Kreatives Schreiben auf Französisch lernen

Eine Vorlage ist der Ausgangstext für deine Schreibaufgabe. Lies zuerst den Auftrag: Welche Textart soll entstehen, für wen schreibst du und welche Inhalte sind verlangt? Markiere dann Figuren, Ort, Zeit, bisherige Handlung und eine offene Frage. Ein Konflikt ist ein Problem, das die Handlung bewegt.

Achte auch auf die Perspektive, also den Blickwinkel beim Erzählen, und auf die verwendeten Zeitformen. In der dritten Person erzählt jemand mit Namen oder Wörtern wie „il“ (er) und „ils“ (sie, Mehrzahl). Daraus allein erkennst du noch nicht, ob der Erzähler sämtliche Gedanken der Figuren kennt.

Erfundene Kurzvorlage: „Le soir, Luca et Clément arrivent devant une vieille maison à Nice. Luca veut voir le jardin. Clément a peur. La porte est ouverte.“ Übersetzung: Am Abend kommen Luca und Clément vor einem alten Haus in Nizza an. Luca will den Garten sehen. Clément hat Angst. Die Tür steht offen. Nizza ist als Schauplatz der erfundenen Geschichte vorgegeben.

Sprachhilfe: „le soir“ heißt „am Abend“, „arrivent“ heißt „kommen an“, „devant“ heißt „vor“. „Vieille maison“ bedeutet „altes Haus“, „veut voir“ bedeutet „will sehen“, „jardin“ heißt „Garten“. „Avoir peur“ bedeutet „Angst haben“, „porte“ heißt „Tür“ und „ouverte“ heißt „offen“. Die Handlung steht im présent, der französischen Gegenwartsform. Notiere deine Planung zunächst auf Deutsch. Ergänze dann passende französische Wörter mit ihrer Bedeutung.

Ein Tagebucheintrag kann Erlebnisse, Gefühle, Wünsche und Pläne festhalten. Schreibst du aus der Sicht einer Figur, meint „je“ (ich) diese Figur. Du darfst ihr kein Wissen geben, das sie nicht haben kann. Eine Vermutung kennzeichnest du etwa mit „Je pense que…“: „Ich denke, dass…“.

Für das folgende erfundene Schulmodell gilt: Alex möchte seinen Freunden schreiben. Seine Mutter verbietet die Internetnutzung. Alex ist wütend und kennt den Grund noch nicht. Dein deutscher Plan lautet deshalb: Verbot nennen, Wut erklären, fehlendes Verständnis ausdrücken, Gespräch planen. Behaupte nicht, du kennst die Gedanken der Mutter.

Die Anrede „Cher Journal,“ bedeutet „Liebes Tagebuch“. Sie und ein Datum können im hier verwendeten Schulmodell helfen; sie sind keine weltweit verbindliche Tagebuchform. Im Modell unten beschreibt das présent Alex’ jetzige Gedanken. „Je vais lui parler“ bedeutet „Ich werde mit ihr sprechen“. Die Verbindung aus einer Form von „aller“ und einer Grundform wie „parler“ nennt hier einen Plan. Nutze diesen Satz als Baustein.

Eine Fortsetzung greift die bisherige Handlung auf und entwickelt sie nachvollziehbar weiter. Ein Spannungsbogen führt vom Anfang über eine offene Frage oder Schwierigkeit zur Lösung oder zu einem bewusst offenen Ende. Das ist ein hilfreiches Muster, keine Pflichtform jeder Geschichte.

Bleibe bei der vorgegebenen Perspektive und Zeitführung, wenn der Auftrag keine Umgestaltung verlangt. Zeitführung meint, wie du Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft im Text verwendest. Nicht jede Verbform muss identisch sein: Eine klar markierte Erinnerung oder direkte Rede kann eine andere Zeitform enthalten. Direkte Rede gibt die gesprochenen Worte einer Figur wieder. Ein „je“ innerhalb solcher Rede macht aus einer Erzählung in der dritten Person noch keine Ich-Erzählung.

Für unsere Anfängerübung zur Hausvorlage bleibt die erzählte Handlung im présent. Erfundenes Fortsetzungsmodell: „D’abord, Luca entre dans la maison. Clément reste devant la porte. Puis, ils entendent un bruit. Luca allume sa lampe. Un petit chat sort de la maison. Clément rit. Finalement, les deux amis rentrent chez eux.“ Übersetzung: Zuerst geht Luca ins Haus. Clément bleibt vor der Tür. Dann hören sie ein Geräusch. Luca schaltet seine Lampe an. Eine kleine Katze kommt aus dem Haus. Clément lacht. Schließlich gehen die beiden Freunde nach Hause.

