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Erzwungene Schwingungen (mit Resonanz) | Physik Tutorial
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 44 Zeilen
- in diesen fächern was er zu verstehen sind und grund dafür seien erst bestimmung beispiel finde also wenn ich jetzt eine federmappe dann hier ein
- objekt schon hängen lasse das dann und hier bleiben wir das beispiel eine ganz normale haben und schwingung das objekt wird sie zimmer hoch und runter springen
- und jetzt spitze erzwungene schwingung haben wir jetzt wenn wir jetzt eine dauerhafte anregung haben jetzt mit peter pendelt bin ich jetzt das pendel
- nehme und jetzt dauerhaft anrege wenn wir das zum beispiel haben wir jetzt für stimmung und die wesentliche frage beziehung stimmung ist jetzt wie verhält
- sich jetzt die schwingung in abhängigkeit von der anbringen frequenz und das ist mal hier in den diagrammen erklärt jetzt zu mir erst habe ich auf
- dienstag an derem eingehen und hier sehen wir jetzt auf der x-achse die frequenz also meine anträge fans aufs exempel
- wir müssen uns vorstellen eine hohe anreger frequentis bedeutet jetzt wenn ich jetzt ganz schnell das pendel anregen würde zum beispiel 60 mal pro
- sekunde oder 100 mal pro sekunde schnell geringe frequenzen werden zum beispiel jetzt zehnmal pro sekunde das jetzt ganz langsam bin und amplitude heißt jetzt
- ist jetzt die auslenkung des objektes also wenn ich mir vorstelle das objekt schwingt immer von hier bis nach hier bisher hier wäre die amplitude jetzt
- diese strecke und wenn das objekt von hier bis nach hier spielen würde bei der für das hier also dass wir die amplitude jetzt speziell das ist jetzt meine
- andere kampits ude ich erst wenn ich jetzt dass wenn ich jetzt die wieder nur so an bringen würde dann wäre das quasi 1 0
- wenn ich dagegen die feder bisschen weiter mit dem größten ausdenken bringen würde dann wäre das mein anode und jetzt mal zuvor auf erklärt wir sehen jetzt
- wir starten quasi bei null und je höher die frequenz desto größer die amplitude gesicht bei greta geringe frequenzen ist mein amplitude fast null
- kann mir vorstellen wenn ich mir vorstelle dass ich jetzt sehr geringe frequenz anträge dann verhält sich ein objekt quasi genauso
- wie meine anregung als hinaus wie 1 0 wenn die grenze wird dann fängt man fehler aufgewiesen hat sich zu denen dann wie die anderen größer immer weiter
- bis jetzt zur frequenz 11 0 und das ist so als wesentlich thema bestimmung öffnung ist jetzt die resonanzfrequenz bzw
- das um das zu erklären f 0 ist jetzt erst mal meine eigenfrequenz des systems was dann auch die resonanz ist zwar muss man sich vorstellen jetzt die feder das
- federt bin halt erstmal nur eigenfrequenz abhängig vom material und abhängiger anordnung und wenn ich jetzt mit der eigenen frequenz der feder
- anrege dann habe ich resonanzfrequenz dann mit der resonanz bei tanzschritt sonst ist das heißt f0 ist erst mal die eigene
- frequenz und wenn ich mit der eigenen frequenz anrege dann ist das auch die resonanzfrequenz deswegen nur ist sowohl eigenfrequenz also personaltransfer ins
- und wir sehen jetzt bei dieser frequenz steigt er im kino ganztag an und vielleicht hatte ich kann es leider nicht anzeigt kann ich wieder aber
- vielleicht kennt ist auch aus der praxis wenn jetzt das federvieh nimmt dann anregt und wenn er eine bestimmte frequenz trifft dann geht's ab dann
- schwingt dass die fehler ganz stark und dann so stark dass irgendwann die feder unkontrolliert da oben schwingt und alles so ein bisschen außer kontrolle
- gerät das wäre ihm der resonanz fall dass gm jetzt ganz stark wird und jetzt bei noch höheren frequenzen also nicht mehr
- vorstellen jetzt dass jetzt das verbindet jetzt ganz ganz schwer an regel dann wie die auslenkung wieder geringer weil hier ist so als wenn ich
- jetzt ganz weit hier bin dann also ganz einstellen dann wird irgendwann der körper einfach nur noch so ein bisschen hin und her wären also niemals auf null
- gehen aber dann nur ganz klein bisschen eine ganz kriege aus dem haben jetzt mal dazu zu einzelnen farben also wir sehen hier im dow
- dämpfen das ist jetzt nur in der theorie gibt es nicht das heißt hätten wir jetzt keine bis schwache dämpfung ludwig der in ähnlich gehen jetzt die feder wer
- eigentlich der praxis eine milliarde dämpfung die dämpfung haben wir weil einmal in der luft ist ja einmal dämpfung und dadurch dass jetzt die
- feder bewegt es gibt mechanischen mechanik ist ein dämpfer und irgendwann wird auch die väter die kontrolle verlieren wird immer hin und her spannen
- das heißt das wäre eher eine mittlere der impfung das heißt wir nur begrenzte amplitude und starke dämpfung mails hin ruth beispiel wenn jetzt das panel in
- einer flüssigkeit wasser das ganze experiment durch 5 dann wäre es eine starke dämpfung und dementsprechend mehr kriegen amplitude
- jetzt noch kurz zu diesem diagramm hier wir sehen auf der x-achse wie die frequenz auf loeb sachse jetzt die differenz der testphasen winkels also
- die die differenz des phasen pinkls zwischen anregung und dem körper und hier nur ganz kurz weil ich kann es jetzt nicht vorzeigen vielleicht kann
- deutsche animation gurken verzehrt aber was man auch hier sehen kann was politisches bei sehr gering frequenzen ist der phasen natürlich fast 0 km
- vorstellen bei sehr geringen frequenzen schwingt ja der körper einfach nur quasi mit dh es gibt kein fahrrad muss schied wenn ich jetzt immer schneller werde
- dann dehnt sich wieder mehr und dann gibt es eine gewisse fast differenz und jetzt sowas wichtig was euch merken muss bei resonanzfrequenz haben wir immer ein
- phasen unterschied von pi halbe das heißt kann ich jetzt nicht zeigen das ist eben so aus dass wenn ich hier bin also eine gewisse unterschiede gibt
- zwischen erreger und körper und welche jetzt noch weitergeht dann ist der faszination api das konnte man sehen wenn ich jetzt ganz schnell werde wird
- es für man sehen können dass wenn ich dann hier bin der das objekt hochgeht wenn ich hier bin das hobby herunter geht könnte man am expo hinsehen und
- startet so die wichtigste theorie zu erzwingen die zum studium kann man das noch ein bisschen
- die täter brachen im studium kann man oft dann die anregung als mathematisch funktion beschreiben denn die schwingung des körpers bzw viele autos sind auch
- als funktion beschreiben dann zwei funktionen differentialgleichungen aufstellung kann diese einzelverkauf auch noch in mathematischen funktionen
- passen aber der schule ist eigentlich gefragt dass wir das so dass wir es nicht wissen und das war's dann damit zu schießen
Zum Nachlesen
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