Englisch · Klasse 7–8 · aktualisiert
Englische Kollokationen erkennen und richtig verwenden
Erkenne typische englische Wortpartner und verwende ganze Verbindungen statt wörtlicher Übersetzungen.
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Kurz gesagt
Kollokationen sind typische Wortverbindungen wie „do homework“ oder „give a speech“. Ihre Wörter passen im Gebrauch zusammen. Lerne die ganze Verbindung mit Bedeutung und Beispielsatz, damit deine Formulierung natürlich klingt.
Englische Kollokationen sind Wörter, die typischerweise zusammen verwendet werden. Du lernst deshalb nicht nur einzelne Vokabeln, sondern ganze Verbindungen wie „do homework“, „take a break“ oder „give a speech“. So vermeidest du unnatürliche Wort-für-Wort-Übersetzungen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Stell dir vor, du kennst die englischen Wörter für „halten“ und „Rede“. Eine direkte Übersetzung ergibt trotzdem nicht automatisch eine übliche englische Verbindung. „Eine Rede halten“ heißt „give a speech“; „hold a speech“ ist dafür nicht die übliche Wahl.
Auch ähnliche Wörter haben unterschiedliche Partner: „a fast train“, „fast food“ und „a fast car“, aber „a quick shower“, „a quick meal“ und „a quick break“. Entscheidend ist, welche Wörter im jeweiligen Zusammenhang zusammen üblich sind.
Kollokationen können verschiedene Wortarten verbinden. Ein Adverb kann ein Adjektiv begleiten, etwa in „fully aware“. Bei „regular exercise“ steht ein Adjektiv vor einem Nomen. „A round of applause“ verbindet Nomen; „snow falls“ ein Nomen mit einem Verb. Zu „do homework“ gehören Verb und Nomen. „Burst into tears“ verbindet ein Verb mit einem Präpositionalausdruck; „vaguely remember“ ein Adverb mit einem Verb. Die Muster helfen beim Ordnen. Lerne vor allem die vollständige Wortgruppe; Einteilungen können sich unterscheiden.
Definition
Kollokation
Eine Kollokation besteht aus zwei oder mehr Wörtern, die häufig oder typischerweise gemeinsam auftreten. Die Wörter sind füreinander übliche Partner und werden am besten als Einheit gelernt.
Merke: Lerne nicht nur „break = Pause“, sondern die ganze Einheit „take a quick break“.
Beispiel: Im Satz „Were you fully aware of the implications?“ gehört „fully“ zu „aware“.
- 1„aware“ ist ein Adjektiv und bedeutet „sich bewusst“.
- 2„fully“ beschreibt den Grad und ist ein Adverb.
- 3Zusammen bilden beide die Kollokation „fully aware“.
Teste dich
Eine deutsche und eine englische Formulierung können dieselbe Situation bezeichnen, aber andere Wortpartner verwenden. Deshalb führt eine Wort-für-Wort-Übersetzung häufig zu einer verständlichen, jedoch unüblichen Verbindung.
Nicht jede ungewöhnliche Verbindung ist in jedem denkbaren Zusammenhang falsch. Bedeutung, Situation und Sprachgebrauch entscheiden mit. Wenn du unsicher bist, prüfe die gesamte Wortgruppe in einem geeigneten Wörterbuch und achte auf vollständige Beispielsätze.
Kollokation und Phrasal Verb betrachten eine Verbindung aus verschiedenen Blickwinkeln. Bei einem Phrasal Verb untersuchst du die verbale Einheit, etwa „turn down“. Bei einer Kollokation fragst du, welche Wörter typischerweise zusammen auftreten, etwa „turn down an offer“. Die Gesamtbedeutung lässt sich nicht immer aus dem Verb allein ableiten; eine Verbindung kann unter beiden Blickwinkeln interessant sein.
Beispiel: Du möchtest sagen: „Ich hielt gestern eine Rede.“
- 1Eine direkte Übertragung wäre: „I held a speech yesterday.“
- 2Für die gemeinte Handlung verwendest du die typische Verbindung „give a speech“:
- 3I gave a speech yesterday.
- 4Dabei wird „give“ wegen der Vergangenheit zu „gave“. Die Kollokation bleibt als Grundform „give a speech“ gespeichert.
Teste dich
Ein einzelner deutscher Bedeutungszettel hilft wenig bei der Frage, welche Wörter zusammenpassen.
Beispiel: Du triffst auf „vaguely remember“.
- 1Einheit: „vaguely remember“
- 2Bedeutung: sich nur undeutlich erinnern
- 3Eigener Satz: „I vaguely remember our first day at school.“
- 4Verwandte Wortpartner: „remember correctly“, „fondly remember“, „faintly remember“
- 5So lernst du nicht vier isolierte Übersetzungen, sondern mehrere Möglichkeiten, „remember“ genauer zu verwenden.
- 6Auch „I vaguely remember that day.“ zeigt die Verbindung in einem vollständigen Satz.
Merke: Eine nützliche Lernkarte enthält die vollständige Kollokation, ihre Bedeutung und mindestens einen passenden Satz.
Beispiel: Nutze stattdessen diesen Lernweg
- 1Entdecken: Markiere beim Lesen oder Hören eine wiederkehrende Wortverbindung.
- 2Vollständig notieren: Schreibe alle wichtigen Bestandteile auf, etwa „vaguely remember“.
- 3Bedeutung klären: Notiere eine passende Bedeutung für den konkreten Zusammenhang.
- 4Beispiel bilden: Verwende die Verbindung in einem vollständigen Satz.
- 5Ordnen: Gruppiere sie nach Thema oder gemeinsamem Wort.
- 6Wiederholen: Rufe die ganze Verbindung regelmäßig aus dem Gedächtnis ab.
- 7Anwenden: Nutze sie möglichst bald beim Schreiben oder Sprechen.
Teste dich
Suche beim Überarbeiten nicht nur nach Grammatikfehlern. Prüfe auch die Wortpartner. Nutze beim Prüfen drei Fragen: Habe ich die Verbindung schon als vollständige Einheit gesehen oder gelernt? Habe ich möglicherweise direkt aus dem Deutschen übersetzt? Passt die Kollokation zur Bedeutung und zum Satzkontext? Für präziseres Schreiben kannst du auch formellere Verbindungen als Einheiten sammeln, etwa „pose a challenge“ oder „draw a conclusion“. Das Lernprinzip bleibt gleich: Partner erkennen, Bedeutung im Zusammenhang klären und selbst verwenden.
Beispiel: Ausgangssatz: „Yesterday I made my homework and then held a speech.“
- 1Für „Hausaufgaben machen“ verwendest du „do homework“.
- 2In der Vergangenheit wird „do“ zu „did“.
- 3Für „eine Rede halten“ verwendest du „give a speech“.
- 4In der Vergangenheit wird „give“ zu „gave“.
- 5Verbesserter Satz:
- 6Yesterday I did my homework and then gave a speech.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Kollokationen
erkennen
auf häufige Wortverbindungen achten
verstehen
Bedeutung aus dem gesamten Kontext bestimmen
speichern
vollständige Einheit mit Beispielsatz lernen
ordnen
nach Thema, gemeinsamem Wort oder Wortarten gruppieren
anwenden
beim Schreiben und Sprechen bewusst verwenden
prüfen
unpassende Wort-für-Wort-Übersetzungen verbessern
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Wortpartner statt Einzelwörter wählen
- 1Ausgangssatz: „After school, I made my homework.“
- 2Die Tätigkeit heißt als feste Verbindung „do homework“.
- 3Im Simple Past wird daraus „did my homework“.
- 4Der Satz lautet: „After school, I did my homework.“
Fehler finden
Welche Wortverbindung ist unüblich? In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3Für „eine Rede halten“ ist „give a speech“ die gelernte Verbindung. Richtig lautet die Zeile: „I gave a speech.“
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Für „Hausaufgaben machen“ passt . Eine kurze Pause heißt „“. Eine Rede kannst du „“.
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback