Englisch · Klasse 5–6 · aktualisiert
Häufig verwechselte englische Wörter unterscheiden
Prüfe bei ähnlich klingenden englischen Wörtern Bedeutung, Wortart, Kurzform und Schreibweise im ganzen Satz.
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Kurz gesagt
Häufig verwechselte Wörter klingen ähnlich, erfüllen aber andere Aufgaben. „Hear“ heißt hören, „here“ bezeichnet einen Ort. Prüfe zuerst die Bedeutung und Wortart; bei „they're“ hilft die Probe mit „they are“.
Wörter wie „their“, „there“ und „they're“ klingen ähnlich oder gleich, erfüllen im Satz aber verschiedene Aufgaben. Du findest die richtige Form, indem du Bedeutung, Wortart und Satzfunktion prüfst. Bei Kurzformen hilft zusätzlich der Ausschreib-Test: Passt zum Beispiel „they are“, muss „they're“ stehen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Manche englischen Wörter klingen gleich, werden aber unterschiedlich geschrieben und bedeuten etwas anderes. Solche Wörter nennt man Homophone. „hear“ und „here“ sind ein Beispiel: „hear“ bedeutet hören: „I can hear music.“ „here“ bezeichnet einen Ort: „Your bag is here.“ Andere Formen klingen nur ähnlich oder unterscheiden sich durch einen Buchstaben. Auch dann entscheidet nicht allein der Klang, sondern der Zusammenhang im Satz.
Definition
Homophone
Homophone klingen gleich, haben aber unterschiedliche Schreibweisen und Bedeutungen. „Hear“ bedeutet hören; „here“ bezeichnet einen Ort.
Beispiel: Untersuche den Satz: „I hear that you're going to their house, too.“
- 1„Hear“ bezeichnet eine Wahrnehmung: „Ich höre“.
- 2„You're“ lässt sich durch „you are“ ersetzen: „you are going“ ist grammatisch sinnvoll.
- 3„To“ zeigt hier die Richtung zum Haus.
- 4„Their“ zeigt, wem das Haus zugeordnet ist.
- 5„Too“ bedeutet am Satzende „auch“.
- 6Der Satz bedeutet: „Ich höre, dass du auch zu ihrem Haus gehst.“
Beispiel: Vier Prüfschritte zur passenden Form
- 1Sinn bestimmen: Was möchtest du ausdrücken?
- 2Wortart prüfen: Brauchst du etwa ein Verb, ein Ortswort, ein Zahlwort oder eine Possessivform?
- 3Kurzform ausschreiben: Ersetze „you're“ durch „you are“, „they're“ durch „they are“, „we're“ durch „we are“ oder „it's“ durch „it is“.
- 4Schreibweise kontrollieren: Prüfe zum Schluss die genaue Buchstabenfolge.
Teste dich
Ein Apostroph kann ausgelassene Buchstaben anzeigen. Prüfe eine Kurzform, indem du sie ausschreibst: „You're a good friend.“ → „You are a good friend.“ Das passt. „I like your shirt.“ → „I like you are shirt.“ Das passt nicht; „your“ zeigt Zugehörigkeit. Ebenso steht „it's“ für „it is“ oder „it has“, während „its“ zu einem Nomen gehört: „The bird spreads its wings.“
„There“ bezeichnet einen Ort („We arrived there late“), „their“ Zugehörigkeit („Their phone number is new“) und „they're“ bedeutet „they are“ („They're good friends“). „To“ steht unter anderem vor dem Infinitiv oder zeigt eine Richtung („I want to read“, „We went to school“). „Too“ bedeutet „auch“ oder „zu viel“ („I read it, too“, „It is too expensive“). „Two“ bedeutet zwei („We bought two tickets“). „Were“ ist eine Vergangenheitsform von „to be“ („We were at home“), „we're“ heißt „we are“ („We're ready“) und „where“ fragt nach einem Ort („Where is Alex?“). „Then“ ordnet zeitlich („Finish your homework, then call me“), „than“ verbindet einen Vergleich („Mia is taller than Ben“).
| Kurzform | Ausgeschrieben | Andere Form | Aufgabe der anderen Form |
|---|---|---|---|
| you're | you are | your | zeigt Zugehörigkeit |
| they're | they are | their | zeigt Zugehörigkeit |
| it's | it is oder it has | its | zeigt Zugehörigkeit vor einem Nomen |
| who's | who is oder who has | whose | fragt nach Zugehörigkeit oder zeigt sie |
| we're | we are | were | Vergangenheitsform von „to be“ |
Merke: „It's“ bedeutet „it is“ oder „it has“; „its“ zeigt Zugehörigkeit ohne Apostroph. Prüfe auch bei anderen Paaren die Satzfunktion.
Teste dich
Bei manchen Paaren hilft der Ausschreib-Test nicht. Dann sind Wortart und genaue Bedeutung entscheidend. „lose“ und „loose“: „lose“ ist ein Verb und bedeutet „verlieren“: „Please don't lose the key.“ „loose“ ist meist ein Adjektiv und bedeutet „locker“: „This shirt is too loose.“ „past“ und „passed“: „past“ kann die Vergangenheit oder eine zeitliche beziehungsweise räumliche Beziehung bezeichnen: „In the past, I lived here.“ „passed“ ist die Vergangenheitsform von „pass“: „She passed the test.“ „advice“ und „advise“: „advice“ ist das Substantiv „Rat“: „Thank you for your advice.“ „advise“ ist das Verb „raten“ oder „beraten“: „I advise you to wait.“ „everyday“ und „every day“: „everyday“ ist ein Adjektiv und bedeutet „alltäglich“: „These are everyday shoes.“ „every day“ bedeutet „jeden Tag“: „I wear them every day.“ „who's“ und „whose“: „who's“ bedeutet „who is“ oder „who has“: „Who's at the door?“ oder „Who's been here?“ „whose“ fragt nach Zugehörigkeit: „Whose bag is this?“
Beispiel: Vergleiche die Sätze:
- 1„The teacher gave me good advice.“ Hier wird eine Sache bezeichnet: ein Rat. Deshalb steht das Substantiv „advice“.
- 2„The teacher advised me to practise.“ Hier beschreibt das Wort eine Handlung. Deshalb steht das Verb „advised“, die Vergangenheitsform von „advise“.
- 3Der entscheidende Gedanke lautet: Prüfe die Wortart – Sache oder Handlung?
Teste dich
Ein kleiner Buchstabenunterschied kann auch bei anspruchsvolleren Wörtern die Bedeutung verändern. „Discreet“ bedeutet unauffällig oder diskret: „She tried to be discreet when she entered late.“ „Discrete“ bedeutet getrennt und voneinander verschieden: „The project has three discrete stages.“ „Elicit“ ist ein Verb und bedeutet eine Antwort oder Information hervorrufen: „The question elicited a response.“ „Illicit“ ist ein Adjektiv und bedeutet unerlaubt oder ungesetzlich: „They investigated illicit activity.“ „Adverse“ beschreibt etwas Ungünstiges oder Nachteiliges: „The delay had an adverse effect.“ „Averse“ beschreibt eine Person, die etwas ablehnt oder ihm abgeneigt ist: „She was averse to the change.“ „Tortuous“ bedeutet kurvenreich, verwickelt oder umständlich: „We followed a tortuous road.“ „Torturous“ bedeutet quälend oder großes Leiden verursachend: „The long wait felt torturous.“ „Adverse“ beschreibt meist eine ungünstige Sache oder Wirkung. „Averse“ beschreibt dagegen eine Haltung und steht häufig in der Verbindung „averse to“. Nicht jeder Fehler entsteht durch zwei verschiedene Bedeutungen. Manchmal ist nur eine Schreibweise korrekt. Sprich das Wort deshalb nicht als einzige Kontrolle aus, sondern achte auf seine Buchstabenstruktur.
| Richtig | Häufige Fehlform | Zuverlässige Beobachtung |
|---|---|---|
| accommodation | accomodation | zwei „c“, zwei „m“ |
| receive | recieve | nach dem „c“ steht „ei“ |
| separate | seperate | in der Mitte steht „par“ |
| until | untill | am Ende steht nur ein „l“ |
| definitely | definately | enthält die Buchstabenfolge aus „definite“ |
| harass | harrass | ein „r“, zwei „s“ |
| independent | independant | endet auf „-dent“ |
| supposedly | suposedly | enthält zwei „p“ und endet auf „-edly“ |
| necessary | neccessary | ein „c“, zwei „s“ |
Merke: Eine Merkhilfe gilt zunächst für das einzelne Wort. Übertrage sie nicht ungeprüft auf alle ähnlich geschriebenen Wörter.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Häufig verwechselte Wörter
Bedeutung prüfen
Passt der Sinn zum Satz?
Wortart erkennen
Verb, Adjektiv, Ortswort, Zahlwort oder Possessivform?
Kurzform testen
„you are“, „they are“, „it is“ oder „we are“ einsetzen
Satzfunktion prüfen
Zugehörigkeit, Ort, Vergleich, Reihenfolge oder Handlung?
Schreibweise kontrollieren
Charakteristische Buchstabenfolge beachten
Im Kontext entscheiden
Den vollständigen Satz erneut lesen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Eine Nachricht prüfen
- 1Entwurf: „We went too the shop, than bought two pens.“
- 2„To“ zeigt die Richtung zum Laden.
- 3„Then“ nennt die nächste Handlung; „than“ gehört zu Vergleichen.
- 4„Two“ ist die Zahl. Richtig: „We went to the shop, then bought two pens.“
Fehler finden
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Fehler in Zeile 3„Hear“ bedeutet hören. Für den Ort heißt es: „We will meet here after lunch.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Bestimme erst die Bedeutung und wähle dann die passende Form: I can music. The band is playing over . very good, and I like their songs, too.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback