Präsentation auf Englisch: Aufbau und Redemittel

Kläre Thema, Publikum, Ziel, benötigte Informationen und Vortragszeit. Formuliere eine Kernaussage, sammle die wichtigsten Inhalte und notiere deine Quellen. Für einen kurzen Schulvortrag sind drei geordnete Kernpunkte oft übersichtlich. Schreibe auf Karten Stichwörter, Übergänge und schwierige Formulierungen. Probe den Vortrag laut mit Zeitmessung.

Bei Folien kannst du mit Titel und Ablauf beginnen, dann Einleitung, Hauptteil und Schluss zeigen und Quellen angeben. Klare Sprache hilft mehr als unnötig schwierige Wörter. Wenn du dich versprichst, sprich ruhig weiter.

In der Introduction begrüßt du das Publikum, nennst Thema und Ablauf. Eine Frage, ein Bild oder ein Beispiel kann Interesse wecken. In der Klasse passt „Good morning, everyone.“ Formeller ist „Good morning, ladies and gentlemen.“ Danach kannst du sagen: „Today, I would like to talk about ...“ und „My presentation consists of three parts.“ Wenn Fragen am Ende kommen, kündige das an: „I’ll gladly answer your questions at the end.“

Im Main part erklärst du geordnete Kernpunkte. „Let’s now turn to ...“ beginnt einen neuen Punkt. „In other words ...“ erklärt etwas neu, „In addition ...“ ergänzt, und „On the one hand ... on the other hand ...“ zeigt zwei Seiten. „As I mentioned before ...“ verweist zurück. Für Beispiele passen „To give you an example ...“ und „To illustrate this point ...“. Mit „This leads me to my next point ...“ machst du einen Übergang hörbar.

Zeige ein Bild oder Diagramm und sage, was das Publikum daran erkennen soll. Beginne etwa mit „This picture shows ...“ oder „If you look at this chart, you can see that ...“. Für eine Tabelle passt „What stands out in this table is ...“. „Slight“, „strong“ und „steady“ bezeichnen kleine, deutliche und stetige Änderungen. Verwende sie nur, wenn die Daten passen.

Folien stützen deinen Vortrag. Nutze gut sichtbare Bilder und wenige Stichpunkte. Drei bis vier Stichpunkte pro Folie können als Orientierung dienen; Inhalt und Situation entscheiden über die Gestaltung.

Lege vor dem Vortrag fest, ob du Zwischenfragen zulässt oder Fragen am Ende beantwortest. Für Zwischenfragen passt „Please feel free to ask questions.“ Für eine Fragerunde am Ende passt „There will be time for questions at the end.“ Eine Frage, deren Antwort später folgt, kannst du gezielt verschieben: „I’ll come back to this question in the next part.“ Wenn du sie nicht verstanden hast, bitte um Wiederholung. Bei einem technischen Problem benenne es ruhig und bitte um Hilfe. Ein Projektor heißt „projector“, das Publikum „audience“, das Thema meist „topic“. „Must not“ bedeutet nicht dürfen; „do not have to“ bedeutet nicht müssen.

Die Conclusion fasst die Kernaussagen knapp zusammen. Sie kann ein begründetes Fazit, einen Ausblick, eine Empfehlung oder einen Appell enthalten. Beginne dort kein neues Hauptargument. Beende höflich und ermögliche je nach Situation Fragen: „Thank you for your attention. Does anyone have any questions?“ Prüfe beim Proben Reihenfolge, Beispiele, Lesbarkeit, Tempo, Blickkontakt und Zeit.