Wörtern wie „vielleicht“, „vermutlich“, „könnte“ oder „scheint“ zu erkennen: „Vielleicht sind die beiden verheiratet.“ Verlangt die Aufgabe nur Sichtbares, lässt du Vermutungen weg. Auch eine Wirkung ist keine sichtbare Tatsache: „Im Vordergrund überwiegen dunkle Farben“ ist überprüfbar, „Auf mich wirken die dunklen Farben bedrückend“ ist ein Eindruck für den verlangten Schlussteil.

Für dieses Beispiel sind folgende sichtbare Angaben festgelegt: Ein Foto zeigt sechs Erwachsene, drei Frauen und drei Männer, in einem Klassenzimmer. Sie sitzen an einem Tisch, auf dem ein Deutschbuch liegt. Alle tragen Freizeitkleidung, der Mann auf der linken Seite hat graue Haare. Die Musterbeschreibung bleibt bei diesen Angaben. Sie behauptet nicht, dass eine Person die Lehrerin ist oder dass die anderen Schülerinnen und Schüler sind: Das wären Vermutungen. Verlangt eine Aufgabe ausdrücklich eine Vermutung, kennzeichnest du sie und begründest sie mit dem Sichtbaren: „Die Gruppe könnte gemeinsam Deutsch lernen, weil auf dem Tisch ein Deutschbuch liegt.“ Beim Überarbeiten prüfst du vor allem, ob eine andere Person dem Aufbau folgen kann. Ungünstig ist ein Text, der springt: „Links steht ein Mann. Hinten ist ein Fenster. Neben dem Mann sitzt eine Frau. Vorne liegt ein Buch.“ Besser bündelst du zusammengehörige Bildbereiche: „Auf der linken Bildhälfte steht ein Mann. Neben ihm sitzt eine Frau. Im Vordergrund liegt ein Buch. Im Hintergrund ist ein Fenster zu sehen.“ Auch Wertungen gehören nicht hinein: Statt „Ein unsympathischer Mann trägt eine hässliche Jacke.“ schreibst du „Der Mann trägt eine dunkle, weit geschnittene Jacke.“ Prüfe zum Schluss: Nennt die Einleitung nur bekannte Angaben? Ist die Reihenfolge durchgehend nachvollziehbar? Schreibst du im Präsens? Trennst du Beobachtungen von Vermutungen und Wirkungen?