Deutsch · Klasse 9–10 · aktualisiert
Mehrsprachigkeit: Bedeutung und Sprachbegriffe
Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache: Du lernst, was Mehrsprachigkeit bedeutet, wie sie entsteht und wie du Sprachen nach dem Erwerbsweg einordnest.
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Kurz gesagt
Mehrsprachig ist, wer zwei oder mehr Sprachen verwenden kann – egal, ob seit der Geburt oder später gelernt, und ohne alle gleich gut zu beherrschen. Nach dem Erwerbsweg unterscheidet man Erstsprache (seit der Geburt), Zweitsprache (frühe Kindheit) und Fremdsprache (später, meist in der Schule).
Mehrsprachig bist du, wenn du zwei oder mehr Sprachen verwenden kannst. Du musst diese Sprachen weder gleich gut noch auf höchstem Niveau beherrschen. Entscheidend ist auch nicht, wann oder wo du sie gelernt hast.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Eine mehrsprachige Person muss nicht in jeder Sprache alles gleich gut können. Sie kann beispielsweise eine Sprache häufig in der Familie und eine andere vor allem in der Schule verwenden. Für Mehrsprachigkeit gibt es kein einheitliches Sprachniveau, das in allen Sprachen erreicht werden muss. Auch ein bestimmter Erwerbsweg ist keine Voraussetzung. Menschen können auf sehr unterschiedlichen Wegen mehrsprachig werden: (1) Eine Person verwendet zu Hause Türkisch und lernt später im Kindergarten oder in der Schule Deutsch. (2) Eine Person hört zu Hause nur Deutsch und lernt später in der Schule Englisch oder Spanisch. (3) Eine erwachsene Person wandert aus und lernt in ihrer neuen Umgebung eine weitere Sprache. Alle drei Personen können mehrsprachig sein. Weder das Alter beim Lernen noch der Lernort entscheidet allein darüber.
Definition
Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit bedeutet, dass eine Person zwei oder mehr Sprachen verwenden kann. Die Sprachen können zu verschiedenen Zeiten, an verschiedenen Orten und auf unterschiedlichen Wegen erworben worden sein.
Merke: Mehrsprachig bedeutet nicht automatisch: alle Sprachen gleich gut und fehlerfrei beherrschen.
Beispiel: Ist Lea mehrsprachig?
- 1Lea verwendet seit ihrer Kindheit Deutsch. In der Schule lernt sie Spanisch und kann sich später auch auf Spanisch verständigen.
- 2Lea kann Deutsch und Spanisch verwenden. Damit erfüllt sie die Grundidee der Mehrsprachigkeit.
- 3Dass sie Spanisch später als Deutsch gelernt hat, ändert daran nichts.
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Die folgenden Begriffe beschreiben vor allem, wann und in welchem Umfeld eine Sprache erworben wird. Sie bewerten nicht den Menschen oder den Wert einer Sprache. Eine Erstsprache (Muttersprache) wird seit der Geburt erworben; ein Mensch kann auch mehrere Erstsprachen haben. Eine Herkunftssprache ist mit der Herkunft der Familie verbunden und unterscheidet sich von der Sprache der umgebenden Gesellschaft. Sie wird meistens zu Hause innerhalb der Familie verwendet. Eine Zweitsprache wird zusätzlich zur Muttersprache in der frühen Kindheit erworben, aber nicht seit der Geburt. Eine Fremdsprache wird nach der frühen Kindheit gelernt, meistens in der Schule.
| Begriff | Wann und wo erworben? |
|---|---|
| Erstsprache (Muttersprache) | seit der Geburt |
| Herkunftssprache | in der Familie, verbunden mit ihrer Herkunft |
| Zweitsprache | zusätzlich in der frühen Kindheit, nicht seit der Geburt |
| Fremdsprache | nach der frühen Kindheit, meist in der Schule |
Merke: Um eine Sprache einzuordnen, fragst du zuerst nach ihrem Erwerbsweg: seit wann, in welchem Umfeld und auf welche Weise wurde sie gelernt?
Teste dich
Mehrsprachige Menschen beherrschen ihre Sprachen häufig unterschiedlich gut. Eine Person kann eine Sprache öfter verwenden oder in ihr über mehr Erfahrung verfügen als in einer anderen. Die dominante Sprache muss nicht ein Leben lang dieselbe bleiben. Wenn sich Lebensumstände und Sprachverwendung ändern, kann sich auch die Sprachdominanz verändern.
Definition
Dominante Sprache
Die dominante Sprache ist die Sprache, die eine Person am besten beherrscht.
Beispiel: Wenn sich die dominante Sprache ändert
- 1Eine Person verwendet zunächst überwiegend eine Sprache in Familie und Alltag.
- 2Nach einer Auswanderung nutzt sie immer häufiger eine andere Sprache. Im Laufe ihres Lebens kann dadurch die andere Sprache dominant werden.
- 3Sprachdominanz ist also veränderlich. Sie sagt außerdem nicht, ob jemand mehrsprachig ist: Dafür genügt die Fähigkeit, mindestens zwei Sprachen zu verwenden.
Teste dich
Gehe in dieser Reihenfolge vor: (1) Sprachen zählen: Kann die Person mindestens zwei Sprachen verwenden? (2) Erwerbsbeginn prüfen: Wurde eine Sprache seit der Geburt, in der frühen Kindheit oder später gelernt? (3) Umfeld beachten: Geschah der Erwerb in der Familie, im Kindergarten, in der Schule oder in einer neuen Lebensumgebung? (4) Kompetenzen trennen: Frage unabhängig davon, welche Sprache die Person am besten beherrscht.
Beispiel: Nora hört seit ihrer Geburt Deutsch. Nach der frühen Kindheit lernt sie Englisch in der Schule. Heute kann sie beide Sprachen verwenden, Deutsch aber deutlich sicherer.
- 1Nora ist mehrsprachig, weil sie zwei Sprachen verwenden kann.
- 2Deutsch ist eine Erstsprache, weil sie es seit ihrer Geburt erwirbt.
- 3Englisch ist nach den beschriebenen Kategorien eine Fremdsprache, weil sie es später in der Schule lernt.
- 4Deutsch ist ihre dominante Sprache, weil sie es am besten beherrscht.
- 5Die Begriffe beantworten also verschiedene Fragen: „Mehrsprachigkeit“ beschreibt die Verwendung mehrerer Sprachen, die Sprachkategorien beschreiben den Erwerbsweg und „dominante Sprache“ bezeichnet die stärkste Sprache.
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Alles auf einen Blick
Mehrsprachigkeit
Mehrsprachigkeit
mindestens zwei Sprachen verwenden, auch unterschiedlich gut
Erwerb
in der Kindheit oder im Erwachsenenalter möglich
Erst- und Zweitsprache
seit der Geburt oder zusätzlich in früher Kindheit
Herkunftssprache
mit der Familie verbunden, anders als die Gesellschaftssprache
Fremdsprache
später gelernt, meist in der Schule
Dominante Sprache
am besten beherrscht, kann sich im Leben ändern
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Ordne ein: Emir hört seit seiner Geburt zu Hause Türkisch, die Sprache seiner Familie. Im Kindergarten lernt er Deutsch, in der Schule Englisch. Heute spricht er Deutsch am sichersten.
- 1Sprachen zählen: Türkisch, Deutsch und Englisch – Emir ist mehrsprachig.
- 2Erwerbsbeginn: Türkisch seit der Geburt (Erstsprache), Deutsch in der frühen Kindheit (Zweitsprache), Englisch später (Fremdsprache).
- 3Umfeld: Türkisch spricht er in der Familie; es ist mit ihrer Herkunft verbunden und unterscheidet sich von der Gesellschaftssprache, also ist es auch seine Herkunftssprache.
- 4Kompetenzen trennen: Deutsch beherrscht er am besten, es ist seine dominante Sprache.
Fehler finden
Mia hört seit ihrer Geburt Deutsch und Polnisch. Ab der fünften Klasse lernt sie Französisch in der Schule. Sie ordnet ihre Sprachen ein. In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Eine Zweitsprache wird in der frühen Kindheit erworben; Französisch lernt Mia erst später in der Schule. Richtig: 3. Französisch ist eine Fremdsprache, weil ich es nach der frühen Kindheit in der Schule lerne.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Mehrsprachig ist, wer Sprachen verwenden kann. Eine Sprache, die seit der Geburt erworben wird, heißt . Die Sprache, die eine Person am besten beherrscht, ist ihre .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback