Zum Inhalt springen
L

Das Video kommt von YouTube: erst beim Abspielen verbindet sich die Seite mit YouTube (Google).

Music College Hannover - Infotag Musikberufe 2021 (Zoom Präsentation-Mitschnitt)

Music College Hannover e.V.53:14 608 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 340 Zeilen
Herunterladen
  1. sage ich kurz herzlich willkommen zu unserem slot im info tag musik berufe vom music college hannover mein name ist andreas hensel ich sitze hier mit clubs
  2. schwenker unsere dozenten für improvisation gitarre band und vieles mehr und einer auf dem bildschirm mit dem
  3. namen klaus trapp ist auch einer unserer dozenten der sich nachher auch noch zu wort melden wird ja wir freuen uns ganz tolle dass dieses
  4. format dann anscheinend funktioniert und wir waren letztes jahr auch live vor ort das war natürlich das ist ein bisschen einschätzbare aber schön dass es jetzt
  5. wenigstens diese alternative gibt muss man manchmal zur seite kommen um zu schauen was so geht okay wir werden euch ein bisschen was erzählen zum
  6. die college was uns so wichtig erscheint und ein paar kleine videoschnipsel zeigen damit ein bisschen eindrücke bekommt in der zeit haben wir erstmal
  7. eure mikros aus es gibt eine chat-funktion wo ihr zwischendurch sicherlich auch fragen reinschreiben könnt oder auch nachher in dem offenen
  8. offenen teil wir müssen ein bisschen schauen die wird es dann organisieren mit den fragen der klar ist ob der am bildschirm sitzt wird
  9. ein bisschen gucken und im zweifelsfall fragen mal durch geben oder sowas damit wir das ja auch mit kriegen weil ja weil ich mir sonst der überblick fehlt aber
  10. ungefähr so wird sein das heißt wenn euch zwischendurch fragen auftauchen schreibt sie schon mal rein hier können sie nach abarbeiten und
  11. ansonsten eröffnen wir machen ja den ganzen kamen um dann einfach auch ein bisschen freier zu sprechen jawoll so was machen wir eigentlich war
  12. sind wir eigentlich wir sind eine berufsfachschule für musik das ist so ein bisschen ein konstrukt was wir aus bayern abgeguckt haben sozusagen ist
  13. handelt sich also um eine kürzer gefasste ausbildung die eine zweijährige ausbildung darstellt mit 24 wochenstunden pro 24 stunden pro woche
  14. und das heißt wir haben ein bisschen höheren input druck pro semester als es an der hochschule der fall ist dafür sind wir auch schneller durch das ganze
  15. ist staatlich anerkannt in dem sinne dass die landesschulbehörde niedersachsen sich das ganze angeschaut hat das pädagogische konzept das ganze
  16. geprüft hat und für gut geheißen hat und dann gesagt hat okay das ist jetzt von uns genehmigt das handelt sich also um eine ordnungsgemäße berufsausbildung mit
  17. abschluss und stempel eben halt von der landesschulbehörde in niedersachsen weil das so ist dass die die ganze geschichte anerkannt haben haben wir auch den
  18. schönen vorteil dass das ganze bafög förderfähig ist das heißt wenn ihr bei uns studieren wollt könnt ihr schüler bafög beantragen und das schöne
  19. an schüler bafög ist man muss es nicht zurückzahlen das gilt was man dann bekommt wenn man die richtigen finanziellen
  20. voraussetzungen darlegen kann ist dann geschenkt sozusagen oder eine unterstützung so ja jetzt muss ich mich kurz sortieren abschluss und so weiter
  21. gut wir haben in unserer ausbildung natürlich die klassischen instrumente die im rock pop jazz bereich eingesetzt werden gitarre bass schlagzeug keyboard
  22. gesang saxofon und blechbläser trompete und so weiter an der stelle werde ich eine übergabe hier machen an meinem kollegen klaus der euch ein bisschen was
  23. dazu erzielt ich weiß erzähle spielen wir euch erstmal kurzes video vor da sage ich dann später was zu vielleicht können wir das mal ganz kurz anhören
  24. oder ansehen auch bitte video ab [Applaus] [Musik]
  25. 3 [Musik] [Applaus]
  26. [Musik] ja also das war mal ein kurzes beispiel wie wir unter anderem hier so arbeiten deswegen habe ich das gleich als erstes
  27. genommen und zum anderen auch weil das relativ aktuell ist das haben wir also gerade sozusagen fertig geschnitten für für diesen event heute das ist ein
  28. beispiel für die combo arbeit die ihn sehr ziemliches gewicht in unserer ausbildung hat das waren jetzt studenten aus dem dritten semester
  29. normalerweise gibt es ende des semesters einmal ein großes konzert früher habe das im musikzentrum gemacht das heißt eigentlich machen was normalerweise
  30. musikzentrum hannover das ist eine große bühne also ein öffentlicher veranstaltungsort und das geht natürlich dieses jahr nicht wir haben zwar im
  31. ersten shut down im pavillon was auch ein sehr berühmter veranstaltungsort in hannover ist ein streaming konzert bzw eine aufzeichnung gemacht da zeigen dann
  32. nachher auch noch ein paar sachen von aber wir müssen natürlich auch wie alle studieneinrichtungen mussten wir natürlich jetzt in diesem jahr extrem
  33. kreativ sein und sind dann auf den trichter gekommen dass wir also in der combo arbeit die er normalerweise so aussieht dass man sich jede woche trifft
  34. probt dann irgendwann ein abschlusskonzert macht wo jeder eine stunde hat haben wir versucht wenn es irgendwo geht der produktionen
  35. auszumachen und ein anderes anderer punkt warum ich dieses video gerne zeige ist das ist das erste mal dass wir auch mit einer anderen einrichtung
  36. zusammenarbeitet nämlich dem sae college in hanover dass eine schule ist für medienproduktion film web design audio engineering also für alle medialen
  37. berufe der des musikerlebens sozusagen wir haben da jetzt das erste mal mal so ein versuch gemacht das war sozusagen eine
  38. abschlussarbeit eines studenten der eine tonaufnahme mit einer band im studio machen musste und wir haben quasi dann vom college die band gestellt die musik
  39. geprobt und das ist eine qualität die auch zur verfügung stellt und die technik also ein best-practice-beispiel von kooperation mit anderen
  40. bildungseinrichtungen aus hannover andreas hat ja jetzt eben schon eine ganze menge erzählt was ist hier so an instrumenten gibt also ist endlich so
  41. der klassische bereich vor allen dingen klassisch ist eigentlich ganz interessant eigentlich das falsche wort weil classic ist das was wir am
  42. wenigsten oder eigentlich gar nicht machen sondern wir sind eine schule für jazz rock und jazz rock pop musik vor allem das instrumentarium ist breit
  43. gefächert wie es eigentlich so üblich ist hat andreas schon was zugesagt jetzt kommt noch die frage was macht man eigentlich wenn man hier abgeschlossen
  44. hat wird was wird was ist das irgendwie ich habe mir mal so ein paar sachen auf geschrieben weil damit ich nichts war gestern aber tatsächlich meine karte
  45. gemacht ein ich rede nicht mehr frei aber ich bitte es zu entschuldigen wenn ich jetzt mal hinter dem moderator mache also natürlich ist das hauptziel
  46. natürlich wenn man wenn man an so einem college kommt wird man wahrscheinlich berufsmusiker werden aber das ist natürlich breitgefächert also der
  47. musiker der jetzt mit seiner gitarre loszieht und jeden abend spielt davon gut leben kann ist sicherlich erstrebenswert für viele ist auch
  48. überhaupt nicht unmöglich es gibt viele leute das machen aber das ist nur ein teil dieses ganzen dieser ganzen dieses ganzen genres musik berufe was man bei
  49. uns lernen kann oder wo man bei uns den einstieg finden kann das heißt wenn man hier bei uns rauskommt dann kann man natürlich
  50. berufsmusiker sein session player oder oder band musiker man kann aber auch natürlich in den ganzen bereich singer songwriter man kann der range in dem
  51. bereich was machen komposition filmmusik studiobetreiber sind hier raus hervorgegangen es gibt den top kantor da sagen wir vielleicht später noch ein
  52. bisschen was zu in zusammenarbeit mit der kirche es gibt den musiklehrer den klassischen das wisst ihr wahrscheinlich auch dass viele musiker auch immer
  53. unterrichten also das ist immer auch ein teil ist flexibilität ist ja eigentlich das gebot der stunde generell für künstler es gibt auch
  54. musikschul besitzer die hier in anfang gemacht haben dozenten auf etlichen workshops fest die organisatoren also man kann
  55. eigentlich von mit diesem abschluss eigentlich will man diesem zertifikat was wir haben natürlich alles mögliche erreichen wobei das entscheidende dabei
  56. immer ist was man gemacht hat und wie man sich engagiert hat denn ich denke jeder weiß dass egal ob man einen einen bachelor oder ein maß davon an der uni
  57. oder hochschule hat oder ein zertifikat an einer privaten schule oder hast du nicht gesehen das entscheidende ist ja was man selber
  58. macht wenn man kriegt in der regel nicht unbedingt deswegen jetzt man macht nicht deswegen karriere wenn man einen schein hat sondern man macht natürlich deswegen
  59. karriere war mal was kann weil man was macht und wenn mal was gelernt hat und da hat man hier im college natürlich eine gute basis wie andrea ist das schon
  60. sagte ist es unser programm ist sehr dicht wir machen wir bieten eine ganze menge an wir sind auch sehr flexibel ist der vorteil natürlich an einer privaten
  61. schule das heißt unser wir haben natürlich einen stundenplan der zu einem bestimmten zu bestimmten prüfung die im halbjahr die stattfinden
  62. abgehakt werden muss aber darüber hinaus kann man durchaus auch noch flexible sachen gestalten das bietet natürlich die private dienstleistung so an was an
  63. universitäten oder hochschulen natürlich viel schwieriger ist so gehört natürlich auch das ganze klassische repertoire dazu die rhythmik
  64. gehörbildung mutations lehre musiktheorie songwriting ranger recording tontechnik pädagogik methodik wissen es und so weiter und so fort
  65. und was immer stärker bei uns in den focus kommt und dazu wird gleich der klaus trott ein bisschen was erzählen ist natürlich digitale medienproduktion
  66. und er sind ganzheitlicher kreativer ansatz weil ich denke dass ist jetzt durch möglich dieses jahr was wir jetzt alle hinter uns haben ist klar dass das
  67. instrument natürlich schön ist wenn man es kann aber das ist sehr sinnvoll ist werde ich sagen dass es nicht mehr reicht sondern aber das ist sehr
  68. sinnvoll ist wenn man natürlich auch sich in diesem an dieser ganzen medialen online-welt social media und so weiter und so fort jetzt gar nicht so viel
  69. masse war ziellos schießen wenn man sich dort auskennt und das wird immer stärker natürlich auch bei uns berücksichtigten der ausbildung und da würde ich jetzt
  70. mal rüber schalten nach berlin zu klaus trotzdem ich hör mal die daumen hoch wundervoll erstmal schönen guten morgen ihr seht alle fantastisch aus
  71. was ich hier aus manila küchenstudio zugeschaltet wenn mich in hannover werden aber so ist das nun mal im winter um in kona zeiten
  72. ich möchte ganz kurz was zudem kreativkurs erzählen ich unterrichte ja nicht nur in der dram abteilung und auch in dem didaktischen
  73. pädagogischen bereich sondern ich habe diesen kreativkurs den haben wir vor drei vier jahren mal so installiert und kurs ist so ein bisschen ein kleines
  74. gegengewicht zu den anderen abteilungen wo wir sehr viel so theoretisch ihre sachen machen wo wir technik sachen trainieren wo wir ganz viel know-how uns
  75. drauf schaffen der beruf des musikers hat aber natürlich auch einen künstlerischen aspekt und der soll so ein bisschen
  76. beleuchtet werden jetzt ist natürlich das thema kreativität so ein ding es ist überhaupt gar nicht greifbar und man kann da so ein paar erklärungen sich
  77. anschauen aber wir wollen in dem kurs dass so ein bisschen beleuchten erst mal so von der philosophischen seite was ist überhaupt
  78. kreativität und was für kreativ methoden ist denn überhaupt gibt und wir wollen das thema so ein bisschen beschreibung betrachten
  79. und da gibt es so ein paar methoden und denkansätze zum beispiel auch so themengebieten die assoziationen da gibt so sachen da werden wir über
  80. empathie und spontanität bisschen diskutieren und dann im nächsten schritt zum zweiten und im dritten semester fängt das ein bisschen anders wie ich
  81. dass es so kleine produktionsaufgaben aufgebe und die sind ganz lustig und spannend um relativ abstruses geht darum nicht erst mal songs zu schreiben
  82. sondern es geht zum beispiel darum dass man so sachen vertont wie würdest du einen song schreiben der das thema wasser hat oder luft oder vertonen mal
  83. denen die farbe grün oder blau das sind also so sachen dass man mal etwas über den tellerrand schaut und diese methoden einmal so diese
  84. philosophische ansatz aber diese produktions wie den sollen helfen so die potenzielle die aktivität zu erhöhen weil er werde
  85. dass sie nicht wissen man kann ja auch ein schalter drücken und sagen jetzt bin ich kreativ sondern man muss also für sich selber paar methoden rausfinden und
  86. dieser kurs soll auf jeden fall euch dabei helfen im dritten und vierten semester geht wird das dann immer ein bisschen komplexer und ein bisschen
  87. größer in dem sinne dass wir produktionsaufgaben haben wo wir uns vorstellen wir machen musik und sound design für tv film und für die
  88. werbebranche ich arbeite seit vielen jahren für tv-filme kilo und da gibt es sehr viele beispiele die man da anwenden kann und zum kleine paralleler
  89. nebenaspekt ist dass wir auch im dritten und vierten semester immer uns anschauen was was würde das denn jetzt auf dem freien markt wert sein also dass wir uns
  90. zu sagen wir machen klein radio jingles und dann würde ich sagen schreib mal einen kleinen produktionsbericht wie viel hast du da so an zeit gebraucht was
  91. hast du da so für equipment gebraucht und externe leute geholt ihr solltet also auch ein bisschen produkte und ranger sein und dann wäre so die frage
  92. was was willst denn dafür haben weil das ist auch eine ganz ganz wichtige und entscheidende frage dass man kreativität ja eigentlich gar nicht so wie beim
  93. autokauf sagen habe ja ich kaufe jetzt was ich zwei stunden kreativität titel ist das wert also wenn ich einen song schreibe wie wieviel werk ist der
  94. eigentlich um auch in zeiten von spotify und youtube den wert der musik oder der musik die ihr schreibt oder die produktion die ihre macht wieder hoch zu
  95. stellen und zu sagen wo welt machen ich habe viel dafür gearbeitet ich habe sehr viel arbeit dort rein gesteckt und ich möchte dafür auch geld
  96. haben und das ist auch schon sehr interessanter aspekt ich finde persönlich bei dem thema kreativität auch wenn das vor ort sehr inflationär
  97. benutzt wird das ist für die digitale zukunft und für all das was da so auf uns zukommt so mit online und das alles alles wird ins internet
  98. verlagert ist die kreativität ein sehr sehr wichtiges tool wo sich jeder kreative künstler sich sehr viele gedanken machen sollte um auf diese doch
  99. schwieriger zeiten gut reagieren zu können und ich glaube gerade in diesen zeiten braucht es kreative leute die flexibel und spontan auf schwierige
  100. situation reagieren können genau das ist erst mal zu weit so weit zu diesen kreativkurs ich habe noch eine notiz gemacht
  101. er konnte später noch zu erstmal vielen dank für eure aufmerksamkeit ich gebe dann mal weiter als die kollegen der hannover seite luft überhaupt ihr seht
  102. so entspannt aber wir sind noch da großartig nach ein paar da wir schauen uns einen kurzen videoausschnitt an aus einem der ergebnisse von dem kreativkurs
  103. von klaus da wurde vor einiger zeit noch ein musikvideo erstellt interessanterweise ist der hauptprotagonist dieses videos der heißt
  104. tom der kommt nämlich aus vietnam und habt tatsächlich nach der ausbildung kia gesagt okay ich nehme jetzt mal an vietnam idol teil was sowas wie dsds ist
  105. in vietnam und hat das gewonnen und ist jetzt sozusagen irgendwie mächtig prominent in vietnam und machte werbung für yamaha und irgendwas aber das video
  106. zeigt ihnen hier lustig in hannover mit vielen bunten zeug bei uns jahre formal abbitte [Musik]
  107. wir ahnen [Musik] morgen wie sie gehen sein motto
  108. [Musik] morgen [Musik] sonntagmorgen
  109. [Musik] die rider tag des kaisers neue kleider machen kaufender freilich machen ein überschlag bei 82
  110. aller guten dinge sind wahr es liegt was in der luft eine sonderzone studieren ich klatschen ich kann man nicht verlieren ich sage
  111. hier geschmeidigkeit ist nicht mehr es war ich rundschau meldete steigt auch bei best buy
  112. [Musik] jawohl also das als kleiner ausschnitt aus dem kreativkurse video was die studenten aus dem jahrgang damals unter
  113. der anleitung von klaus zopp selber gescriptet haben ganze drehbuch selber geschrieben haben und zu ende selber produziert haben inklusive auch der
  114. tonaufnahmen und so weiter und der komposition also im prinzip alles hier unter den studenten entstanden wie man aus dem vortrag von klaus eben schon
  115. hören konnte ist das einer unserer schwerpunkte und ich würde sagen wir haben im prinzip zwei schwer- oder drei schwerpunkte natürlich ist der
  116. hauptschwerpunkt immer musik machen und ein möglichst guter musiker werden aber das kann man sich ja vielleicht sowieso denken als als idee wenn man so eine
  117. ausbildung macht das bleibt auch unsere idee aber wir haben festgestellt dass es eben halt zwei andere bereiche gibt die wirklich elementar sind egal wo man
  118. hingeht und im prinzip ist es so wir haben zwei begriffe uns rausgesucht die wir unterstützen wollen das wäre einmal sozusagen der creative art ist das ist
  119. das was klaus eben gesagt hat oder was dazu beiträgt dass man eben nicht nur reproduzieren der musiker ist oder sowas sondern dass man eben halt auch im
  120. kreativbereich in der kreativwirtschaft wenn man dann auch mal geld verdienen möchte jenseits von auftritten oder irgendwelchen
  121. vielleicht mit die man haben will ja also wo man als creative artists auch entsprechende grundlage hier finden sondern um damit später geld zu
  122. verdienen darum geht es ja auch so unter anderen schwerpunkt den wir noch haben ist der education art ist das ist nämlich jemand
  123. der künstlerisch musikalisch unterwegs ist aber eben halt vielleicht einen großen fokus auf unterrichten in verschiedensten formen hat das ist
  124. einfach total basis will sich wichtig jeder musiker ist letztendlich zeit seines lebens auch lehrer also da könnte ja auch ganz bekannte musiker finden
  125. also ich meine jetzt nicht so sänger top stars sondern musiker die an der weltspitze als musiker agieren die werden auch immer auf irgendwelchen
  126. workshops sein und irgendwie ihr wissen weitergeben wollen und das ist einfach nur eine frage auf welchem niveau man das nun gerade betreibt und da sind halt
  127. sachen wie am anfang erstmal schüler musikschule usw wichtig und vor allen dingen ist wichtig dass man das gut macht das problem ist
  128. schlechte lehrer gibt es genug und das ist eine unserer challenges für die auch klaus trott wissentlichen verantwortlich zeichnet euch eine
  129. vernünftige ausbildung im pädagogischen bereich zu geben das ist nämlich auch kein anderer abschlussprüfungen dass der proben
  130. gemacht werden sollen einzelunterricht und auch im bandcoaching also das sind die beiden schwerpunkte die ich noch mal daneben
  131. betonen möchte so zu sagen okay dass zwischendurch dann übergebe ich wieder an klaus genau die aus zwei stunden sind heute doppel klaus hier aus tee und
  132. klaus es ich bin klaus es ja kann ich wunderbar anknüpfen die gerade das thema pädagogik ja oder nein ich denke mal interessant auch wenn
  133. ich mir so das vergangene jahr so angucke es ist schon spannend wie viele berühmte kollegen man doch auf einmal online zur verfügung hatte in diesem
  134. jahr und das was was will ich damit sagen das zeigt uns dass ein ereignis was über uns alle jetzt hereinbricht zurzeit wie
  135. aus einer ecke von der es nie jemand erwartet hätte weil wir leben ja nicht im mittelalter oder so zwingt uns selbst einmal komplett umzudenken und da ist es
  136. einfach extrem wichtig für uns künstler und dass wir brauchten nur jeden tag die tagesschau machen wie wenig wieder vorkommen es ist trotzdem wichtig
  137. natürlich wie wir dass man flexibel ist dass man kreativ bleibt dass man eben keine möglichkeit hat sich breit aufzustellen und da so und das ist so
  138. ein bisschen die schleife wieder zurück zu unserem ausbildungsangebot hier was nämlich genau das beinhaltet also wir haben einen eher verglichen mit anderen
  139. hochschulen haben wir natürlich einen etwas niedrigeren einstieg das heißt es wir machen natürlich eine aufnahmeprüfung und backens kann auch
  140. nicht jeder anfang ist völlig klar aber es ist natürlich so dass wir so das amerikanische modell so ein bisschen verfolgen wo einfach der einstieg etwas
  141. niedriger ist und man selber natürlich dann sehen muss was man mit diesen zwei jahren macht und was man schafft und wir schaffen sozusagen den rahmen der
  142. natürlich nicht umsonst ist das ist nun mal der nachteil gegenüber hochschulen oder gegenüber staatlichen schulen aber dafür kann natürlich jeder bei uns
  143. anfangen also wir haben nicht die situation dass bei uns in die 1000 leute sich bewerben und wir dürfen nur zwei gitarristen nehmen das ist natürlich der
  144. große vorteil und das mit dem unterrichten ist für mich mittlerweile auch gar nicht mehr so finde ich es kann braucht man auch gar
  145. nicht mehr so von dem vor dem hintergrund was ich eben gesagt habe trennen wie gesagt ich unterrichte am college
  146. relativ viel dass ich macht gitarre hauptfach im dritten und vierten semester ich mache die methodik ich mache bandcoaching verschiedenen stilen
  147. ich mache musik geschichte mache ich hier vier semester lang und ich versuche eigentlich ich hatte im letzten semester nur so kurz mal so eine anekdote so eine
  148. situation dass ein werter kollege von mir wegen eines unfalls ein paar wochen ausfiel und ich musste sehr viele kurse übernehmen und habe auf einmal eine band
  149. gehabt neben pro kurs stimmt ist habe ich auch noch impro musikgeschichte und das semester war war jazz und zufällig war auch das musikgeschichte semester
  150. jazz und so konnte ich mal mit einer handvoll leuten ein semester lang ein musik thema komplett von allen seiten von der improvisation von der technik
  151. vom aufführen vom repertoire bis hin zur historischen zum historischen hintergrund mal in einen bereich in so einer arbeitsphase mal ab frühstücken
  152. und das ist natürlich extrem vorteilhaft aber es hat sehr viel spaß gemacht natürlich was mir dabei aufgefallen ist es ist extrem wichtig für uns zu
  153. kommunizieren was bedeutet kommunikation bedeutet ich habe eine idee und ich musste und ich möchte diese idee hier mit und mit dieser idee jemanden
  154. überzeugen und das ist natürlich eine sache die kann man machen indem man sagt okay jetzt zwölf stunden am tag gitarre und er wird da schon in die gehen kann
  155. funktionieren ist aber sehr auf kante und sehr riskant zum beispiel anderes beispiel wo andere fächer ein spiel einspielen die
  156. augenscheinlich oder auf den ersten blick gar nichts damit zu tun haben in meinem geschichtskurs müssen referate oder vorträge gehalten werden das ist
  157. eigentlich da sagt man eure geschichten oder was soll ich über bach erzählen oder so oder über kanada hendrix geht vielleicht noch oder hiphop aber nee ist
  158. interessante daran ist kann ich in einer dreiviertelstunde oder in einer halben stunde mit frage zeit ein thema so zusammenpacken dass jemand anders dafür
  159. interesse interesse daran hat dass kann ja später auch mal was anderes kann ja vielleicht ein potenzieller arbeitgeber seien ein auftraggeber oder
  160. irgendjemanden dem ich sagen muss hague auf mich insofern ist für mich dieses kann diese ganze ausbildung eigentlich ich merke dass in meinen vielen in den
  161. verschiedenen kursen die ich mache eigentlich dreht sich es am ende immer um ein thema wie kann ich mich gut verkaufen habe ich das handwerkszeug
  162. habe ich das know how auch habe ich eine allgemeinbildung kann ich auf diese auf diesem markt der da auf mich wartet reagieren so jetzt haben
  163. wir auch ein paar ich würde gern kurz was ergänzen was bedeutet das jetzt mit diesem niederschwelligen eingang ist das
  164. bedeutet es kann man eigentlich ganz gut aber seinen absolventen erkennen wir haben manchmal leute die kommen ja an und können kaum was und sind nach zwei
  165. jahren in der lage die jobs zu machen das ist eine mögliche karriere wir haben aber auch leute steigen hier ein sind vielleicht schon ganz gut und landen
  166. dann irgendwann waren dann eurovision eurovision songcontest zb oder trong das ist eben das beispiel hatten wir haben einige beispiele die range ist sehr weit
  167. es gibt auch andere beispiele zum beispiel man macht hier zwei jahren ausbildung und und hat dann job in der früherziehung oder ein anderes beispiel
  168. man macht hier zwei jahren eine ausbildung und kann dann wesentlich besser in ein lehramtsstudium einsteigen weil man sich zum beispiel sachen
  169. anrechnen lassen kann oder weil man einfach diese zeit genutzt hat um sich auf dem studium vorzubereiten also auch das ist nicht selten das heißt ihr seht
  170. man kann mit diesen mit dieser ausbildung vieles machen und die wege die von hier aus losgehen sind sehr breit gefächert und dazu kommt noch das
  171. was ich auch immer wieder beobachtet dass unsere klientel im durchschnitt viel jünger ist also wir haben ja oft leute zum beispiel in dem video was sie
  172. eben gesehen habt ich glaube die waren alle unter 20 also das sind alles sehr junge leute teilweise die hier manchmal man gerade irgendwie so sind ja
  173. gymnasiale oberstufe machen oder sowas ist kommt auch vor also was machen wir hier wir fördern aber wir fordern auch man also man muss
  174. hier wenig relativ viel machen und man muss auch mal wird die regelmäßig geprüft in allen fächern das ist aber auch nicht so dass man
  175. jetzt nervenzusammenbruch kriegt sondern wir bereiten natürlich auch diese prüfung vor und ich finde es immer wieder spannend auch wenn das relativ
  176. konservative ist dieser brot aber ist immer wieder spannend dass wenn man was machen muss was denn da auch am ende dabei rauskommt nämlich mehr als wenn
  177. man sagt ja kann es ja mal ausprobieren genau das was auch noch bei uns ein großer vorteil ist ist eine relativ individuelle betreuung wir hatten wir
  178. sind natürlich ein laden der nur für diese musik nur für diesen bereich zuständig ist wir sind keine riesige hochschule wo man termine machen muss
  179. oder wo man nicht weiß was der andere gerade macht schon gar nicht in corona zeiten sondern wir haben relativ enge kurze wege zur verwaltung zur leitung
  180. auch zu den einzelnen dozenten auch wenn die dozenten von überall her kommen sind die wege doch relativ kurz und die betreuung von daher kann die
  181. auch durchaus sehr eng sein es ist ein familiäres klima hier und das soll auch so bleiben auch wenn sich denn jetzt wahrscheinlich im sommer
  182. 100 leute bei uns anmelden hoffen wir genau was hatte ich mir noch aufgeschrieben was wichtig ist
  183. ja das war eigentlich von mir aus genau gebaut sondern was zum pop kantor sagen vielleicht das land nur einfach ja wir haben auch hier nochmals ein kleiner
  184. vortex dazu also cloud hatte erzählt wir starten mit leuten aus verschiedenen levels also wir brauchen nach aufnahmeprüfungen damit wir mit allen
  185. leuten in der gleichen sprache und auf dem gleichen niveau anfangen können zu arbeiten aber durchaus es gibt verschiedene levels und interessant fand
  186. ich jetzt tatsächlich der neue jahrgang der angefangen hat jetzt im vergangenen september hat damit das abschlusskonzert des abschlussjahrgangs gesehen und hat
  187. gesagt ja ja ja ja wieso kommen wir denn da hin also wir waren sehr erstaunt was die leistung angeht und deswegen zeigen wir euch jetzt mal
  188. eine minute damit es nicht zu lang wird einen kleinen ausschnitt aus dem abschlusskonzert was er unter corona bedingungen mit 50 verschiedenen
  189. musikern teilweise 14 musikern gleichzeitig auf der bühne des pavillon und durchgezogen haben ich glaube das werde ich noch meinen
  190. enkeln erzählen das irgendwie geklappt hat weil das war fast nicht vorstellbar dass hat im september stattgefunden da war alles nicht so heiß wie jetzt gerade
  191. aber trotzdem wir alles mögliche verboten aber das war zu und wir hatten dann tatsächlich die eltern wo bekommen wir hatten in einem pavillon
  192. der fast normalerweise 1000 leute da haben wir 120 gäste es waren sechs leute in der organisation für den einlass und so weiter und noch
  193. drei leute die diese bühne organisiert haben und ihr seht teilweise 14 leute auf der bühne die dann alle zwei meter abstand haben eine minute langen live
  194. musikpavillon schaut mal [Applaus] [Musik]
  195. [Applaus] irgendwie [Musik] [Applaus]
  196. [Musik] [Applaus] [Musik] [Applaus]
  197. [Musik] [Musik] [Applaus]
  198. [Musik] [Applaus] [Musik]
  199. so sind wir wieder keine eindruck von den konzerten und da sieht man tatsächlich mal einen neben talent was wir bis zum abschluss verborgen
  200. geblieben ist das nämlich die gute anna kindle hofer die da eben noch gesungen hat auch mundharmonika spielen kann ein bisschen kohle sängerin guck mal
  201. irgendwo im social media nach anna anna kreieren will hofer eine absolventin von uns die aus österreich ist hierher geschafft hat auch mal ein spannender
  202. weg ja dass man als weiterer kleiner eindruck eben hat cloud noch das thema pop kantor erwähnt wir haben dadurch dass bei uns
  203. im songwriting bereich device dozent ist der gleichzeitig der erste pop kantor der evangelischen landeskirche ist eine besondere connection eben halt nochmal
  204. zu dem thema kirche was uns einfach ein paar möglichkeiten eröffnet hat und zwar ist es so wahrscheinlich was von euch kann etwas
  205. wie so popp kam doch was sollen das sein also ist es so die kirche war es natürlich auch oder teile der kirche wissen dass sie vielleicht ein bisschen
  206. verstaubt rüberkommen und es gibt eine große gruppe da die versucht kirche zu modernisieren und dazu gehört halt auch popmusik im alltag der kirche zu hin zu
  207. etablieren in gottesdiensten und so weiter und dafür haben die halt tatsächlich geld in die hand genommen stellen
  208. geschaffen und haben so genannte pop kantoren ja geschaffen und diese leute versuchen halt tatsächlich pop musik in der kirche zu etablieren indem sie
  209. andere mitglieder irgendwie fortbilden kurse gebe workshops geben musik in gottesdiensten organisieren und so weiter und für diese
  210. stellenprofile gibt es eigentlich viel zu wenig leute weil es gibt nur einen studiengang für populäre kirchenmusik irgendwo weiter weg der ist auch sehr
  211. klein und deswegen haben die eigentlich tatsächlich sicher nachwuchsprobleme und wir haben jetzt einen deal mit der kirche gemacht dass die unsere leute die
  212. hier einen abschluss machen die sind nicht so direkt für die stellenausschreibung zugelassen aber wenn es keinen direkt qualifizierten
  213. bewerber gibt dann dürfen unsere leute als nächstes nachrücken und sind dann sozusagen qualifiziert dafür da einzusteigen mit einem ziemlich guten na
  214. ja wir hatten das dvi d gehalt dvi d ist um den gesetzesrahmen für für gehälter im öffentlichen dienst und dagegen sind gute chancen
  215. und wir bieten das im prinzip an dass jemand unsere ausbildung ganz normal durchläuft und dazu aber zusatzmodule macht im bereich kirchliche sachen also
  216. chorleitung was ein bisschen mit orgel und irgendwie was die liturgische inhalte angeht dazu muss man natürlich auch ein bisschen täglichen background
  217. haben so ganz nur so weil es irgendwie cool klingt ist es vielleicht nicht so eine gute idee sondern man sollte vielleicht auch ein bisschen
  218. identifiziert damit seien aber diese möglichkeit gibt es auf jeden fall und die kirche hat sogar dazu gesagt wenn jemand in einer aufnahmeprüfung war sich
  219. da gut vorgestellt hat und eben halt auch im gespräch mit den entsprechenden vertretern so ein bisschen darstellen könnte warum er das will
  220. dass es sogar so eine art stipendium für diese leute gibt die kirche gibt nämlich 100 euro dazu zu den studiengebühren die das bei uns eigentlich kostet das da hat
  221. man noch mal so ein stipendium in richtung pop kantor auch eine spannende sache ich kanns ja jetzt nachher durch rot
  222. hallo hallo hallo genau kann ich noch nicht hören ja großartig ich mal kurz fragen wie viel zeit haben denn überhaupt auch
  223. zehn minuten nähe was ja zehn minuten war dann 8500 fragen okay dann sag ich noch eines ist eine sache und dann gucken wir die fragen wir machen noch
  224. einen oder mehrere digitale infoabende und hoffentlich bald auch wieder echte infoabend wo man hierher kommen kann und schaut man auf die homepage wir werden
  225. dann auch einen neuen termin demnächst raus schreiben es gibt sogenannte orientierungstage wo man als ich hier kurz bewerben muss einmal schreiben
  226. warum man das eigentlich will so in ein paar sätzen und dann kann man für zwei oder drei tage einfach einmal hier am unterricht teilnehmen wenn wir dann
  227. hoffentlich ein paar wochen wieder unterricht machen dürfen also die möglichkeit gibt es auf jeden fall einfach vorbeizukommen am unterricht
  228. teilzunehmen die studenten kennenzulernen da kann man spätestens alle fragen klären aber jetzt muss klaus mir sagen was es für fragen ab erst mal
  229. vielen dank erstmal vielen dank genau am ersten märz haben wir noch ein infotag und für euch alle ich empfehle euch auf jeden fall sich das anzuschauen
  230. beziehungsweise wenn es die möglichkeit gibt auch vor ort dabei zu sein ich weiß das aus eigener erfahrung was meine eigenen ausbildung man schaut sich das
  231. am besten mal an und gucken wie es dann auf ein wirkt das immer eine gute geschichte hier ist eine frage von hanna hallo hallo wo bist du überhaupt anderer
  232. und nu versieht was sind denn die anforderungen bei der aufnahmeprüfung ähnlich wie an einer hochschule jetzt muss ich gucken wo die hanna ist
  233. da oben bei mir ist oben rechts ein distler max aber sagen welches instrument bei dir in der rolle spielt oder gesang ja ich denke alles klar okay
  234. ich versuche etwas zu den aufnahmeprüfungen zu sagen also erstmal gibt es für alle fächer gleich eine musiktheorie klausur und eine
  235. gehörbildung klausur in der musiktheorie klausur wollen wir rauskriegen ob ihr die grundlagen die wir brauchen beherrscht die kann man auch von jetzt
  236. an noch lernen also wenn ihr jetzt meint ihr seid der musiktheorie nicht so gut es reicht noch die zeit um das alles zu erlernen geht um intervalle noten akkord
  237. aufbau und am ende um kirchen tonleiter union historische und so weiter das ist so die richtung in der in der musiktheorie und versuche dann haben wir
  238. auch eine gehörbildung klausur wo ähnliches zeug in dem thema gehörbildung abgeprüft wird und wer jetzt hinten überfällt bei dem thema gehörbildung
  239. kann ich nur sagen okay wir sind kummer gewohnt ihr müsst das dringend trainieren wenn er uns auf den anderen seiten überzeugt
  240. dann kann man auch mit einer schwächeren gehört bildungs klausur durchkommen das mal so mal so hin gesagt so dann gibt es natürlich noch die haupt fachprüfung die
  241. dann entweder wäre gesang schlagzeug oder irgendwas weil man sich sowieso immer für ein instrument erst mal entscheiden muss was sein
  242. hauptinstrument sein soll und die stimme sich da jetzt auch als instrument die anforderungen sind sowohl in den klausuren als auch in den in den
  243. praktischen prüfungen niedriger als bei einer hochschule aufnahmeprüfung also die klausur hat einfach nicht ganz so ein hohes level und auch in den
  244. praktischen prüfungen sehen wir dass er so wie klaus das vorhin schon erwähnt hat wir wollen talente erkennen und die da abholen wo sie sind das heißt wenn
  245. wir gute motivation sehen eine gute grundlagen ausstattung dann kann man auch über irgendwelche
  246. mängel die man vielleicht hat hinweg sehen und sagen okay das trainieren wir einfach gemeinsam wichtig ist es trotzdem die
  247. aufnahmeprüfung ernst zu nehmen aber tatsächlich ganz darum gemeinsames niveau zu etablieren auf den wehrlos arbeiten können
  248. es ist keine aufnahmeprüfung die irgendwann draußen halten muss wenn du so wenig plätze haben oder irgendwas sondern können relativ frei agieren und
  249. wir wollen einfach nur ein gutes gefühl haben euch dann in die ausbildung zu lassen und zu sagen okay das wird auch was aber das macht auch keinen sinn
  250. jemanden aufzunehmen wo man denkt oh gott dass ich glaube der hat da was nicht verstanden sehr gut nachvollziehbar einmal und nehmen wir
  251. haben einen kopfhörer was noch anfragen ist guten tag herr henschel ich grüße die aus berlin wie geht es ihnen gleich wieder besser
  252. so eine frage von niklas hallo nidda ist kann noch mal den kubisten die naja kann man auch eine art hoch schulpraktikum bei rich machen da steht mir nicht bei
  253. mir jetzt an hochschild heutigen mach mal ein mikro an oder kann irgendwie sein mikro machen ach ja und wir noch mal hallo niklas was meinen sie mit
  254. hochschild praktikum kannst du das noch mal okay alles klar ich glaube ich verstehe was du meinst und versucht das mal zu beantworten also im prinzip sind
  255. praktika jeder art möglich also es gibt ja theoretisch schulpraktika in der zwölften klasse seit irgendwie sowas und ihr müsst irgendwelche betriebspraktika
  256. machen das könnte hier tun und können zwei wochen mitlaufen und wenn sie sich das richtung hochschule dreht dann geht das von
  257. unserer seite auf jeden fall auch keine ahnung wie jetzt die bedingungen sind fünf von eurer schule wo ja gerade seid aber im prinzip kann man ja sagen okay
  258. das ist eine berufsausbildung geschichte also kein problem einfach überhaupt alles was ihr so wollt schreibt uns einfach irgendwelche e mails und wir
  259. beantworten das gerne und das sollte auf jeden fall gehen natürlich nur dann wenn wir präsenz dürfen also jetzt wir haben das letztlich auch her als eigentlich
  260. ziemlich durchgängig präsenz gemacht trotz der ganze lockdown geschichten weil wir immer noch so durften jetzt gerade halt nicht aber sieht ja so aus
  261. als ob merz irgendwie weitergeht und ich würde so praktiker dann lieber so ein bisschen richtung mai/juni schieben damit sich hoffentlich die ganze
  262. infektions lage noch ein bisschen entspannt hat und man mit besseren grundgefühl das machen kann aber ist möglich frage beantwortet niklas video
  263. der sänger den er da gehört habt und der auch gleichzeitig schlagzeugspiel die hat ja auch mal ein praktikum gemacht werden schülerpraktika also es sind
  264. schon viele leute auch wirklich ein praktiker wieder aufgetaucht aber klar dann mühsam erkannt klar aber hallo klaus trott hallo klaus hallo alle
  265. ratlos ich habe nochmal hier eine frage von charlotte stadt ja hallo ich bin gerade erst rein gekommen schön dass du da bist deswegen kann es
  266. durchaus sein dass diese frage schon beantwortet wurde aber was für berufsfelder kommen nach der ausbildung am häufigsten in frage
  267. tatsächlich haben wir schon relativ viel darüber geredet aber in kurzform und im ranking der beginn ist in der regel tatsächlich irgendwas mit unterricht
  268. also musikschullehrer ist das wo man relativ safe drauf bauen kann dann gibt es natürlich diverse möglichkeiten überhaupt erst mal mit musik geld zu
  269. verdienen indem man seine eigenen songs oder irgendwelche top four die bands anfängt zu starten da rede ich jetzt über den anfangen wo
  270. damals schon darüber geredet was ist alles so gibt richtungen eigene musikschule gründen musikstudios machen wie gesagt dann hat jemand workshops im
  271. ganzen bundesgebiet organisiert irgendwelche festivals und so weiter und eben halt das hatten wir vorher auch ein bisschen kreativ wirtschaftsthema es
  272. gibt leute die machen tonstudio arbeit aber tatsächlich im industriellen sinne produzieren singles produzieren soundlogos also von davon pädagogische
  273. arbeit über kreative arbeit über musikalische arbeit sind das so die felder
  274. was hier mehr oder weniger die leute schon gemacht haben oder was wir arbeiten übrigens gerade in so einer am 3 juni dokumentation dass wir auch
  275. mal nach außen hin vielleicht ausdrucken können was man eigentlich macht wenn man hier aufhört und wir haben komponisten wie ram filmmusikkomponisten wir haben
  276. top kann tore wir haben leute die ins lehramtsstudium wechseln dann halt in die beamtenlaufbahn zu gehen das hat ja auch erwähnt schon das kann also auch
  277. diesen des college durchaus auch als einstieg für einen für weitere studienzwecke gut benutzen kann selbst hatte ich unterrichte auch in der
  278. musikhochschule hannover hatte vor einiger zeit einen sehr begnadeten gitarristen der jetzt dort langsam seinen abschluss macht im fieber und
  279. hier zwei jahren college und sich dann sehr viel anrechnen lassen konnte dann haben wir wie gesagt musikshow besitzer workshop workshop dozenten
  280. festivalorganisatoren und natürlich band musiker vom musiklehrer automarke bis hin zum superstar im fernsehen ist ja eigentlich alles drin ich bin da so ein
  281. bisschen mehr so der künstler ich sage meinen studenten der war ja unterrichten ist super aber wartet noch macht erstmal was also macht erst mal was und wenn ich
  282. hier raus kommt hätte so viel zeug zur verfügung sollte auch diese zwei jahre nutzen natürlich um leute kennenzulernen das ist das entscheidende und hannover
  283. ist in kaindorf und dann versucht erstmal etwas zu machen bevor ihr in wie anfang leichter in die woche mit schülern zu ballern noch sehr jung und
  284. braucht vielleicht nicht so viel geld also versucht erst mal was zu produzieren versucht möglichst viele leute kennenzulernen versucht so viel zu
  285. spielen wie es geht und dafür versuchen wir eigentlich also zumindest was mein unterricht angeht versuche ich die leute war daraufhin vorzubereiten und ich bin
  286. ja als für sehr viel praxis hier zuständig da jetzt fast schon zu hände sind will ich noch zwei wichtige sachen sagen die ich bis jetzt vergessen habe
  287. keine ahnung wo ihr so steht bei ihren kenntnissen also erstmals ganz wichtig schreibt uns krieg schickt uns die telefonnummer zurück wir rufen einfach
  288. zurück wir können auch persönlich reden überhaupt kein problem die zeit nehmen bei uns ansonsten noch zwei wichtige sachen wer jetzt meint er es noch nicht
  289. so gut vorbereitet für so eine geschichte wir bieten einen sogenannten basiskurs an der uns der eigentlich leute nochmal auf die aufnahmeprüfung
  290. vorbereiten soll da hängen ja natürlich auch gerade im lockdown bin ja auf der homepage ist guckt seht ihr der hat eigentlich schon
  291. begonnen konnte aber nicht beginnen und wir lieben den gerade ein bisschen nach hinten werden ihnen vielleicht verkürzen oder irgendwas das ist jedenfalls
  292. wochenend geschichten die sich mit ganz viel band arbeit und grundlagen musiktheorie gehörbildung rhythmik beschäftigen das kann man
  293. eigentlich tun um auf die aufnahmeprüfung vorbereitet zu sein bzw die abschlussprüfung von einem basiskurs ersetzt die aufnahmeprüfung wenn man
  294. also die abschlussprüfungen von basiskurs mit einer bestimmten note gemacht hat hat man automatisch die aufnahmeprüfung bestanden und kann im
  295. prinzip sagen ich habe hier einen platz außerdem gibt es noch so einen crash kurs musiktheorie der nur mittwochabend in hannover stattfindet wo man einfach
  296. sagen kann hier möchte ich nun meinen musiktheorie kenntnisse aufbessern wenn ihr meint ihr seid zu weit weg und wollte das online
  297. haben haben wir noch nicht so geplant aber schreibt uns wir können auch online machen alles egal so gut sind noch fragen über klaus hast
  298. du das gesehen vielleicht mal eine anmerkung trainieren klaus will noch was sagen klopp hat nochmal ja also nur ganz kurz ich weiß eigentlich ein bisschen
  299. selbstverständlich ein bisschen albern aber ihr findet natürlich alles auf unserer homepage ich weiß viele surfen gar nicht mehr auf homepages aber egal
  300. ihr könnt da auch noch mal genauere informationen finden vor allen dingen auch wer unterrichtet hier überhaupt wir sind ja auch ein dozententeam von
  301. gestandenen musikern aus verschiedenen bereichen wie gesagt erst mal ein bisschen auf der college seite herum music college - hannover.de da findet
  302. ihr auch sehr viele antwort natürlich auch die fragen die wir jetzt hatten nur noch mal so als hinweis für website ist das wasser im internet genau
  303. ansonsten denke ich wir machen das sind unbeliebter weiter quatschen war ja eigentlich sein sind ja durch und ihr müsst eventuell weiter ein weiteres
  304. schloss deswegen freue ich mich dass ihr da wart und würde mich freuen von euch zu hören wie gesagt wir dürfen auf allen wegen
  305. kontakt aufnehmen und wir nehmen wir uns dann zeit für euch wollen wir noch ein bisschen offen bleiben so genau und wer meint dass er noch fragen hat
  306. wir bleiben noch öffentlich wir nur offiziell jetzt sagen okay es beendet damit ihr die weiteren
  307. veranstaltungen nutzen können wir noch was ganz dringendes wissen wollt wir bleiben jetzt noch ein bisschen hier sagen aber jetzt und die große runde mal
  308. tschüss damit wir weiter gucken können und wir schauen einfach mal noch da ist und ob da noch was diskutiert werden will
  309. ok dann auch schon von meiner seite schön dass ihr da war so wie wir haben geschlossen so jetzt gehen alle raus und wir gucken
  310. mal ob noch irgendwann wieder sein welche deutlich bleibt vor allen dingen das ist schön klaus das habt ihr sehr schön gemacht mir sieht immer noch
  311. fantastisch aus es war wundervoll macht zwei gesichter so ein filter drauf mir ist dann gefallen jetzt kommen haben einen kopfhörer
  312. aufsetzt einen kleinen moment kleiner immer ihr beide habt jetzt sendepause der hekla sei was sagt ja ich wollte ganz klar ist nur noch so eingefallen
  313. wir sind nicht darauf reingefallen ist aber sondern auch mit haupt- und nehme instrument oder es ist ja nur eine sehr wichtige frage also du willst ein haupt
  314. jetzt auch was das ist und das nebenfach ist in der regel klavier allerdings ohne vorbedingungen also cammas das klavier entweder auf dem niveau wo du spielst
  315. oder als anfänger es macht einfach sinn das zu haben um musiktheorie sich auch auf einer optischen vertikalen ebene die horizontalen ebene sind vorstellen zu
  316. können [Musik] ach so und wenn man klavier als hauptfach werden sollte dann kann man
  317. sich ein anderes hauptstadt ein anderes leben fach aussuchen das hatte ich ja auch leben schon mal gesagt ich habe zum beispiel einen wert
  318. von drittes fach dazu gebucht ein sänger der auch klavier macht und der jetzt sind wir aber auch ein super gitarrist ist der hat mir einfach noch mal
  319. sozusagen ein dritter dazu gebucht das geht natürlich jederzeit wenn man sich die mühe machen möchte alles klar klara auch noch ne frage wer also ich
  320. das beantworten ich muss meinen kopf ich glaube das ist kein problem ist so lange du dich mit dem klavier dann an
  321. freunden kannst und da engagement entwickelt wir machen das immer so wir sammeln unsere ganzen leute am ersten tag ein machen eine
  322. einführungsveranstaltung hallo wir sind wir und gleich gehts los mit dem unterricht und dann machen wir einen genannten das klavier casting wo im
  323. prinzip die klavierlehrer sich hinsetzen mit jedem von euch und einmal was spielen lassen im sinne von kannst du überhaupt 0 gar nichts oder kannst du
  324. irgendwie ein paar töne erkennen oder spielst du schon seit zwölf jahren trainieren und dann ist er neben fachunterricht in einen so kleinen
  325. gruppen dreiergruppen und wir sortieren dann die grüppchen so dass die lärm fortschritte sinnvoll verteilt sind
  326. sozusagen also alle anfänger in eine und alle total in fortgeschrittenen dann auch in einer gruppe und die ziele die da erreicht werden sind auch nicht die
  327. gleichen also die total fortgeschrittene gruppe wird sich andere ziele stecken und auch die prüfungen in einem anderen niveau ablegen als sie als die anfänger
  328. das ist ein bisschen klingt ein bisschen sonderbar befinden das irgendwie sinnvoll zu sagen okay beide alle gruppen sollen eine strecke zurücklegen
  329. und die wird dann auch geprüft das heißt die fortgeschrittenen kriegen schwere prüfung als die anfänger aber die anfang ein bisschen trotzdem sich entwickelnden
  330. sozusagen aber die idee bei den quartieren neben fachunterricht ist sachen zu verstehen begleitung zu können und zum beispiel
  331. für sängerinnen sich sinnvoll bei einem popsong begleiten zu können für unterricht oder auch für bündel situationen oder sowas das ist so die
  332. arbeitsrichtung also etwas was ich vielleicht noch da noch was mir dann noch so einfällt spontan ist weil das auch mal wieder so eine frage ist es
  333. gibt natürlich auch sachen die uns mit einem regulären musikstudium verbinden oder oder die wir gleich machen uns zum beispiel das ist das arbeiten am
  334. instrument und das ist immer so ein thema was ich durchaus mir also manchmal nicht so selbstverständlich ist das natürlich
  335. völlig klar dass meine ich eben auch mit fördern und fordern man muss was machen also man muss schon an zum beispiel in seinem instrument
  336. üben das kommt nicht von alleine und ich sage das nur so von vornherein eigentlich ist es selbstverständlich wenn man wieder musik machen und macht
  337. ja auch spaß stundenlang am instrument zu sitzen aber vor dem hintergrund wenn ich im zweitfach als anfänger einsteige dann kann ich in zwei jahren wenn ich
  338. regelmäßig über eine ganze menge erreichen also das ist schon okay und das ist auch an anderen schulen nicht unbedingt so
  339. anders mit dem einfach super noch fragen wir finden dann entscheide ich mich ja was mal ausgestellt genau ihr müsst dann auch weiter gedacht ja dann sagen wenn
  340. ihr wollt meldet euch viel spaß

Zum Nachlesen