Exkursion

Begriff und Zweck

Eine Exkursion ist ein Lehrausflug mit besonderen Besichtigungen oder Wanderungen beziehungsweise eine Lehr- und Studienfahrt. Sie findet unter bildender oder wissenschaftlicher Leitung statt und verfolgt ein festgelegtes Ziel. Länger andauernde Exkursionen werden auch als Forschungsreisen bezeichnet.

Kennzeichnend sind ein konkretes Lehrziel und eine anschließende Auswertung, zum Beispiel durch Berichtsprotokolle. Abhängig vom Umfang und von der Erfahrung der Exkursionsleitung kann eine genaue Vorbereitung nötig sein; dazu kann eine Vorexkursion gehören.

Ziele und Formen

Typische Ziele sind in den Naturwissenschaften etwa Observatorien, Naturparks und Schaubergwerke sowie Orte, an denen geologische Formen oder Landformen untersucht werden. In Technik und Berufsbildung kommen spezielle Labore, Unternehmen, innovative Bauwerke und entsprechende Außendienste infrage. Auch Ausstellungen, Museen und andere Kulturveranstaltungen können besucht werden.

Im schulischen Bereich verlassen die Lernenden den Lernort Schule für einen Zeitraum von einer Unterrichtsstunde bis zu mehreren Wochen, um sich vor Ort mit einem Realobjekt zu beschäftigen. Unterschieden werden beispielsweise:

• Unterrichtsgang: dauert ungefähr eine Unterrichtsstunde.
• Schulfahrt oder Schulausflug: eine halb-, ganz- oder mehrtägige Lehrfahrt.
• Lehrwanderung: eine Wanderung mit ausdrücklich festgelegten Lehrzielen.
• Betriebserkundung: eine besondere Lehrwanderung zu einem Betrieb, die dem Fachunterricht dient und festgelegte Lehrziele behandelt.

An Universitäten ist die Exkursion eine externe Lehrveranstaltung. Sie vermittelt Wissen in einem bestimmten Lehrfach und erweitert oder vertieft eine andere Lehrveranstaltung. Dafür gelten an der jeweiligen Hochschule in der Regel Exkursionsrichtlinien.

Umgangssprachlich kann „Exkursion“ außerdem eine mehrstündige Gruppenwanderung mit einer Exkursionsleitung bezeichnen, die vor Ort sichtbare naturwissenschaftliche Gegebenheiten und Zusammenhänge erklärt, oder eine Kulturreise.

Lehr- und Lernansätze

Exkursionen unterscheiden sich danach, wie stark die Lernenden selbst über ihr Vorgehen bestimmen und auf welche Weise sie lernen:

• Klassische kognitivistische Überblicksexkursionen bieten einen Überblick und lassen den Lernenden nur wenig Selbstbestimmung.
• Problemorientierte Überblicksexkursionen richten die Erkundung an bestimmten Problemen oder Fragestellungen aus.
• Handlungsorientierte Arbeitsexkursionen stellen das eigene praktische Tätigwerden in den Mittelpunkt.
• Stark selbstbestimmte, konstruktivistische Ansätze geben den Lernenden viel Eigenverantwortung; sie erschließen und entwickeln Wissen weitgehend selbstständig.