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Englisch · Klasse 5–6 · aktualisiert

Englische Rechtschreibung: Regeln und Übungen

Du lernst Regeln für englische Schreibweisen, prüfst verwechselbare Wörter im Satz und verbesserst eigene Texte gezielt.

0 von 11 Aufgaben gelöst

Englische Rechtschreibung: Regeln und Übungen

Kurz gesagt

Englische Rechtschreibung verbindet Wortbild, Bedeutung und Satzkontext. „know“ hat ein stummes „k“; „their“ zeigt Zugehörigkeit, „they're“ bedeutet „they are“. Prüfe beim Schreiben auch Großbuchstaben, Wortformen und Apostrophe.

Englische Wörter werden nicht immer so geschrieben, wie sie klingen. Deshalb helfen dir einige verlässliche Regeln, der Satzkontext und eine persönliche Fehlerliste. Auf dieser Seite lernst du, typische Schreibweisen zu erkennen, zu begründen und in eigenen Texten zu prüfen.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.

3 Abschnitte

Englische Laute und Buchstaben passen nicht immer eindeutig zusammen. „enough“ und „through“ zeigen das. Manche Buchstaben bleiben stumm: In „know“ und „knee“ hörst du das „k“ nicht, in „write“ und „wrist“ das „w“ nicht. Lerne deshalb die Schreibweise mit Bedeutung, Aussprache und einem Beispielsatz.

Jeder englische Satz beginnt mit einem Großbuchstaben. Auch das Pronomen „I“, Namen von Personen, Orten und Organisationen, Wochentage und Sprachen werden großgeschrieben. Ein Titel direkt vor einem Namen wird ebenfalls großgeschrieben, zum Beispiel „Professor Johnson“. Gewöhnliche Nomen bleiben dagegen meist klein. Übertrage die deutsche Großschreibung von Nomen deshalb nicht einfach ins Englische.

Definition

Stummer Buchstabe

Ein stummer Buchstabe wird geschrieben, aber nicht gesprochen, zum Beispiel „k“ in „know“.

Beispiel

  1. 1Du hörst ein Wort, das wie „tuː“ klingt. Ohne Kontext weißt du noch nicht, welche Schreibweise passt:
  2. 2„two“ bezeichnet die Zahl zwei: „I have two apples.“
  3. 3„to“ steht zum Beispiel vor einem Verb oder nennt eine Richtung: „I want to read.“
  4. 4„too“ bedeutet unter anderem „auch“ oder „zu sehr“: „I want to come too.“
  5. 5Erst die Funktion im Satz entscheidet über die richtige Form.

Beispiel: Großschreibung im Satz prüfen

  1. 1On Monday, I will meet Professor Johnson in London.
  2. 2„On“ beginnt den Satz und wird großgeschrieben.
  3. 3„Monday“ ist ein Wochentag; „I“ ist das immer großgeschriebene Pronomen.
  4. 4„Professor Johnson“ enthält einen Titel direkt vor dem Namen. „London“ ist ein Ortsname.
  5. 5In „My brother reads an English book.“ bleibt „brother“ klein. „English“ als Sprachname ist groß.

Teste dich

LeichtWarum kannst du viele englische Wörter nicht sicher allein nach Gehör schreiben?
MittelWelcher Satz verwendet die passende Form?

Alles auf einen Blick

Rechtschreibung

  • Aussprache

    unregelmäßige Laut-Buchstaben-Beziehungen und stumme Buchstaben

  • Großschreibung

    Satzanfang, „I“, Namen, Wochentage und Sprachen

  • Wortformen

    Plurale, Endungen und unregelmäßige Formen

  • Kontext

    Homophone und ähnlich aussehende Wörter unterscheiden

  • Apostroph

    Kontraktion oder Besitz, aber kein gewöhnlicher Plural

  • Überarbeiten

    prüfen, begründen, sammeln und erneut anwenden

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Das Wort „baby“ in die Mehrzahl setzen

  1. 1Prüfe das Ende von „baby“: Vor „y“ steht der Konsonant „b“.
  2. 2Ersetze das „y“ durch „i“.
  3. 3Hänge „-es“ an: „babies“.
  4. 4Prüfe die Form im Satz: „The babies are asleep.“

Fehler finden

Großschreibung in einem Satz prüfen In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Im Satz „On , study with my friend.“ werden Wochentag, „I“ und Sprache großgeschrieben. Das gewöhnliche Nomen „friend“ bleibt klein.

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Rechtschreibung

LeichtWelches Wort enthält einen stummen Anfangsbuchstaben?
MittelWelcher Satz ist vollständig richtig geschrieben?
SchwerDu findest in einem Text den Satz „The dog hurt it's foot.“ Wie begründest du die Korrektur?

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