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Terme faktorisieren - einfach erklärt | Mathematik | Lehrerschmidt

Lehrerschmidt4:20 529.890 Aufrufe veröffentlicht Auf YouTube

Das Wichtigste aus dem Video

Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.

Transkriptautomatisch erstellt · 19 Zeilen
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  1. hey und herzlich willkommen bei lehrer schmidt wir sind im bereich therme und wir schauen uns das faktoren an die therme faktor easy 'ran kann man auch
  2. als therme ausklammern bezeichnen und darum geht es ein beispiel 2 plus 2 b ich habe also hier 21 und hier zwei bs und die haben
  3. natürlich nichts miteinander zu tun genauso wie äpfel und birnen aber was haben die beiden us und die beiden bis gemeinsam beide sind zwei und
  4. alles was du gemeinsam haben das kann nicht ausklammern und in die klammer schreibe ich jetzt das was sie nicht gemeinsam haben nämlich dass a-plus dass
  5. b und dann bin ich mit dem faktor visieren nämlich fertig der faktor ist jetzt 2 und ich kann jetzt zweimal a plus 2 x b rechnen und das ist dann die
  6. auflösung dieser klammer ein zweites beispiel 4x +4 oops i lon man kann also sofort erkennen hier das iks und das y die unterscheiden sich zwar aber die
  7. vier das ist die gemeinsamkeit also kann ich die vier ausklammern und dann das ixs plus das y in die klammer setzen so einfach ist das es geht allerdings
  8. noch ein bisschen schwieriger 16x +4 psycho so und jetzt muss ich ein bisschen das einmaleins kennen ein bisschen geteilt
  9. rechnen kennen ich muss nämlich jetzt erkennen das war xy wieder verschieben sind aber dass die vier und die 16 dass die
  10. irgendwas gemeinsam haben und das ist in dem fall die 4 ich kann nämlich sagen viermal 4x sind 16x und dann + y sind vier pcie lawn und
  11. wenn wir das ganze jetzt wieder auseinander nehmen würden dann würden wir erkennen dass vier x 4x 16x sind und 4 x y sind vier oops i lon seht ihr dass
  12. die 16 wandeln wir um in die x aufgabe 4 x 4 und das ist eben auch faktoren eine letzte aufgabe
  13. 6a plus 3 b + 12 c also als erstes sehe ich wieder was sie alles nicht gemeinsam haben dias die bis jetzt mal blau das ziel
  14. was sie aber sehr wohl gemeinsam haben alle gehören zur dreierreihe und deswegen kann ich die drei ausklammern und jetzt geht's los drei geteilt durch
  15. sechs sind 2 a das kann ich sofort überprüfen 3 x 2 a sind 6 a klasse 3 b die drei habe ich schon also muss ich
  16. nur noch dass beh hinschreiben und das letzte 12 10 ich rechne also 12 geteilt durch 3 das sind 4 den buchstaben übernehme ich kann
  17. dazu das kann ich noch mal überprüfen dreimal 14 sind 12 10 und ihr seht ihr die farben hier haben wir es verarbeitet hier die bse und hier in diesem fall die
  18. cs so und das war alles was ich euch zum faktor isolieren erklären muss das ist noch nicht gar nicht schwer okay das war's
  19. [Musik]

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