„D’abord“ bedeutet „zuerst“, „puis“ bedeutet „dann“ und „finalement“ bedeutet „schließlich“. Diese Wörter ordnen die Schritte. Cléments anfängliches Warten passt zu seiner Angst. Die Katze erklärt das Geräusch und löst die offene Frage auf. Andere passende Lösungen sind möglich. Neue Figuren oder ein Orts- oder Zeitsprung brauchen einen nachvollziehbaren Anschluss und müssen zum Auftrag passen.

Ein Dialog ist ein Gespräch, dessen Sprecherbeiträge aufeinander reagieren. Überträgst du eine Nachricht in einen Dialog, müssen die verlangten Inhalte erhalten bleiben. Fragen brauchen passende Antworten; eine Liste voneinander unabhängiger Sätze genügt nicht.

Erfundene Nachrichtvorlage: Sarah besucht ihre Freundin Léa im Sommer in Berlin. Sie trifft Léas Freunde, besucht mit ihnen einen Park und spielt dort Volleyball. Der Auftrag für den folgenden kurzen Gesprächsausschnitt verlangt Antworten darauf, wen Sarah trifft, wohin sie gehen und was sie dort machen.

Erfundenes Dialogmodell mit vollständiger Übersetzung: Sarah : Salut Léa ! Qui est-ce que je vais rencontrer ? — Hallo Léa! Wen werde ich treffen? Léa : Tu vas rencontrer mes amis. — Du wirst meine Freunde treffen. Sarah : Où allons-nous ? — Wohin gehen wir? Léa : Nous allons au parc. — Wir gehen in den Park. Sarah : Et qu’est-ce que nous allons faire ? — Und was werden wir machen? Léa : Nous allons jouer au volley. — Wir werden Volleyball spielen.

Du kannst die übersetzten Fragen als ganze Bausteine nutzen. „Rencontrer“ heißt „treffen“, „mes amis“ heißt „meine Freunde“, „au parc“ bedeutet „in den Park“ und „jouer au volley“ bedeutet „Volleyball spielen“. Das Register ist die Sprache, die zur Beziehung und Situation passt. Hier passen „Salut“ und „tu“ (du), weil die Freundschaft ausdrücklich vorgegeben ist. Bei einer unbekannten erwachsenen Auskunftsperson wäre ein höflicher Rahmen mit „Bonjour“ (Guten Tag), „vous“ (Sie) und „s’il vous plaît“ (bitte) passend. Daraus folgt keine Regel, jeden Erwachsenen in jeder Situation mit „vous“ anzusprechen.

Eine Gestaltungsentscheidung ist eine bewusste Wahl beim Schreiben: etwa wer spricht, wann du etwas verrätst oder wie eine Schwierigkeit endet. Begründe deine Wahl mit einem Signal der Vorlage und ihrer Wirkung. Als Hilfe kannst du schreiben: „Ich habe … gewählt, weil … in der Vorlage steht. Dadurch wird … erkennbar.“ „Weil es schöner ist“ erklärt den Zusammenhang noch nicht.

Plane zuerst den Auftrag, die wichtigen Informationen und die Reihenfolge. Sammle passende Wörter mit Bedeutung. Schreibe anschließend kurze, verständliche Sätze und verbinde zusammengehörige Gedanken. Eine starre Satzlänge brauchst du dafür nicht.

Überarbeite in getrennten Runden. Prüfe zuerst den Inhalt: Ist der Auftrag erfüllt, passen die Ergänzungen zur Vorlage und weiß jede Figur nur, was sie wissen kann? Prüfe danach den Aufbau: Folgen die Schritte logisch aufeinander? Bleiben Perspektive und Zeitführung passend? Bei einem unerwarteten „je“ prüfst du zunächst, ob eine Figur spricht oder ob tatsächlich der Erzähler die Perspektive wechselt. Verlangt der Auftrag ausdrücklich eine Ich-Erzählung, ist dieser Wechsel passend.

Prüfe zum Schluss die Sprache. Das Subjekt sagt, wer oder was handelt; das Verb ist ein Tätigkeits- oder Zustandswort. Beide müssen zusammenpassen. Namen und Pronomen, also Wörter wie „il“ oder „ils“, müssen eindeutig sein. Kontrolliere auch Adjektive, die Eigenschaften beschreiben: Angleichung bedeutet, ihre Form passend zu verändern. Vergleiche „une porte ouverte“ (eine offene Tür) und „un jardin ouvert“ (ein offener Garten). Prüfe außerdem Akzente, also Zeichen an Buchstaben wie in „Clément“. Schlage unsichere Formen im Wörterbuch oder Lehrwerk nach. Ein Korrekturprogramm erkennt nicht alle Fehler.