Deutsch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Satzglieder bestimmen: Proben und Übungen
Satzglieder sind die Bausteine eines Satzes. Du grenzt sie mit Proben ab und bestimmst Prädikat, Subjekt, Objekte und adverbiale Bestimmungen.
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Kurz gesagt
Satzglieder sind Wörter oder Wortgruppen, die im Satz zusammengehören und eine Aufgabe haben. Was beim Umstellen zusammenbleibt, ist ein Satzglied. Danach bestimmst du mit Fragen das Prädikat, das Subjekt („Wer oder was?“), die Objekte („Wem?“, „Wen oder was?“) und die Umstände („Wann?“, „Wo?“).
Satzglieder sind zusammengehörige Bausteine eines Satzes. Du grenzt sie zuerst mit Proben ab und bestimmst danach ihre Funktion: Prädikat, Subjekt, Objekt oder adverbiale Bestimmung.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Ein Satzglied kann aus einem Wort oder aus mehreren Wörtern bestehen. Zusammengehörige Wortgruppen darfst du nicht auseinanderreißen. Drei Proben helfen dir. Bei der Verschiebeprobe, auch Umstellprobe genannt, stellst du den Satz um: „Der kleine Hund spielt im Garten.“ – „Im Garten spielt der kleine Hund.“ „Im Garten“ wurde als Ganzes verschoben, „der kleine Hund“ blieb ebenfalls zusammen. Bei der Ersatzprobe ersetzt du eine Wortgruppe durch ein kürzeres Wort: „der kleine Hund“ → „er“, „im Garten“ → „dort“. Ergebnis: „Er spielt dort.“ Bei der Weglassprobe lässt du etwas weg. Lässt du nur „Garten“ weg, ergibt „Der Hund spielt im.“ keinen Sinn. Lässt du „im Garten“ ganz weg, bleibt „Der Hund spielt.“ Also gehört „im Garten“ zusammen. Nicht jedes Satzglied darf aber in jedem Satz weggelassen werden. Nutze deshalb mehrere Proben.
Definition
Satzglied
Ein Satzglied ist ein Wort oder eine Wortgruppe mit einer bestimmten Aufgabe im Satz. Beim Umstellen wird es nur als Ganzes verschoben.
Beispiel: Untersuche den Satz: „Der kleine Hund spielt im Garten.“
- 1Bei der kleine Hund gehören Artikel, Eigenschaft und Nomen zusammen. Die ganze Wortgruppe ist ein Satzglied. Auch im Garten bildet eine Einheit.
Merke: Grenze zuerst die Satzglieder ab. Bestimme erst danach, welche Funktion jeder Baustein erfüllt.
Teste dich
Beginne mit dem Prädikat. Es beschreibt, was geschieht, was jemand tut oder wie jemand oder etwas ist. Das Prädikat besteht aus einem Verb und kann mehrere Verbteile haben. Danach suchst du das Subjekt. Es nennt, wer oder was handelt oder im Mittelpunkt des Geschehens steht. Frage vom Prädikat aus: Wer oder was? Die an Person und Zahl angepasste Verbform heißt finite Verbform. Im Satz „Der schnelle Zug fährt heute pünktlich“ ist fährt die finite Verbform und zugleich das einteilige Prädikat.
Beispiel: Satz: „Emily hat gestern einen Film geschaut.“
- 1Frage: Was hat Emily gemacht?
- 2Prädikat: hat geschaut
- 3Die beiden Verbteile gehören gemeinsam zum Prädikat, obwohl andere Satzglieder zwischen ihnen stehen.
Beispiel: Satz: „Der schnelle Zug fährt heute pünktlich.“
- 1Was geschieht? – fährt: Prädikat
- 2Wer oder was fährt? – der schnelle Zug: Subjekt
- 3Nicht nur Zug, sondern die ganze Wortgruppe der schnelle Zug ist das Subjekt.
Teste dich
Ein Objekt ist eine Ergänzung des Prädikats. Nachdem du Prädikat und Subjekt gefunden hast, fragst du nach den Objekten.
| Objektart | Bestimmungsfrage | Beispiel |
|---|---|---|
| Dativobjekt | Wem? | „Sie hilft dem Kind.“ |
| Akkusativobjekt | Wen oder was? | „Mia trägt den Rucksack.“ |
| Genitivobjekt | Wessen? | „Er beschuldigt ihn einer Straftat.“ |
Beispiel: Untersuche: „Die Tante schenkt Paul den neuen Roller.“
- 1Was tut die Tante? – schenkt: Prädikat
- 2Wer oder was schenkt? – die Tante: Subjekt
- 3Wem schenkt die Tante den Roller? – Paul: Dativobjekt
- 4Wen oder was schenkt die Tante Paul? – den neuen Roller: Akkusativobjekt
- 5neuen beschreibt den Roller genauer. Es ist ein Attribut, also eine nähere Bestimmung des Nomens „Roller“. Es gehört zum Akkusativobjekt und ist kein eigenes Satzglied.
