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Das Nachhaltigkeitsdreieck mit Beispielen einfach erklärt - Erklärung | Definition | Tourismus | Abi

selbstorientiert13:53 2.932 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

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Transkriptautomatisch erstellt · 107 Zeilen
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  1. und damit ganz herzlich willkommen jetzt diesen neuen video von selbst orientiert heute kommt mir jetzt mal dabei das nachhaltigkeits dreieck an und wollen
  2. uns genau angucken welche kennzeichen das dreieck überhaupt hat was der einzelne bestandteile dieses dreieck sind die wichtigsten aspekte und
  3. natürlich auch einzelne faktoren für diese unterschiedlichen aspekte die da anfangen dabei wünschen euch ganz viel spaß mit
  4. dem video und zuvor der kleine hinweis wir haben ein buch zur klausur in erdkunde beziehungsweise zu allen schulischen fächern die letztendlich
  5. dafür relevant sind einmal verfasst falls ihr das interessiert ist das der erste link in der video beschreibungen bisschen werbung in eigener sache gerade
  6. wenn ihr euch aktuell auch abitur oder generell auf bestimmte klausuren vorbereitet ist das sicherlich eine sehr gute hilfe
  7. wenn ihr einfach mal unsere bücher euch ankommen und jetzt ich sagen start mit dem video und gucken uns direkt an welche kennzeichen hat das
  8. nachhaltigkeits trägt für die beurteilung in erdkunde grundsätzlich aber auch in weiteren gesellschaftlichen
  9. gesellschaftswissenschaftlichen fächern wie beispielsweise sozialwissenschaften oder politikwissenschaften natürlich auch wirtschaftspolitik werden stets
  10. verschiedene aspekte genutzt diese sollen dabei in bezug auf die nachhaltigkeit gewertet wird also ganz grundlegend ist es erstmal so dieses
  11. nachhaltigkeits trägt bekommt eine relevanz dadurch dass es in der beurteilung von bestimmten szenarien eingesetzt wird das heißt wenn dich
  12. jemand fragt warum wird das nachhaltigkeits dreieck überhaupt angewendet warum ist es jetzt ja auch wichtig für mich
  13. naja es ist wichtig weil ihr damit verschiedene dimensionen bekommt die euch ermöglichen diese beurteilung von bestimmten aspekten eines projekts eines
  14. themas genau analysieren zu können mit allen dimensionen oder allen nachhaltigkeitsaspekten die dafür wichtig sind jetzt drei geben drei sind
  15. dimensionen die besonders wichtig sind auf die gehen mir gleich ein dabei ist das ganze so relevant weil es das thema der nachhaltigkeit abdeckt
  16. offensichtlich dass der name verrät ist bereits schon nachhaltigkeit dreieck es geht hier um die nachhaltigkeit ein sehr wichtiges thema was nicht nur in
  17. erdkunde sondern auch in vielen weiteren fächern und natürlich auch generell gesamtgesellschaftlich gesehen eine große relevanz hat grundsätzlich
  18. versteht man unter diesen nachhaltigkeits track also ein wichtiges kennzeichen dass man weitsichtig also langfristig gedacht und schuhe
  19. umgeht mit bestimmten ressourcen und gesellschaftlichen mitte ganz wichtig bei nachhaltigkeit geht es nicht nur darum dass ihr schonend mit bestimmten
  20. ressourcen also mit der natur umgeht weil es geht tatsächlich auch darum dass man gesellschaftliche mitte schon und anwender wir kommen da direkt mal zum
  21. nächsten punkt es geht letztendlich darum dass man den zusammenhang zwischen den dimensionen des sozialen ökologischen und ökonomischen herstellt
  22. also das ist ganz ganz wichtig einmal diese weitsicht und zu verstehen das nachhaltigkeits teig nicht heißt okay wir gucken uns einfach nur an was ist
  23. die ökologie was passiert in der natur wie viel co2 emission habe ich nein es geht fielen um viel viel mehr insbesondere die aspekte des sozialen
  24. und ökonomischen sind hier sehr relevant und sehr hell vorzulegen das heißt wenn wir uns damit beschäftigen wie der umgang mit ressourcen stattfindet bzw
  25. mit bestimmten verfügbaren mitteln geht es hier auch um die gesellschaft also auch um die allokation also die verteilung von wichtigen mitteln die in
  26. der gesellschaft sind und das kann zum beispiel auch monetär gedacht sein also mit verschiedenen geld ressourcen das kann aber auch und so ist es auch
  27. gedacht kann auch so gedacht werden dass zum beispiel bildungschancen eine chancengerechtigkeit besteht oder beispielsweise auch bestimmte rechte
  28. innerhalb an der gesellschaft gleich verteilt sind also all das sind aspekte die ihr beachten müsst wenn ihr das nachhaltigkeits trägt letztendlich könnt
  29. ihr euch das nachhaltigkeits dreiecks so vorstellen dass wir drei ein ganz normales 3 cup und an den dreiecken drei verschiedene aspekte stehen ökologisch
  30. ökonomisch und sozial und diese aspekte sind alle wichtiger teil von dem gesamtgesellschaftlichen bild der nachhaltigkeit
  31. das heißt hier geht es wirklich darum dass wenn man eine optimale nachhaltigkeit erreichen möchte man sozial nachhaltig sein muss das heißt
  32. dass man hier versucht optimal die gesellschaft auszugleichen mit den verschiedenen dimensionen die wir euch gleich noch darstellen wollen bzw
  33. verschiedene faktoren dass man ökologisch nachhaltig ist das heißt hier ist genau diese typische definition die wir von den begriff nachhaltigkeit wenn
  34. wir darüber nachdenken erstmal haben es geht hier also darum wie kann ich langfristig eine natur leben erhalten wie kann ich die erde
  35. ressourcenschonend nutzen und wie kann ich möglichst weitsichtig ressourcen schont und langfristig mit der welt umgehen mit der erde umgehen mit den
  36. ressourcen der erde umgehen damit diese ein fortbestand hat einen fortbestand gewähren kann und ganz wichtig ist natürlich auch dass
  37. hier das bekunden nur mische hervorgehoben wird also in wir leben in einer gesellschaft in der monetäre aspekte definitiv einen wichtigen
  38. wertheim und die das zusammenleben definitiv auch ermöglicht natürlich wirtschafts kritik ist immer ein teil dieser aspekte aber ist natürlich auch
  39. wichtig dass wirtschaftliches wachstum abgesichert wird und dementsprechend ist das auch der dritte aspekt des nachhaltigkeits dreieck und wenn wir uns
  40. jetzt dieses dreieck vorstellen dann ist es so dass der optimale punkt einer optimalen nachhaltigkeit im grunde genau in der mitte von allen aspekten
  41. steht das heißt wir haben hier eine wechselwirkung von allen dimensionen die vorhanden sind von diesen drei dimensionen und das wichtige ist dass
  42. ihr praktisch in mitte dieses dreiecks zusammen kommt dass alle dimensionen gleichwertig behandelt werden und dass alle dimensionen auch gleich wichtig
  43. sind für die das erreichen bestimmter nachhaltigkeitsziele also das ganz wichtig ihr müsst auf jeden fall darstellen dass das nachhaltigkeits
  44. trägt nicht nur ökologische aspekte hat so wie man das vielleicht im ersten moment denkt sondern auch ökonomische also wirtschaftliche sowie soziale
  45. aspekte gesellschaftliche aspekte dabei ist es letztendlich das ziel des vermitteln und abwägen was heißt das jetzt komplett bei nachhaltigkeit geht
  46. es letztendlich darum dass gesellschaftswissenschaftler versucht haben darzustellen dass nicht nur die ökologie immer das wichtigste thema ist
  47. sondern auch ökonomische und vor allem soziale aspekte immer wieder hervorgehoben werden müssen und zwischen diesen aspekten vermittelt
  48. werden muss dann sind wir mal ehrlich wenn wir das alles vergleichen sehen wir dass ökologie und ökonomie häufig im konflikt stehen dass der häufig ein
  49. disput ist und auch ökonomie und soziales ist wieder ein konflikt der auch dort auftritt aber auch die ökologie kann wieder im konflikt mit
  50. sozialen all das sind konflikte die immer wieder auftreten und die dadurch natürlich ein problem darstellen und das ziel dieses
  51. nachhaltigkeits dreieck ist es jetzt das vermitteln zwischen diesen einzelnen drei ecken zu ermöglichen und damit das ziel zu erreichen dass man die
  52. verschiedenen aspekte miteinander vereint und letztendlich geht es dann darum dass auch die wirtschaftliche entwicklung im zusammenhang mit der
  53. natur dargestellt wird das heißt dass sie auch entwicklungsgeschichtlich darauf eingeht wie hat sich das ganze entwickelt und
  54. wie können wir jetzt optimal eingreifen damit zukünftige generation also generationengerecht das ganze genutzt wird
  55. dabei ist das ganze vergleichbar auch mit den drei säulen modell also der begriff es nahezu simultan zu verwenden bei drei säulen modell geht es wirklich
  56. auch darum dass diese drei aspekte abgesichert werden soziales ökologisches ökonomisches da ist sind die bezüge ein bisschen anders aber falls sie diesen
  57. begriff hört dann könnt ihr nahezu von demselben ausgehen es ist wirklich nahezu das gleiche also besser kleiner hinweis kommen jetzt zu den faktoren die
  58. hier relevant sind und dazu haben wir die verschiedenen faktoren der einzelnen dimensionen einmal aufgelistet also erst mal beschäftigen uns jetzt mit den
  59. ökonomischen und beim ökonomischen ist es einfach so dass das optimale ziel oder der optimale faktor viii mit das ganze gemessen werden kann ist
  60. letztendlich langfristiges und stetiges wirtschaftsleistung das heißt hier geht es wirklich darum dass in der ökonomie ein langfristiges
  61. wachstum erreicht werden sollen und dieses auch stetig sein sein das heißt es geht wirklich darum dass nicht nur jedes jahr große gewinne erfolgen
  62. sondern das langfristig gedacht wird dass die wirtschaft langfristig profitiert und dass wir in einer langfristigen prosperität leben
  63. prosperität heißt einfach nur wohlstand das ist letztendlich das ziel was wir hier bei diesen faktor der ökonomie ganz stark hervor stellen müssen also ganz
  64. wichtig wirtschaftswachstum und da geht es wirklich darum dass man nicht wirtschaftswachstum über alles stellt sondern das wirtschaftswachstum immer
  65. stetig und langfristig orientiert ist das heißt dass beispielsweise auch entscheidungen getroffen werden können die kurzfristig gesehen vielleicht das
  66. wirtschaftswachstum erst mal drücken aber langfristig dann dem wieder sozusagen zu tun kommen dann zu dem nächsten aspekt
  67. nämlich dem gesellschaftlichen aspekt dem sozialen aspekt der sozialen dimension und hier hat man die faktoren der
  68. verantwortlichkeit gerechtigkeit und solidarität in einer gesellschaft das heißt hier appelliert man erstmal an den gesellschafts teilnehmer also an den
  69. einzelnen menschen und den einzelnen bürger und die einzelnen bürgerinnen die in der jeweiligen gesellschaft lebt es ist ganz logisch dass wir die aspekte
  70. der verantwortlichkeit ganz hervorstehenden ob es jetzt sein muss für verschiedene altersgruppen das heißt dass man beispielsweise einen
  71. verantwortlichkeit für junge kinder aber auch für alte menschen einen nimmt die gerechtigkeit dabei geht es insbesondere natürlich darum dass man versucht
  72. zwischen verschiedenen menschengruppen zu vermitteln falls das wir ungerechtigkeiten entstehen dass man diese versucht ans angleichen und
  73. auszugleichen und die solidarität dass man füreinander einsteht und dass man in einer gesellschaft ein gesamtgesellschaftliches bild schafft in
  74. dem es darum geht dass alle friedlich miteinander zusammenleben können dabei ist natürlich auch ein teilaspekt davon dass arbeits und bildungs plätze
  75. geschaffen werden sowie eine generationengerechtigkeit gesichert wird generationengerechtigkeit sicherlich der aspekt der für die nachhaltigkeit
  76. erstmal am wichtigsten erscheint denn hier steckt das ganze eher schon drin generationengerechtigkeit da geht es letztendlich darum dass auch zukünftige
  77. generationen die verfügbaren ressourcen haben die die aktuelle generation hat das ganze um das mal zu benennen wurde von dem brundtland bericht letztendlich
  78. maßgeblich beeinflusst ist ein bericht der vor mehreren jahren jetzt bereits rausgekommen ist mehrere dekaden sind da schon verstrichen ist ein sehr wichtiger
  79. begriff der letztendlich geschichtlich auf tschernobyl zurückzuführen ist und kurz danach hat man sich enorm mit gerechtigkeit auseinander gesetzt mit
  80. generationengerechtigkeit nachhaltigkeit und so ist diese definition überhaupt entstanden und generationengerechtigkeit wurde so immer wichtiger letztendlich
  81. sind aber auch arbeits und bildungs plätze genau das was sie sichern sollen einen arbeits- und bildungs plätze versuchen natürlich eine gewisse
  82. generationengerechtigkeit zu schaffen dabei geht es unter anderem um die gerechtigkeit begierde für der chancengleichheit aber unter anderem
  83. natürlich auch um die bildungs gerichtet man versucht hier also eine allgemeine gerechtigkeit innerhalb der gesellschaft darzustellen dass letztendlich der
  84. aspekt des sozialen und dann haben wir noch den aspekt des ökologischen und das ist meistens der aspekt in den meisten branchen ersten einleuchtet oder
  85. vielleicht am einfachsten zu verstehen dass hier geht es einfach nur um den schutz der natur der artenvielfalt aber natürlich und das ist einer der
  86. wichtigsten aspekte insbesondere in der aktuellen klimakrise in aktuellen entwicklungen geht es um die verringerung der treibhausgase das heißt
  87. hier versucht man insbesondere natürlich diese zu reduzieren und dieses als hauptziel der ökologischen dimensionen sicherlich darzustellen ganz wichtig ist
  88. aber hervorzuheben dass es nicht nur darum geht sondern natürlich auch gewisse arten geschützt werden tiere geschützt werden müssen aber auch
  89. pflanzen natur regenwälder beispielsweise all das sind aspekte dieser ökologischen dimensionen die hier definitiv eingeführt werden müssen und
  90. die deswegen auch sehr wichtig sind als faktoren für diese entsprechende dimension des ökologischen und damit soll ist es letztendlich auch gewesen
  91. sind von diesem video ganz wichtig nochmal zusammengefasst das nachhaltigkeits teig beschäftigt sich letztendlich mit drei dimensionen die
  92. hier in einem engen zusammenhang zueinander stehen und in einklang miteinander gebracht werden soll das heißt hier muss zwischen einander
  93. vermittelt werden die erste dimension ist dabei geht ist intention des sozialen die anhand der verschiedenen faktoren der verantwortlichkeit
  94. gerechtigkeit aber auch der generationengerechtigkeit im hinblick auf nachhaltigkeit in den kommenden jahren sozusagen gewertet wird beim
  95. ökologischen geht es darum dass der schutz der natur aber auch die verringerung der treibhausgase beispielsweise im vordergrund steht aber
  96. auch eine artenvielfalt muss gewährleistet werden damit hier wirtschaftliche ziele nicht über den schutz der natur gestellt werden und
  97. dass ökonomische steht dann letztendlich als dritte dimension da steht auch im einklang mit den anderen beiden dimensionen soll hier auch vermitteln
  98. man hat die wirtschaftliche entwicklung also ganz relevanter aspekt die auch langfristig gedacht sein soll also ein langfristiges und stetiges
  99. wirtschaftswachstum soll hier stattfinden dementsprechend auch hier der weitsichtige blick das geht letztendlich bei dem gesamten
  100. nachhaltigkeits dreieck darum das ganze untereinander zu kombinieren zufall einen und dementsprechend ein weitsichtigen und schonenden umgang mit
  101. den entsprechenden ressourcen und gesellschaftlichen mitteln zu garantieren und damit sei es gewesen sein von diesem buch und natürlich auch
  102. von diesem vortrag jetzt habt ihr es schon gehört wir würden uns riesig freuen wenn ihr das buch in der video beschreibung
  103. einmal aus checkt da haben wir wirklich uns sehr viel mühe geben und versuchen da wirklich immer das aktuellste für euch darzustellen
  104. ein paar kleine lernhilfen die euch sicherlich hilfreich sein werden wenn ihr die nächste klausur in erdkunde schreibt ist jetzt ein video
  105. beschreibung erster link einfach mal reinschauen und gerne könnt ihr unseren kanal abonnieren dann sehen wir uns ganz bald wieder wir machen hier viele videos
  106. rund um alle themen die ihr im abitur eigentlich braucht und dann will ich sagen lasst gerne live kommentiert drin sein video falls ihre
  107. verbesserungsvorschläge lob für uns hat freuen wir uns auch einmal drüber und wir sind zwar nächsten wieder haut rein und schau

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