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Englisch ZP10 "Operatoren" - offizielle Vorgaben - Zentrale Prüfung Klasse 10 GYM (NRW)
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 46 Zeilen
- hallo in diesem Video gebe ich euch einen kleinen Überblick über die Operatoren die bei der zb1 englishch am Gymnasium genutzt werden könnten und die
- auf jeden Fall genutzt werden und ich zeige euch dabei ein bisschen welche wahrscheinlich vorkommen bei welchen man etwas mitdenken muss und es ein paar
- Besonderheiten gibt ich werde zwischendurch verweisen auf ein paar andere Videos vor allem habe ich ein Video gemacht zur Vorbereitung indem ich
- genauer darauf eingehe was ich alles an eurer Stelle vorbereiten würde aber schauen wir uns jetzt hier erstmal die Operatoren genauer an das Dokument was
- ich hier habe das den Link dazu tue ich euch unten in die Videobeschreibung das ist also öffentlich zugänglich da kann jeder Mann reingucken und ihr seht hier
- oben ist es nicht besonders spannend hier geht es nämlich um die Operatoren beim Hörverstehen und lese verstehen also Tick fill in complete
- Match give examples das ist nicht besonders spannend das ist relativ klar wenn ihr mal in der alte zp10 äh Aufgabe reingeguckt habt
- ist das relativ einfach auch beim leseeverstehen give evidence from the text und beim Wortschatz tickfill in das ist nichts besonderes wichtig ist auch
- hierbei wie auch beim Rest der zbc sich aufs Schreiben zu konzentrieren schauen wir uns hier mal die Operatoren an und hier sind die so geordnet dass für jede
- Aufgabe es unterschiedliche Operatoren gibt hier kann es z.B bei der Aufgabe 1 describe summarize present oder point out heißen bei jeden dieser texttype
- Typen seht ihr hinten gelten V die gleichen Anforderung an das Format also es soll eine sachliche nichtwerten Darstellung sein ihr verwendet das
- present tense ganz wichtig auch wenn die Geschichte z.B in der Vergangenheit war ihr sprecht im present tense als würde das Geschehen gerade in dem Moment und
- ihr sollt eure eigenen Worte benutzen also übernehmt natürlich nicht aus dem Text Sätze sondern ihr drückt das an das umfassender zusammenfassender aus
- hierbei unterscheiden sich diese Operatoren noch ein bisschen wie in der erleuterung beschrieben aber alle haben eigentlich gemeinsam dass ihr vom
- Textformat her jetzt einsteigt mit einem Einleitungssatz also das ist typisch für die Aufgabe 1 es geht um den Inhalt ihr startet mit einem Einleitungssatz der
- kurz den Autor den Titel des Textes die Textform wenn es da ist vielleicht auch noch das Erscheinungsjahr nennt und geht dann auf den Inhalt ein Aufgabe 2 bei
- der Aufgabe 2 geht es ja nicht mehr darum nur was in dem Text ist sondern wie dieser Text gestaltet ist und ihr sollt den Text analysieren und
- untersuchen und da sind mögliche Operatoren explain analyze und compare in der Regel wird das aber der Operator analyz sein das war in den letzten
- Jahren so und bietet sich auch eigentlich an die anderen beiden sind natürlich wie immer bei solchen Sachen nicht auszuschließen sind aber etwas
- weniger wahrscheinlich aber auch hier seht ihr das eigentlich Wichtige ist das zieltextformat und die Hinweise die hier dazu gegeben werden sind gleich für alle
- drei also es gibt Topic sentences das heißt in den einzelnen Absätzen paragraphs die ich mache stelle ich eine Art these auf die ich belege mehr dazu
- übrigens im vorbereitungsvideo dass ich habe auch hier ihr habt einen formalen sachlichen neutralen Stil Strukturierung in steht weiter unten einleitende kurze
- Problembeschreibung oder ich n das auch ein thesis Statement oder ein transition sentence wo ihr also zeigt was ihr in der Analyse vor allem gefunden habt und
- beschreiben werdet einen Hauptteil klar wo auch noch mal unterschiedliche Absätze sind etwa drei sage ich immer in den ihr die wichtigen Dinge analysiert
- und ganz wichtig Bezug auf konkrete Aspekte mit textbelegen und Zeilenangaben also ihr müsst zitieren und ihr müsst richtig zitieren können
- ich habe eine Playlist gemacht zu diesem ganzen Bereich zbc und da findet ihr viele Videos drinne unter anderem auch eins zum Thema zitieren was euch hier
- helfen kann hier bitte keine persönliche Wertung oder stellname also nicht i think and to me personally und so weiter das ist alles hier nicht gefragt wohl
- aber in einem der nächsten Aufgaben Typen zu dem wir gleich kommen bei der Aufgabe 3 habt ihr ja eine Wahl und der erste die erste Wahl also a ist immer
- eine Art Kommentar und da kann es heißen comment on oder discuss bei comment und discgus gibt es einen wichtigen Unterschied bei beim comment entscheidet
- man sich für seine eigene Position erläutert die und stellt die D mit Argumenten klar man kann also im Extremfall darauf verzichten die andere
- Meinung überhaupt darzustellen wenn sich die eigene Meinung so erklärt wenn der Operator Discus ist dann ist klar hier will man dass jemand eine Vor und
- Nachteile z.B einer Sache oder Für und Wieder darstellt also er muss beide Positionen zeigen er kann aber sich für eine Seite entscheiden und sagen meine
- persönliche Meinung ist die dann muss er aber die Gegenargumente der Gegenseite überhaupt entkräften auch hier ist die das Format hier gibt's Anforderung auch
- hier ist es wieder relativ förmliche Sprache das steht hier jetzt nicht aber vom Text Aufbau vom Textformat haben wurde hier noch mal hingeschrieben eine
- Einleitung ein Hauptteil und eine Fazit am Ende das ist bei beiden ziemlich ähnlich schauen wir uns den letzten Typ an und damit den letzten Satz von
- Operatoren hier der ist der Operator eigentlich einfach right aber der ist ja nicht besonders aufschlussreich sondern es geht natürlich darum was für ein
- texttyp danach kommt und hier muss man den texttyp ganz gut kennen ähm hier sind verschiedene Beispiele aufgesetzt das eine ist so eine Art Artikel also
- Beitrag für eine Internetseite Schulzeitung das andere ist E-Mail oder Brief das andere ist Tagebucheintrag und das letzte ist Fortsetzung einer
- Geschichte in dem Fall dann die Geschichte die man in dem Auszug bearbeitet hat den man vorher hatte in der zpc und ihr seht dass natürlich
- jeder dieser Textformen ein paar Wichtigkeiten hat dazu wie er aufgebaut ist z.B ein Artikel hat in hat in der Regel einen Titel eine E-Mail hat
- normalerweise eine abschlussformel am Ende also all the best oder was auch immer alle diese Sachen haben also etwas Typisches was diese Textform ausmacht so
- dass wenn ich den Text lese ich direkt weiß ah okay das ist jetzt ein diary entry und diese Sachen solltet ihr im Kopf haben vielleicht euch noch mal
- hinsetzen und Gedanken machen vielleicht sogar notieren was für euch wichtig wäre denn ich denke hiermit lassen sich auf jeden Fall viele Punkte rausholen das
- war's zu den Operatoren zum offiziellen operatorenblatt vom Ministerium ich hoffe es kann euch ein bisschen helfen wünsche euch alles Gute schaut euch wie
- gesagt gerne auf der Playlist um wenn ihr wollt und vielleicht sehen wir uns ja schon bald wieder bis dann English with m
- [Musik]
Zum Nachlesen
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ErörterungDie Erörterung ist eine essayistische Textform, in der die Kerntatsachen („Orte“ bzw. Topoi) eines Sachverhaltes herausgearbeitet und dargestellt werden, …
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