Französisch · Klasse 5–8 · aktualisiert
Kasus im Französischen: Satzfunktionen erkennen
Französische Nomen haben keine Kasusendungen. Du lernst, wie Wortstellung, Objektpronomen sowie à und de ihre Aufgaben übernehmen.
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Kurz gesagt
Im Französischen tragen Substantive keine Kasusendungen. Die Aufgabe eines Satzteils zeigt hauptsächlich die Wortstellung: Subjekt – Verb – Objekt. Dekliniert werden nur die Pronomen wie me, le und lui. Mit de und à lassen sich Aufgaben ausdrücken, die im Deutschen ein Kasus hat.
Im Deutschen ändern sich Wörter, damit man sieht, wer was tut: „dem Bruder“, „den Hut“. Im Französischen ist das anders. Hier lernst du, woran du Subjekt und Objekt erkennst. Und du lernst, wie die kleinen Wörter à und de viel Arbeit übernehmen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
5 Abschnitte
Im Deutschen zeigen Fälle (Kasus), welche Aufgabe ein Satzteil hat. Beispiel: „Die Frau gibt ihrem Bruder den Hut.“ Hier steht ihrem Bruder im Dativ (Frage „wem?“) und den Hut im Akkusativ (Frage „wen oder was?“). Die Wörter ändern dafür ihre Form.
Französisch ist aus dem Latein entstanden. Das Latein kennt sechs Kasus. Im Französischen wurden diese Deklinationen des Lateinischen getilgt, also abgeschafft. Darum tragen Substantive keine Kasusendungen. Bei den Personalpronomen gibt es noch Reste, zum Beispiel je – me.
Die Aufgabe im Satz zeigt das Französische hauptsächlich durch die Wortstellung. Die Grundwortstellung ist Subjekt – Verb – Objekt. Das Subjekt sagt, wer etwas tut. Das Objekt ergänzt das Verb. Objektpronomen stehen oft vor dem Verb, dazu mehr in Abschnitt 2.
Definition
Kasus
Der Kasus (auch: der Fall) zeigt die Rolle eines Satzteils im Satz. Im Deutschen gibt es vier: Nominativ (wer/was?), Genitiv (wessen?), Dativ (wem?) und Akkusativ (wen/was?).
Beispiel: Erfundenes Beispiel: Wer hilft wem?
- 1Paul aide Léa. – Paul hilft Léa.
- 2Léa aide Paul. – Léa hilft Paul.
- 3In diesen einfachen Sätzen ändert sich nur die Stellung der Namen. Wer vor dem Verb steht, ist das Subjekt.
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Bei Substantiven gibt es keine Fall-Endungen. Dekliniert, also in Fälle gebeugt, werden im Französischen nur die Pronomen. Pronomen sind Wörter, die für ein Nomen stehen, zum Beispiel me, le oder lui.
Bei den Objektpronomen gibt es zwei Gruppen. Direkte Objektpronomen antworten auf die Frage „wen oder was?“, wie der Akkusativ im Deutschen. Indirekte Objektpronomen antworten auf die Frage „wem?“, wie der Dativ.
Manche Formen sehen gleich aus: me heißt „mich“ und „mir“. Bei der 3. Person musst du aufpassen: le „ihn“, la „sie“ und les „sie“ sind direkt. Lui „ihm, ihr“ und leur „ihnen“ sind indirekt.
| Person | direkt (wen oder was?) | indirekt (wem?) |
|---|---|---|
| 1. Person Einzahl (ich) | me ‚mich‘ | me ‚mir‘ |
| 2. Person Einzahl (du) | te ‚dich‘ | te ‚dir‘ |
| 3. Person Einzahl (er, sie) | le ‚ihn, es‘, la ‚sie‘ | lui ‚ihm, ihr‘ |
| 1. Person Mehrzahl (wir) | nous ‚uns‘ | nous (gleiche Form) |
| 2. Person Mehrzahl (ihr, Sie) | vous ‚euch; Sie‘ | vous ‚euch; Ihnen‘ |
| 3. Person Mehrzahl (sie) | les ‚sie‘ | leur ‚ihnen‘ |
Beispiel: Ein Geschenk
- 1Tu me donnes un cadeau.
- 2Du gibst mir ein Geschenk.
- 3Hier ist me ein indirektes Objektpronomen: „mir“.
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Nicht jedes Verb hat das Objekt, das du im Deutschen erwartest. Im Französischen gibt es zwei Gruppen von Verben.
Verben mit direktem Objekt sind zum Beispiel aider, attendre und rencontrer. Weitere sind craindre, raconter, rappeler und suivre (folgen). Dazu gehören die Pronomen me, te, le/la, nous, vous, les.
Verben mit indirektem Objekt sind zum Beispiel demander, parler und répondre. Weitere sind penser und réfléchir. Dazu gehören die Pronomen me, te, lui, nous, vous, leur.
Achtung: Das deutsche Verb sagt dir nicht, welche Gruppe gilt. Attendre heißt „warten (auf)“, hat im Französischen aber ein direktes Objekt. Lerne die Gruppe darum zu jedem Verb mit.
Das Pronomen steht in der Regel vor der konjugierten Verbform, also vor dem Verb, das zur Person passt.
Merke: Direkt: aider, attendre, rencontrer → me, te, le/la, nous, vous, les. Indirekt: demander, parler, répondre → me, te, lui, nous, vous, leur.
Beispiel: Erfundene Sätze mit zwei Gruppen
- 1Je les attends. – Ich warte auf sie. (attendre: direkt)
- 2Tu lui parles. – Du sprichst mit ihm oder mit ihr. (parler: indirekt)
- 3Das Pronomen steht jeweils vor dem Verb. Die Übersetzung hängt vom Satz ab.
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Wo das Deutsche einen Kasus nutzt, nimmt das Französische oft ein kleines Wort, eine Präposition. Sie steht vor einem Wort und stellt einen Bezug her. Man nennt das auch Präpositionalkasus.
Mit de bildest du den Genitiv, den Fall für „wessen?“. Du stellst de vor den Artikel: de + la mère → de la mère. Bei de + le entsteht du maire (des Bürgermeisters oder vom Bürgermeister). Ein Beispiel für eine Genitivkonstruktion mit de ist enfants de la patrie, auf Deutsch „Kinder des Vaterlandes“.
Mit à kannst du den Dativ konstruieren, den Fall für „wem?“. Beispiel: à la mer – am Meer. Bei à + le entsteht au: au maire – beim Bürgermeister.
Wie au, aux, du und des entstehen, siehst du genauer in Abschnitt 4.
Definition
Präposition
Eine Präposition (Verhältniswort) stellt zwei Sachverhalte in ein bestimmtes Verhältnis zueinander. Im Französischen sind das zum Beispiel de und à.
Beispiel: Genitiv und Dativ mit de und à
- 1du maire – des Bürgermeisters
- 2enfants de la patrie – Kinder des Vaterlandes
- 3à la mer – am Meer
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Die Präposition à kann ein Ziel anzeigen: aller au Japon – nach Japan gehen. Sie kann auch einen Ort anzeigen: aller à Berlin – nach Berlin gehen. Eine Regel, warum es au Japon, aber à Berlin heißt, lernst du hier nicht. Merke dir beide als Muster.
Mit de gibst du die Herkunft an: Je viens de Paris. – Ich komme aus Paris.
Die Wörter verschmelzen mit dem Artikel. Folgt auf à ein le, wird daraus au. Aus à + les wird aux. Folgt auf de ein le, wird daraus du. Aus de + les wird des. Vor l’ bleibt de erhalten.
| Verbindung | Form | Beispiel |
|---|---|---|
| à + le | au | Il est au café. |
| à + les | aux | Fais attention aux enfants ! |
| de + le | du | Je viens du stade. |
| de + les | des | les maires → des maires |
Beispiel: Wohin und woher?
- 1Je vais au parc. – Ich gehe in den Park.
- 2Je viens du stade. – Ich komme vom Stadion.
- 3Il est au café. – Er ist im Café.
Merke: à zeigt ein Ziel oder einen Ort, de die Herkunft. à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des.
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Alles auf einen Blick
Kasus im Französischen
Substantive
Sie tragen im Französischen keine Kasusendungen. Die Aufgabe im Satz zeigt hauptsächlich die Wortstellung.
Grundwortstellung
Subjekt – Verb – Objekt.
Pronomen
Nur sie werden dekliniert. Direkt sind le, la, les, indirekt sind lui und leur.
Verben
aider, attendre, rencontrer haben ein direktes Objekt. Demander, parler, répondre haben ein indirektes Objekt.
de und à
de bildet den Genitiv und zeigt die Herkunft. À kann den Dativ konstruieren und ein Ziel oder einen Ort angeben.
Verschmelzung
à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des.
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Erfundene Musteraufgabe: Kindern helfen
- 1Aufgabe (ausgedacht): Ersetze „les enfants“ durch ein Pronomen. Nous aidons les enfants. – Wir helfen den Kindern.
- 2Schritt 1: Aider steht bei den Verben mit direktem Objekt. Im Deutschen steht „den Kindern“ im Dativ, im Französischen gilt trotzdem die direkte Gruppe.
- 3Schritt 2: Les enfants ist Mehrzahl, dritte Person. Direkte Pronomen sind le, la und les. Es passt les.
- 4Schritt 3: Das Pronomen steht vor der konjugierten Verbform: Nous les aidons.
- 5Kontrolle: Leur gehört zur indirekten Gruppe. Es passt bei aider nicht.
Fehler finden
Prüfe die erfundenen Sätze zu Verben und Pronomen (Beispieltext, ausgedacht) In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Répondre gehört zu den Verben mit indirektem Objekt, deshalb passt nicht das direkte les. Richtig: Je leur réponds.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Im Französischen tragen Substantive Kasusendungen. Dekliniert werden im Französischen nur die . Wer sagen will, woher er kommt, nutzt .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback