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Mediation (Sprachmittlung) im Englisch-Abitur 2026 – Methode, Strategien & Beispiel erklärt
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 127 Zeilen
- Die Mediation oder Sprachmittlungsaufgabe ist seit vielen Jahren ein fester Bestandteil der Ariturprüfung im Fach Englisch und
- trotzdem löst die Befehlen immer noch so eine gewisse Unsicherheit aus. Wie viel darf ich hier eigentlich kürzen? Was muss ich hier überhaupt genau machen?
- Wie finde ich den richtigen Ton? Und was mache ich eigentlich, wenn es in einem Text um so typische deutsche Themen geht? All diese Antworten und noch viel
- mehr bekommt ihr in diesem Video. Ich bin Sebastian, seit mittlerweile über 15 Jahren Englischlehrer an einem
- Weiterbildungskolleg in Nordheinwestfalen und auf meinem Kanal Easy Abi Englisch zeige ich euch, wie ihr das Englisch Abi meistert mit
- Klanstrategien, praxisnahen Beispielen und den Blick aus der Lehrerperspektive. In diesem Video heute geht es also um die Mediation Aufgabe und ich möchte
- euch erklären, wie ihr hier am besten vorgeht und welche Strategien in der Prüfung wirklich nützlich sind. Und ich werde auch darauf eingehen, wie ihr
- kulturelle Besonderheiten wie z.B. den deutschen Karneval oder das Bürgergeld verständlich auf Englisch vermitteln könnt. Ja, ich habe diesen Begriff schon
- mehrfach benutzt. Mediation. Was heißt das eigentlich? Mediation bedeutet erst einmal Sprachmittlung. Und jetzt könnte man sagen, Sprachmittlung, das hilft mir
- jetzt nicht wirklich weiter. Das ist keine gute Erklärung. Dann würde ich vielleicht noch dazugeben, dass Sprachmittlung bedeutet, dass ihr
- Inhalte von einer Sprache in eine andere Sprache transportiert. in diesem Fall im Abitur in Englisch, vom Deutschen ins Englische. Und die Idee ist nicht, dass
- ihr hier Satz für Satz ins Englische übertragt oder übersetzt, sondern vorher relevante Infos aus einer Textgrundlage auswählt und für eure Zielgruppe passend
- aufbereitet. Das ist also schon der ganz zentrale Punkt. Es geht hier nicht darum, eine Übersetzung zu schreiben, sondern eine Vermittlung von
- Informationen. Typische Formate in einer Mediation Aufgabe sind die E-Mail, den Blogpost, der Artikel und das Speech Script, also eine schriftliche Vorlage
- als Grundlage für einen Redebeitrag. Ja, wie geht man da jetzt am besten vor? Das erste, was ihr tun solltet, aber solltet ihr grundsätzlich immer tun, nicht nur
- bei der Mediation Aufgabe, ist die Aufgabenestellung ganz genau lesen. Und hier insbesondere unter zwei Fragestellungen, nämlich die eine
- Fragestellung, wer ist eigentlich eure Zielgruppe? Das heißt, für wen schreibt ihr, wem sollt ihr die Informationen, um die es in der Aufgabe geht, vermitteln?
- Und dann die zweite Frage, eng damit verknüpft, was sind eigentlich die Informationen, die ihr hier vermitteln sollt? Da gibt die Aufgabenstellung zu
- beiden Aspekten immer ganz klare Hinweise. Wir kommen dann nachher in ein Beispiel noch mal dazu. Ich habe eine Beispielaufgabe aus der Abiturprüfung im
- letzten Durchgang mitgebracht und da werden wir uns das dann noch mal genauer anschauen. Im zweiten Schritt geht es dann darum, die Textquelle zu erfassen.
- Das heißt, stumpf den Text zu lesen und dabei aber natürlich schon mal nach den relevanten Informationen ausschau halten. Ich würde hier empfehlen mit
- verschiedenen Farben möglicherweise zu arbeiten, Unterstreichungen vorzunehmen, auch schon Notizen zu machen. Die Notizen können aber erstmal auf Deutsch
- sein, um die Übertragungs englische kann man sich dann später immer noch kümmern, aber das ist natürlich schon mal wichtig im Sinne der Vorstrukturierung, dass man
- dann später nicht so sehr ins Schwimmen gerät. Der nächste Punkt ist immens wichtig und wird aber, glaube ich, gerne mal bei Schülerinnen und Schülern
- vernachlässigt. Und zwar geht's da darum, eine Struktur festzulegen bzw. den Text zu planen. Ich mache das jetzt hier mal am Beispiel der E-Mail. Das
- kann bei den anderen Textsorten möglicherweise anders aussehen. Wenn euch die Textsorten im Abitur eine Rolle spielen, dann schreibt's gerne mal in
- die Kommentare. Ich bin gerne bereit dazu auch noch mal ein Video zu machen in der nächsten Zeit. Ja, bei einer E-Mail ist natürlich erstmal wichtig
- klar zu haben, wer schreibt eigentlich an wen und worüber. Und bei einer E-Mail würde ich immer empfehlen, dass man am Anfang ein bisschen netten Small Talk
- macht. Das sollte nicht allzu viel Raum einnehmen, aber es soll natürlich schon eine authentische Umsetzung einer E-Mail sein, was ihr da am Ende als Text
- produziert. Und dabei ist sowas natürlich wichtig. Ich sag meinen Schülerinnen und Schülern immer, dass es natürlich klar ist für alle Beteiligten,
- dass das irgendwie eine gestellte Schulaufgabe ist. Ihr seid in einer Klausur, ihr müsst eine Klausuraufgabe bearbeiten und natürlich schreibt ihr
- keine echte E-Mail, aber vielleicht probiert ihr zumindest zu simulieren, dass ihr eine echte E-Mail schreibt, um am Ende ein zumindest halbwegs
- authentisches Ergebnis zu erhalten. Im Hauptteil geht es dann darum, die zentralen inhaltlichen Aspekte aus dem deutschsprachigen Ausgangstext sinnvoll
- aufbereitet und strukturiert darzustellen. Das klinge ich jetzt erstmal sehr einfach. Werde ich nachher aber am Beispiel auch noch mal zeigen,
- dass das gar nicht so trivial ist. Und am Ende einer E-Mail nimmt man dann vielleicht noch mal Rückbezug zur Einleitung. Vielleicht ist auch noch mal
- ein bisschen Small Talk hier dabei und am Ende steht immer eine Grußformel und schon habt ihr die Mediation Aufgabe hoffentlich zu hinstellen bearbeitet.
- Ja, das ist jetzt die Planung. Als nächstes geht es dann in die konkrete Umsetzung, also das Schreiben auf Englisch. Hier ist wichtig, dass ihr die
- Sprache eures Texts an die Zielgruppe anpasst. Also je nachdem wem ihr schreibt, kann der Stil und der Ton und das Register eures Textes sehr sehr
- unterschiedlich sein. Ich denke, das ist relativ selbsterklärend. Ein weiterer Schritt, der gerne und oft vernachlässigt wird, zumindest auf
- Seiten von Schülerinnen und Schülern, meine Erfahrung vielleicht gar nicht allgemeingültig so die Aussage. Ähm, das ist das Überarbeiten äh des Textes und
- da würde ich bei der Mediation Aufgabe vor allem noch mal checken, habe ich alle wichtigen Infos drin, die in der Aufgabenstellung gefordert sind und
- passt mein Stil, passt mein Ton sprachlich und auch dabei kann man sicherlich im Nachgang auch noch kleinere Anpassungen vornehmen, die
- möglicherweise einen großen Effekt haben. Natürlich immer soweit das in eurer Fähigkeit liegt, Rechtschreibung und Grammatik noch mal kritisch prüfen
- und guck mal, ob es euch gelungen ist, so typische deutsche Begriffe ähm nicht einfach zu übernehmen. Ja, und wenn ihr das alles gemacht habt, dann könnt ihr
- eigentlich schon mal ganz zuversichtig sein, dass ihr die zentralen Spekte dieser mediation Aufgabe auf jeden Fall auch bearbeitet habt und hoffentlich mit
- einem zufriedenstellen RGBS dabei rausgeht. Ich habe natürlich trotzdem noch mal ein paar nützliche Strategien für euch mir überlegt, die ich euch
- gerne noch präsentieren würde. Das erste, was ihr auf jeden Fall im Auge behalten solltet, ist die Zeitvorgabe. Ich hatte in meinem Video zur Gestaltung
- der Abiturprüfung 2026, das verlinke ich euch auch noch mal hier aus eurer sich oben rechts. Könnt ihr da direkt noch mal drauf klicken und euch das auch
- anschauen. Äh vielleicht, wenn ihr hiermit fertig seid. Ähm für die Mediation Aufgabe stehen euch im Abitur 60 Minuten zur Verfügung. in den
- Klausuren vorher in der Qualifikationsphase kann das äh davon noch mal ein bisschen abweichen und anders sein, gegenfalls kürzer. Ähm da
- ist natürlich entscheidend, dass ihr euch die Zeit gut einteilt, denn 60 Minuten, das klingt erstmal relativ viel, ist aber gar nicht so viel, wenn
- man drüber nachdenkt, was man hier alles leisten muss. Ich hatte gerade über die fünf Schritte gesprochen, die bei der Bearbeitung der Aufgabe wichtig sind und
- dann sind 60 Minuten gar nicht mehr so viel. Deswegen ist auch eine gute Vorarbeit essentiell. Ich hatte das eben gesagt. Nutzt auf jeden Fall Markierung
- vorab, macht eine solide Vorarbeit. So erspart ihr euch sehr viel erneutes Lesen. Zurückgehen zum Ausgangstext, was euch natürlich bei der Bearbeitung der
- Aufgabe hinten raus sehr, sehr viel Zeit kosten wird. Im Zusammenhang damit habt eure Redemittel parat, habt gute Formulierungen, erprobte Formulierungen,
- die ihr in anderen Text schon benutzt habt, die euch wirklich hier auch weiterhelfen. Die kann man tatsächlich dann auch einfach lernen und parat
- haben. Auch damit spart man sich schon mal viel Mühe und Überlegensarbeit, vielleicht auch noch ewiges Blättern im Wörterbuch, was man hier einsparen kann.
- Ein ganz zentraler Skill für die Mediation Aufgabe ist sicherlich das Umschreiben von Begriffen und das ist etwas, was auch geübt werden soll. Ich
- werde im nächsten Teil dieses Videos da noch mal ein bisschen näher drauf eingehen. Das ist insbesondere dann wichtig, wenn man so Begriffe, die es
- nur in der deutschen Kultur, in der deutschen Politik, in der deutschen Gesellschaft gibt, ähm die keine echte Entsprechung im englischsprachigen
- Kulturraum haben, dann braucht man diese Fähigkeit, insbesondere dann ist es wichtig, dass man gut umschreiben kann, sicher umschreiben kann und paar
- Strategien dazu gebe ich euch gleich noch mal hier gesondert mit. Der nächste Tipp sollte vielleicht ganz am Anfang auch stehen. Ähm da geht's nämlich
- darum, die Aufgabenstellung genau zu prüfen. Sowohl am Anfang, wenn man mit der Bearbeitung anfängt, als vielleicht auch noch mal in der Mitte oder am Ende,
- dass man sicher geht, habe ich auch wirklich nichts vergessen, was hier gefordert ist oder irgendwas übersehen. Diese Aufgabenstellungen im Fachenglisch
- im Abi können durchaus komplex sein oder werden und da ist es wichtig, dass man immer wieder mal genau hinschaut, was soll ich hier eigentlich machen und sich
- das dann eben auch noch mal in Erinnerung ruft bzw. klar macht. Der letzte Tipp, der gilt vielleicht nicht nur unbedingt für Mediation Aufgaben,
- sondern generell manchmal ist Einfachheit besser als der Versuch, irgendeinem Vorbild nachzueifern oder irgendetwas zu erreichen, wozu man nicht
- in der Lage ist. Deswegen mein Tipp hier, keep it simple, macht nicht mehr als von euch erwartet wird, aber eben auch nicht weniger. Ja, ich hatte es
- eben schon ein bisschen angeteasert. Bei Mediation Aufgaben tauchen oft Begriffe auf, die man nicht direkt eins zu eins übersetzen kann. Z.B. Wörter wie
- Karneval oder Bürgergeld oder Barföck. Und genau für solche Begriffe gibt es erprobte und gute Strategien, die man anwenden kann, um diese Begriffe
- trotzdem in sinngemäß ins Englische zu übertragen. Und das kommt viel häufiger vor, als man meinen würde. Und deswegen finde ich, sind diese Strategien äh
- super wichtig für die erfolgreiche Bearbeitung einer Mediation Aufgabe. Ich habe euch mal ein paar Beispiele hier mitgebracht. Mein erstes Beispiel ist
- der Karneval und da wäre mein Ansatz hier auf jeden Fall zu umschreiben, statt zu übersetzen, denn bei dem englischen Begriff Carnevalschreibt
- natürlich überhaupt nicht das, was mit dem deutschen Wort Karneval gemeint ist. Im Gegenteil, führt in eine völlig falsche Richtung und ist dann
- gegebenenfalls irreführend. Deswegen könnte man für Karneval so etwas sagen wie a traditional street festival with parades, costumes and music, especially
- popular in Colone. Alle, die jetzt aus irgendeiner Region Deutschlands kommen und sagen: "Hey, bei uns Karneval mindestens genauso wichtig wie in Köln.
- Es tut mir leid." Ähm, das ist nicht meine Absicht, sondern hier geht es wirklich nur darum zu zeigen, wie das in Mediation Aufgaben funktioniert. Der
- Empfänger oder die Empfängerin braucht hier gegebenenfalls kein Detailwissen zum Karneval, sollte aber verstanden haben, worum es bei dem Konzept im
- großen und ganzen geht, dass diese Umschreibung hier sicherlich nicht ausreichend ist, um das volle Spektrum äh kultureller Wichtigkeit von Karnval
- zu erfassen. Das ist mir auch klar, aber es genügt vielleicht für den Kontext der Aufgaben. Ein weiteres Beispiel ist das schon eben angesprochene Bürgergeld.
- Hier würde ich vielleicht über die Funktion kommen und erklären, welche Funktion, welche Rolle Bürgergeld im deutschen Sozialsystem spielt. Also, ich
- habe jetzt hier mal formuliert. Basic income support provided by the German state for people without work similar to welfare benefits. Das heißt,
- jemand aus dem amerikanischen Kulturraum hätte hier sofort auch einen Anknüpfungspunkt, indem ich hier einen Vergleichspunkt setze und sagen, ist so
- ein bisschen so wie Welfare Benefits, dass das natürlich ähm im Detail überhaupt nicht zutreffend ist, das ist natürlich klar, aber es genügt in der
- Vermittlungssituation. dass man auch anders noch Vergleiche ziehen kann, möchte ich euch mal kurz am Beispiel des Abiturs zeigen. Auch so ein
- Begriff ähm der höchste deutsche Schulabschluss. Und da habe ich jetzt in meiner Erklärung einfach geschrieben, the German Final School Exams. Das würde
- vielleicht schon reichen, aber wenn man es mit einem britischen Empfänger, einer britischen Empfängerin zu tun hat, dann könnte man noch hinzufügen comparable to
- A levels in the UK. setzt natürlich so ein bisschen Kennnisse äh voraus und auch hier im Detail wird es sicherlich nicht stimmen ähm und nicht 100% korrekt
- sein, aber auch hier wieder es genügt für diese Vermittlungssituation. Und mein letztes Beispiel ist der Begriff Barföck. Hier habe ich das versucht
- maximal einfach runterzubrechen. Barfck Financial Aid for students from the government reicht völlig aus, damit mein Empfänger, meine Empfängerin verstehen
- kann, was im Groben gemeint ist. Natürlich gilt es bei der Mediation Aufgabe typische Fehler zu vermeiden. Ein typischer Fehler ist z.B., dass ihr
- übersetzt stattprach zu mitteln, also wirklich Satz für Satz, Wort für Wort durch den Text geht und diesen übersetzt. Und das ist natürlich nicht
- das Ziel der Aufgabe. Das ist überhaupt nicht das Ziel der Aufgabe und könnte nicht weiter daran vorbeiführen. Ich glaube, das ist der wichtigste Aspekt,
- den man am Anfang bei Mediation Aufgaben erstmal klar haben muss. Dann, was man häufig sieht, ist das einfach relevante inhaltliche Aspekte fehlen. Das ist
- natürlich etwas, was auch in der Allgemeinheit jetzt hier auch auf andere Aufgabentypen zutrifft. Das sieht man auch häufig bei der Summary oder bei der
- Analyse. Ähm, aber hier ist noch mal, denke ich, besonders wichtig, äh weil man hier mit einem deutschsprachigen Text zu tun hat und das erstmal
- vielleicht gar nicht so herausfordernd klingt, aber trotzdem ist es auch hier wichtig genau zu lesen, genau zu überlegen, was will die Aufgabe von mir,
- welche Inhalte, welche Informationen brauche ich und welche kann ich vielleicht auch beiseite lassen. Darüber hinaus kann es sein, dass ihr euch
- vielleicht im Ton oder im Stil vergreift. Also Beispiel, ihr sollt einen Speech für eine Jugendkonferenz, internationale Jugendkonferenz zu einem
- bestimmten Thema schreiben und formuliert nun über die Maßen umgangssprachlich in eurem Text. Das wäre sicherlich der Aufgabenstellung
- nicht angemessen und dem Zieltext, dem Zieltextformat nicht angemessen. Das ist etwas, was man manchmal bei Bearbeitung von solchen Aufgaben sieht. Und als
- letztes ähm kann es sein, dass natürlich die Textsort an sich nicht getroffen wird. Das heißt, Kennnis von Textsorten, deren Aufbau, deren Struktur, deren
- sprachlichen Register, dem Ton, den man hier treffen sollte, sind super wichtig, um die Mediation Aufgabe zu bearbeiten. Als letztes vielleicht Struktur ist
- immer so ein Thema, auch bei anderen Texten, aber hier insbesondere auch. ähm kommt immer so ein bisschen auf die Aufgabe an. Müsst ihr irgendwie Dinge
- gegenüber stellen, Pro und Kontras für und wieder, dann ähm macht es natürlich auch Sinn, das hier zu strukturieren, auch wenn der Ausgangstext das
- vielleicht ganz anders strukturiert hat und ihr aber für die Vermittlungssituation euren Text anders aufbauen müsst, um diesem Ziel der
- Sprachmittlung besser gerecht zu werden. Ja, schauen wir uns das Ganze vielleicht noch mal an einem konkreten Beispiel an. Das hat ich ja eben schon angekündigt,
- dass wir das noch machen würden. Ich habe ja mal eine Aufgabe aus dem Leistungskurs Zentralabitour NRW 2025 mitgebracht und da ist die Aufgabe for
- an international youth project that deals with different approaches to civic engagement in countries all over the world. You have been asked to provide a
- German perspective on the matter. Write block entry for the project website in which you summarize the different views on the proposal of compulsory community
- work in Germany. Also das bedeutet, ihr sollt auf Englisch erklären, wie in Deutschland über die Einführung eines verpflichtenden gemeinnützigen Dienstes
- diskutiert wird. Und dabei ist eben wichtig, das steht explizit auch in der Aufgabe: "Summarize the different views," dass ihr also die verschiedenen
- Sichtweisen vermittelt. Also sowohl die Argumente, die möglicherweise dafür sprechen, als auch die Argumente, die dagegen sprechen. Und genau diese
- Information bietet euch die deutschsprachige Textgrundlage. Die Textgrundlage bietet möglicherweise noch viele Informationen darüber hinaus. Das
- heißt, es ist an euch hier zu selektieren. Es gibt also diesen Vorschlag, ähm, ich glaube, das war ein Vorschlag des Bundespräsidenten und dann
- wird das für und wieder dieses Vorschlags eben hier in diesem Grundlagentext dargestellt. Wenn man sich jetzt den Erwartungshand anschaut,
- dann setzt er ähm genau das aus um. Man sieht hier, dass zunächst mal gefordert wird, dass er also einen, wie es hier heißt, Situations- und
- Adressatengeerechten Blogintrag schreibt. Das heißt, Stichwort Textsorte spielt ja wieder natürlich eine große Rolle äh indem ihr bezüglich des vom
- Bundespräsidenten gemachten Vortlags einen verpflichtenden Gemeindigen Diz in Deutschland einzuführen, sowohl befürwortene Sichtweisen als auch
- kritische Sichtweisen darstellt und da spiegelt sich dann eben noch mal die Aufgabestellung eins zu eins und sehr akkurat auch wieder. Ja, und genau das
- ist es, worum es in der Mediation Aufgabe geht. Ihr vermittelt Inhalte aus einer aktuellen deutschen Diskussion, so dass Menschen aus anderen Ländern diese
- verstehen können. Und es geht eben dabei nicht darum, diese Inhalte zu übersetzen, sondern sie so zu erklären, dass jemand, der der deutschen Sprache
- nicht mächtig ist, diese trotzdem nachvollziehen kann. Ja, und wenn ihr meine Strategien und Methoden, die ich euch hier vorgestellt habe, beachtet,
- lesen, auswählen, strukturieren, schreiben, prüfen und dazu auch die Strategien für die Vermittlung von kulturellen Begriffen anwendet, dann
- habt ihr die Mediation Aufgabe auf jeden Fall im Griff. Ja, zu guter Letzt like das Video und gibt dem Kanal ein Abo, wenn ihr in Zukunft keine weiteren
- Videos von mir und von Easy Abi Englisch mehr verpassen wollt. Ich wünsche euch bis dahin für die Vorbereitung eurer Klausur oder eure Abiturprüfung ganz
- ganz viel Erfolg.