- 6Die Ersatzprobe bestätigt die Wortgruppen: „Die Tante schenkt ihn ihm.“ (Bei zwei Pronomen steht der Akkusativ vorn.)
Merke: Bei eindeutigen Beispielen erkennst du den Fall des Objekts an der passenden Frage: Wem? führt zum Dativobjekt, wen oder was? zum Akkusativobjekt und wessen? zum Genitivobjekt.
Teste dich
Eine adverbiale Bestimmung beschreibt die Umstände eines Geschehens: Zeit, Ort, Art und Weise oder Grund. Du findest sie mit Fragen wie „Wann?“, „Wo?“, „Wie?“ oder „Warum?“. Viele adverbiale Bestimmungen beginnen mit einer Präposition, zum Beispiel „im Kino“. Die Präposition allein verrät die Aufgabe aber nicht. In „Mia wartet seit gestern auf den Bus“ antwortet „seit gestern“ auf „Seit wann?“: adverbiale Bestimmung der Zeit. „Auf den Bus“ gehört dagegen fest zum Verb „warten auf“. So eine Wortgruppe heißt Präpositionalobjekt. Beim ganzen Satz gehst du immer gleich vor: (1) Prädikat, (2) Subjekt mit „Wer oder was?“, (3) Objekte mit „Wem?“, „Wen oder was?“ und bei Bedarf „Wessen?“, (4) Zeit, Ort, Art und Weise und Grund, (5) Kontrolle der Grenzen mit Verschiebe- und Ersatzprobe.
| Art | Fragen | Beispiel |
|---|---|---|
| Zeit | Wann? Wie lange? Wie oft? | „Wir haben morgen frei.“ |
| Ort | Wo? Wohin? Woher? | „Der Film läuft im Kino.“ |
| Art und Weise | Wie? Auf welche Art? Womit? | „Ich komme mit dem Fahrrad.“ |
| Grund | Warum? Weshalb? | „Wir warten wegen des Regens.“ |
Beispiel: Satz: „Während der Sommerferien treffen die Kinder ihre Freunde im Freizeitpark.“
- 1treffen: Prädikat
- 2die Kinder: Subjekt
- 3ihre Freunde: Akkusativobjekt
- 4während der Sommerferien: adverbiale Bestimmung der Zeit
- 5im Freizeitpark: adverbiale Bestimmung des Ortes
Merke: Verlasse dich nicht nur auf ein einzelnes Fragewort. Prüfe auch die Satzgliedgrenze und den Zusammenhang mit dem Prädikat.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Satzglieder
Grenzen prüfen
verschieben, ersetzen, weglassen
Satzkern finden
Prädikat und Subjekt
Objekte bestimmen
Dativ, Akkusativ und Genitiv
Umstände beschreiben
Zeit, Ort, Art und Weise und Grund
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Untersuche: „Am Nachmittag erklärt der Opa seiner Enkelin geduldig das Spiel.“
- 1„erklärt“ ist das Prädikat.
- 2Wer oder was erklärt? – „der Opa“: Subjekt.
- 3Wem erklärt er etwas? – „seiner Enkelin“: Dativobjekt.
- 4Wen oder was erklärt er? – „das Spiel“: Akkusativobjekt.
- 5Wann? – „am Nachmittag“: Zeit. Wie? – „geduldig“: Art und Weise.
- 6Kontrolle: „Seiner Enkelin erklärt der Opa am Nachmittag geduldig das Spiel.“ Die Wortgruppen bleiben zusammen.
Fehler finden
Timo untersucht: „Nach dem Training schenkt Ole seinem Bruder im Park einen Ball.“ In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 4„im Park“ antwortet auf „Wo?“, nicht auf „Wem?“. Richtig: „im Park“ → adverbiale Bestimmung des Ortes
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Im Satz „Während der Ferien besucht Lea ihre Tante in Berlin“ ist besucht das . Lea ist das . Die Wortgruppe ihre Tante ist das . Während der Ferien ist eine Zeitbestimmung.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback