Englisch · Klasse 5–6 · aktualisiert
Englische Pronomen: Formen und Gebrauch
Wähle englische Pronomen nach Satzfunktion, Besitz und Bezug und vermeide missverständliche Verweise.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Englische Pronomen ersetzen Nomen oder Nomengruppen. „They“ kann ein Subjekt ersetzen, „them“ ein Objekt; „their“ steht vor einem Nomen und „theirs“ allein. Die Form muss zum Bezugswort passen.
Englische Pronomen ersetzen Personen, Tiere, Dinge oder Ideen. Entscheidend ist ihre Aufgabe im Satz: Wer handelt, wen betrifft die Handlung, wem gehört etwas oder worauf wird gezeigt? Auf dieser Seite lernst du, die passende Form zu wählen und eindeutige Bezüge herzustellen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Ohne Pronomen wiederholst du Namen: „Lucy and Ben are in the garden. Lucy and Ben play with the dog.“ Mit einem Pronomen klingt der zweite Satz flüssiger: „Lucy and Ben are in the garden. They play with the dog.“ Wähle nach Person oder Sache, Singular oder Plural und Satzfunktion. „You“ kann du, ihr oder eine höfliche Anrede meinen; „I“ wird immer großgeschrieben. Für Dinge und Tiere steht häufig „it“; bei einem namentlich bezeichneten Haustier können auch „he“ oder „she“ passen. „They“ steht für mehrere Personen oder Dinge und auch geschlechtsneutral für eine einzelne Person.
Das Subjekt handelt oder steht im Mittelpunkt; das Objekt ist betroffen oder folgt etwa auf „to“ oder „with“. Frage: Wer tut etwas? Dann nimm die Subjektform. Wen oder was betrifft es? Dann nimm die Objektform.
Definition
Pronomen
Ein Pronomen ist ein Wort, das für ein Nomen oder eine Nomengruppe steht. Sein Bezug muss aus dem Satz oder dem Zusammenhang verständlich sein.
Beispiel
- 1Tom sees Anna after school. He sees her every day.
- 2„Tom“ handelt. Deshalb ersetzt ihn die Subjektform „he“.
- 3„Anna“ wird gesehen. Deshalb ersetzt sie die Objektform „her“.
- 4Der Bezug bleibt eindeutig, weil direkt vorher Tom und Anna genannt werden.
| Person | Subjektform | Objektform |
|---|---|---|
| ich | I | me |
| du/ihr/Sie | you | you |
| er | he | him |
| sie | she | her |
| es | it | it |
| wir | we | us |
| sie, Plural | they | them |
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Im Englischen gibt es zwei verschiedene Arten von Possessivformen. Ein Possessivbegleiter steht direkt vor einem Nomen. Ein Possessivpronomen ersetzt das Nomen und steht allein. Bei neutralem „it“ steht „its“ vor einem Nomen: „The cat cleaned its paws.“ Für einen alleinstehenden Besitzbezug wird normalerweise anders formuliert und nicht einfach ein Nomen hinter „its“ weggelassen. Achte außerdem auf den Apostroph: „its colour“ = seine/ihre Farbe; „it's cold“ = „it is cold“; „it's started“ = „it has started“.
| Person | vor einem Nomen | alleinstehend |
|---|---|---|
| ich | my | mine |
| du/ihr/Sie | your | yours |
| er | his | his |
| sie | her | hers |
| es | its | keine übliche alleinstehende Form |
| wir | our | ours |
| sie, Plural | their | theirs |
Beispiel
- 1This is my bike. The bike is mine.
- 2Im ersten Satz begleitet „my“ das Nomen „bike“. Im zweiten Satz ersetzt „mine“ die Wortgruppe „my bike“. Deshalb folgt auf „mine“ kein weiteres Nomen.
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Die Formen auf „-self“ und „-selves“ können zwei Aufgaben erfüllen: Sie beziehen eine Handlung auf das Subjekt zurück oder betonen, dass jemand etwas selbst getan hat. Eine Betonungsform sieht genauso aus, kann aber entfallen, ohne die Grundbedeutung des Satzes zu zerstören: „She made the cake herself.“ → „She made the cake.“ Die Information „ohne fremde Hilfe“ fällt weg, der Satz bleibt jedoch vollständig.
| Person | Form |
|---|---|
| I | myself |
| „you“, Singular | yourself |
| he | himself |
| she | herself |
| it | itself |
| we | ourselves |
| „you“, Plural | yourselves |
| they | themselves |
Definition
Reflexivpronomen
Ein Reflexivpronomen zeigt, dass Subjekt und Objekt dieselbe Person oder Sache meinen: „He hurt himself.“ Er verletzte sich selbst.
Beispiel: Vergleiche:
- 1„I told myself to stay calm.“ Das Wort „myself“ ist Objekt und für den gemeinten Rückbezug nötig.
- 2„I made these cookies myself.“ Das Wort „myself“ betont, wer die Kekse gemacht hat.
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Demonstrativformen unterscheiden Nähe und Entfernung, Singular und Plural. Sie stehen vor einem Nomen oder allein: „This phone is new.“ – „This is my phone.“ „Those shoes are yours.“ – „Those are yours.“
Interrogativpronomen leiten Fragen ein: „who“ fragt nach Personen, „whom“ formell nach einer Person als Objekt, „whose“ nach Besitz, „what“ offen nach einer Sache oder Information und „which“ nach einer Auswahl. Relativpronomen verbinden ein Bezugswort mit einer Information: „who“ für Personen („The boy who wears a red cap is my brother“), „which“ für Dinge („The book which I read was funny“), „that“ in bestimmenden Relativsätzen für Personen oder Dinge („The cake that she made was great“), „whose“ für Zugehörigkeit („The girl whose cat is missing is sad“) und „whom“ formell als Objekt („The teacher whom we met was kind“).
Ein bestimmender Relativsatz identifiziert die gemeinte Person oder Sache und steht ohne Kommas: „People who eat unhealthy food can get sick.“ Ein zusätzlicher Relativsatz wird abgetrennt: „John, who has an interesting story, is here.“ Darin steht kein „that“. In einem bestimmenden Satz darf das Relativpronomen oft entfallen, wenn es Objekt ist: „The car that I bought“ → „The car I bought“. Als Subjekt darf es nicht entfallen: „The boy who wears a cap“. Indefinitpronomen benennen Personen oder Dinge nicht genau: „someone“, „anyone“, „no one“, „everyone“; „something“, „anything“, „nothing“. „Someone is calling, but I don't know who.“
Prüfe immer das Bezugswort. „Lena spoke to Mia when she entered the room“ ist unklar: „she“ könnte beide meinen. Wiederhole den Namen: „Lena spoke to Mia when Lena entered the room“ oder „... when Mia entered the room“. Auch die Zahl muss passen: „Look at the two dogs. Can you see them?“ Ein kleines wiederholtes Nomen ist besser als ein unklarer Bezug.
| Bezug | Singular | Plural |
|---|---|---|
| nah | this | these |
| entfernt | that | those |
Merke: „This“ und „that“ gehören zum Singular. „These“ und „those“ gehören zum Plural. Deshalb heißt „Das sind deine Schuhe“ auf Englisch „Those are your shoes“ und nicht „That is your shoes“.
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Alles auf einen Blick
Pronomen
Satzfunktion
Subjektformen handeln, Objektformen sind betroffen
Besitz
Begleiter stehen vor Nomen, Possessivpronomen allein
Rückbezug
Formen auf „-self“ und „-selves“ können auch betonen
Zeigen
this/these nah, that/those entfernt
Fragen und Verbinden
who, which, that, whose und whom
Unbestimmtes
someone, anything und no one benennen nicht genau
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Eine Klassenfahrt beschreiben
- 1„Sarah and I carry the bags.“ – „Sarah and I“ ist Subjekt: „We carry the bags.“
- 2„The guide helps Sarah and me.“ – Die Gruppe ist Objekt: „The guide helps us.“
- 3„Our tickets are blue.“ – „Our“ steht vor dem Nomen.
- 4„The blue tickets are ours.“ – „Ours“ ersetzt das Nomen.
Fehler finden
Welche Pronomenform passt nicht? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Nach „give“ steht für die Empfängerin die Objektform „her“: „We give her our tickets.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Setze die passende Form ein: Sarah and I are a team. practise together. Our coach helps . Ben joins Sarah and me, so he joins . Lisa is late, but she calls the coach. The coach answers her.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback