Deutsch · Klasse 3–4 · aktualisiert
Nachsilben als Nomen-Signal erkennen
An -ung, -heit, -keit, -nis und -schaft erkennst du Nomen. Du lernst, sie großzuschreiben und mit einem Artikel zu prüfen.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Die Nachsilben -ung, -heit, -keit, -nis und -schaft zeigen ein Nomen. Deshalb schreibst du „Übung“, „Freiheit“, „Höflichkeit“, „Erlebnis“ und „Mannschaft“ groß. Prüfe auch mit einem Artikel: „die Übung“.
Eine Nachsilbe steht hinten am Wort. Bei Übung ist das „-ung“. Solche Nachsilben zeigen oft ein Nomen (Namenwort). Ein Nomen schreibst du groß. Prüfe es auch mit einem Artikel: „die Übung“.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
3 Abschnitte
Viele Wörter bestehen aus Bausteinen. Der Wortstamm trägt die Grundbedeutung, wie „regel“ in „Regelung“. Eine Nachsilbe steht hinten am Stamm. Das Fachwort dafür ist Suffix. „Regel“ und „Regelung“ sind beide Nomen. Die Nachsilbe ändert also nicht immer die Wortart. Wichtig ist: Ein Wort mit -ung ist ein Nomen.
In der Mehrzahl kommt manchmal eine weitere Endung dazu. Das siehst du bei Freiheit – Freiheiten. Auch Möglichkeit – Möglichkeiten und Zeugnis – Zeugnisse zeigen es. Du erkennst die Nachsilbe trotzdem.
Definition
Nachsilbe
Eine Nachsilbe steht hinter dem Wortstamm, zum Beispiel „-ung“ in „Übung“. Sie kann die Bedeutung ändern. Sie kann auch die Wortart anzeigen.
Beispiel: Aus dem Verb (Tunwort) „üben“ entsteht das Nomen „Übung“:
- 1üb + ung → Übung
- 2Die Nachsilbe -ung zeigt ein Nomen. Deshalb schreibst du Übung groß.
Merke: -ung, -heit, -keit, -nis und -schaft zeigen Nomen. Schreibe solche Wörter groß, zum Beispiel Übung.
Teste dich
Eine Nachsilbe ist nicht dein einziger Hinweis. Vor einem Nomen kann ein Artikel (Begleiter) stehen. Beispiele sind der, die, das, ein und eine. Bei der Artikelprobe setzt du einen Artikel davor: „die Freiheit“. Das klappt auch bei „das Erlebnis“ und „die Mannschaft“. Mein, dein, sein und ihr können dazugehören. Ein Beispiel ist „meine Meinung“.
Die Tabelle zeigt fünf starke Nachsilben. Wörter mit -ung, -heit und -keit haben hier die. Bei -nis gibt es verschiedene Artikel: „das Erlebnis“, „die Erkenntnis“. Vorsicht bei -en, -el, -er und -e. Diese Endungen zeigen die Wortart nicht sicher. „lesen“ ist ein Verb (Tunwort), „Blumen“ ein Nomen. „Lehrer“ ist ein Nomen, „schneller“ ein Adjektiv (Wiewort). „Sonne“ ist ein Nomen, „lerne“ eine Verbform. Sieh dir deshalb den ganzen Satz an.
-ig, -lich und -isch zeigen meist ein Adjektiv. Beispiele sind „lustig“, „freundlich“ und „logisch“. Kommt -keit dazu, entsteht ein Nomen: „freundlich – Freundlichkeit“. Die letzte Nachsilbe entscheidet auch bei Möglichkeit.
Beispiel: Im Satz „Die planung beginnt morgen“ fallen zwei Signale zusammen:
- 1-ung ist eine typische Nomen-Nachsilbe.
- 2die ist der zugehörige Artikel.
- 3Darum lautet der Satz richtig: „Die Planung beginnt morgen.“
| Nachsilbe | Beispiel | Ausgangswort |
|---|---|---|
| -ung | die Prüfung | prüfen |
| -heit | die Gesundheit | gesund |
| -keit | die Höflichkeit | höflich |
| -nis | das Erlebnis | erleben |
| -schaft | die Mannschaft | Mann |
Teste dich
Prüfe, zu welchem Wort ein Begleiter gehört. In „meine kleine Katze“ gehören beide Wörter zu „Katze“. „kleine“ ist ein Adjektiv (Wiewort). Darum bleibt es klein.
Übe mit „Die freiheit ist wichtig.“ Freiheit endet auf -heit. In „Seine entscheidung überraschte die mannschaft“ stehen zwei Nomen. Schreibe Entscheidung mit -ung groß. Schreibe auch Mannschaft mit -schaft groß. Bei „Das ehrliche Kind zeigte große ehrlichkeit“ bleibt „ehrliche“ klein. Es beschreibt „Kind“. Ehrlichkeit endet auf -keit und wird groß. In „Wir planen die prüfung gemeinsam“ heißt es Prüfung. Die Artikelprobe ergibt „die Prüfung“.
Beispiel: Du prüfst den Satz „Seine aufmerksamKeit half der Mannschaft.“
- 1Das gemeinte Wort endet auf -keit.
- 2Der Begleiter seine gehört zu diesem Wort.
- 3Die Artikelprobe ergibt die Aufmerksamkeit.
- 4Das Wort ist ein Nomen und wird am Anfang großgeschrieben.
- 5Richtig lautet der Satz: „Seine Aufmerksamkeit half der Mannschaft.“
Beispiel: Wenn du bei der Großschreibung unsicher bist, gehst du in dieser Reihenfolge vor
- 1Suche eine typische Nachsilbe. Entdeckst du -ung, -heit, -keit, -nis oder -schaft?
- 2Prüfe einen Begleiter. Steht ein Artikel oder ein Pronomen wie „mein“ vor dem Wort?
- 3Führe die Artikelprobe durch. Passt zum Beispiel „die“, „der“ oder „das“ vor das Wort?
- 4Beachte den Satzkontext. Gehört der Begleiter wirklich zu dem untersuchten Wort?
- 5Schreibe ein erkanntes Nomen groß.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Nachsilben als Nomen-Signal
Starke Signale
-ung, -heit, -keit, -nis, -schaft
Prüfen
Nachsilbe suchen, Begleiter zuordnen, Artikelprobe, ganzen Satz beachten
Schreibweise
Nomen beginnen mit Großbuchstaben
Vorsicht
-en, -el, -er und -e sind mehrdeutig; Adjektive auf -ig, -lich und -isch meist kleinschreiben
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Verbessere den Satz: „Nach der wanderung spürten wir große müdigkeit.“
- 1Nachsilben suchen: „wanderung“ endet auf -ung, „müdigkeit“ auf -keit.
- 2Artikelprobe: „die Wanderung“, „die Müdigkeit“ passen. Beide sind Nomen.
- 3„spürten“ und „große“ haben keine Nomen-Nachsilbe. „große“ beschreibt „Müdigkeit“ und bleibt klein.
- 4Lösung: „Nach der Wanderung spürten wir große Müdigkeit.“
Fehler finden
Paul prüft Sätze aus seinem Aufsatz. In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 4Die letzte Nachsilbe ist -keit, nicht -lich. Damit ist das Wort ein Nomen. Richtig: „Alle lobten unsere Sportlichkeit.“ → -keit: Nomen, groß.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Die Wörter „Freiheit“ und „Planung“ sind und werden deshalb geschrieben. In „Freiheit“ lautet die Nachsilbe ; in „Planung“ lautet sie -ung.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback