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Rechtschreibung - Von Verzweiflung zu Erfolg: Die überraschend einfachen Strategien
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 54 Zeilen
- hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Youtube Folge oder Podcastfolge je nachdem wo Du gerade zuhörst heute geht
- es um Rechtsschreibung und wie man die Rechtsschreibung von deinem Kind am besten und schnellsten und effektivsten
- verbessern kann darüber sprechen wir heute als ich noch ein Kind war hatte ich ziemlich schlechte Noten im Diktat
- selbst in der fünften und sechsten Klasse noch und ich wusste mir überhaupt nicht zu helfen denn alle Regeln alle
- rechtsschreibregeln die ich in der Schule gehört hatte oder von mein Eltern nachmittags gehört hatte oder irgendwo
- gelesen hatte in irgendwelchen Büchern waren so vielfältig und deswegen so verwirrend dass ich sie mir nicht
- wirklich merken konnte und vor allem am schlimmsten empfand ich diese Regeln die damit anfingen mit du hörst doch dass es
- lang ausgesprochen ist du hörst doch ein langes i du hörst doch einen kurzen Vokal ich konnte das gar nicht
- heraushören und ich denke so geht es vielen Kindern vielleicht sogar deinem Kind ich zeige dir heute ein paar
- bessere Strategien VI SP dabei wie kannst du dein Kind schlau fördern gute Frage was wäre wenn ich dir sage dass
- ich genau dafür Lernmethoden entwickelt habe mit denen dein Kind so lernt wie das Gehirn am liebsten lernt mit
- Geschichten Bildern und [Musik] spielen wusstest du dass es fünf
- Rechtschreibstrategien gibt und eine schauen wir uns heute mal genauer an denn das ist wirklich die wichtigste sie
- heißt Wörter verlängern ich gebe dir mal ein Beispiel rechtschreibproblem und da schauen wir uns dann mal dieses Wörter
- verlängern genau auer an kannst du dich noch an deine Schulzeit erinnern da kennst du bestimmt diese Regel wenn
- etwas lange ausgesprochen wird mit einem langen i schreibt man es mit einem I e wenn es kurz ausgesprochen wird nur mit
- einem i richtig das hat mir nie geholfen vielleicht dir auch nicht ich weiß es nicht auf jeden Fall hilft es den
- meisten Kindern gar nicht denn wir können alles lang oder kurz aussprechen wir können Musik sagen oder
- Musik ja diese Regel hilft wirklich gar nicht und verwirrt nur es gibt eine bessere Möglichkeit nehmen wir mal ein
- paar beispielwörter Beispiel Biene du siehst das Wort hier ich kann Biene in zwei Silben unterteilen bien du siehst
- die silbenbögen unten drunter B ne und wenn eine Silbe mit dem laut i endet B was ist dieser laut diese Silbe endet
- mit dem laut i die erste B hst du dann schreibt man das Wort mit i ich weiß es gibt Ausnahmen lasst mich
- das später erklären okay ein anderes Wort wies
- wie se okay wir hören wieder beim Ende der ersten Silbe einen i laut wie deswegen schreibt man Wiese mit i wie
- ist es aber bei dem Wort Brief Brief hat nur eine Silbe wie soll ich das raushören und am Ende ist außerdem
- ein ein F richtig da kann ich also nicht heraushören dass Brief mit i geschrieben wird aber hier kommt die wichtigste der
- fünf Rechtschreibstrategien und zwar das Verlängern von Wörtern Nomen wie z.B ein Brief oder der Brief kann man verlängern
- indem man die Mehrzahl sich anhört also ein Brief wird zu viele Brief Bri und schon hören wir den i laut am
- Ende der ersten Silbe Briefe also wird Briefe oder der Brief mit i geschrieben aber wie ist das bei to Wörtern also bei
- wben wie verlängere ich wben s dass ich es wirklich hören kann manchmal gibt es Verben da hört man nicht ein den ilaut
- am Ende der wilbe z.B er li offensichtlich das wissen wir Erwachsene wird es ja mit i geschrieben lief aber
- wir hören das nicht nach unserer Regel am Ende der Silbe ist kein i laut wir müssen also die wir Form bilden immer
- wenn du ein WB verlängern möchtest bildest du die wirform wir liefen und zwar in der gleichen Zeitform okay wir
- liefen liefen hörst du es am Ende der ersten Silbe
- lie also wird liefen und auch lief mit i geschrieben wie ist es mit Adjektiven Adjektive kann man auch verändern indem
- man sie steigert z.B er ist lieb ja man hört es nicht wirklich heraus mit unserer Regel ob lieb mit i oder i
- geschrieben wird aber wir können das ganze noch steigern er ist lieb aber sie ist
- viel lieber lie W und schon haben wir die erste Silbe am Ende mit einem i laut lieber
- also wird lieber und lieb mit i geschrieben und das vierte Problem sind Wörter aller anderen Arten da haben wir
- z.B das Wort hier wir können es nicht wirklich verlängern weil wie soll man hier noch irgendwie steigern eine
- wirform bilden oder vielleicht eine Mehrzeit bilden das geht nicht also denken wir uns eine
- fantasieverlängerung aus und packen die einfach hinten dran wie wär es mit hier
- hier und schon hörst du es raus okay aber Moment denkst du dir es gibt da doch noch Wörter die passen gar nicht zu
- dieser Regel mit den Silben z.B das Wort Tiger Tiger die erste Silbe t endet ja mit
- einem i laut eigentlich müsste Tiger mit i geschrieben werden da funktioniert es nicht das sind
- ausnahmeewörter sogenannte merkwörter die kommen von anderen Sprachen die wurden ins Deutsche übernommen und
- deswegen funktioniert es da nicht das sind Wörter die dein Kind in einer Liste lernen muss das sind merkwörter aber das
- Gute ist ungefähr 80% aller Wörter kann es mit der Regel richtig gut schreiben und 80% ist schon eine 2 eine Note 2 und
- wenn es noch die meisten der merkwörter was nicht sind nicht wirklich viele auch noch kann dann ist es ja schon Beier 1
- minus oder sogar ein glatten 1 meh wollen wir doch gar nicht das ist wirklich einfach oder und vielleicht
- interessieren dich die anderen der vier Rechtschreibstrategien auch noch dann bleibst Du einfach hier auf dem Kanal
- und abonnierst ihn all das lernt ein Kind auch im fit für die fünfte Klasse Kurs Klick auf den Link hier unten
- drunter und erfahre mehr nächste Woche habe ich ein sehr interessantes Thema für dich und zwar diese sechs
- Fähigkeiten braucht dein Kind um in Deutsch sehr gute Noten zu schreiben bis dahin tschüss