Deutsch · Klasse 7–8 · aktualisiert
Konjunktiv I: Indirekte Rede sicher bilden
„Mia sagt, sie sei müde.“ Du lernst, wie du Aussagen, Fragen und Aufforderungen in indirekte Rede setzt und wann du eine Ersatzform brauchst.
0 von 11 Aufgaben gelöst
Kurz gesagt
Der Konjunktiv I zeigt in der indirekten Rede, dass du wiedergibst, was jemand anderes gesagt hat: Aus Mia sagt: „Ich bin müde.“ wird „Mia sagt, sie sei müde.“ Du bildest ihn aus Verbstamm und Endung (er gehe, sie habe). Sieht er aus wie der Indikativ, nimmst du den Konjunktiv II als Ersatz: „sie kämen“.
Mit der indirekten Rede gibst du wieder, was jemand gesagt, gefragt oder verlangt hat, ohne die Äußerung wörtlich zu zitieren. Der Konjunktiv I kennzeichnet dabei: Die Aussage stammt von einer anderen Person. Du berichtest sie, ohne automatisch für ihre Richtigkeit einzustehen. Auf dieser Seite lernst du, direkte Rede schrittweise umzuformen, den Konjunktiv I zu bilden und bei mehrdeutigen Formen eine passende Ersatzform zu wählen.
Deine Lernziele
Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Mela das Ziel für dich ab.
4 Abschnitte
Die direkte Rede gibt Mias genaue Worte in Anführungszeichen wieder: Mia sagt: „Ich bin müde.“ Die indirekte Rede berichtet nur den Inhalt: „Mia sagt, sie sei müde.“ Dabei wird aus ich das Pronomen sie, und aus bin wird sei. Typische Einleitungen enthalten Verben wie sagen, behaupten, berichten, erklären, meinen, erzählen oder fragen. Der Konjunktiv I ist besonders in Nachrichten, Zeitungen und anderen formellen Berichten üblich. Im privaten Gespräch wird häufig ein Indikativsatz mit dass verwendet. Der Konjunktiv I bleibt jedoch die deutliche Form, wenn die fremde Urheberschaft erkennbar sein soll. Er bedeutet nicht automatisch, dass die Aussage falsch ist. Er zeigt nur, von wem sie stammt. Für die Gegenwart bildest du den Konjunktiv I aus dem Verbstamm und den Endungen -e, -est, -e, -en, -et, -en. Besonders häufig brauchst du die dritte Person Singular: er gehe, sie habe, es werde. Beim Verb sein lautet sie sei. Bei einem Modalverb steht das Modalverb im Konjunktiv I, das Vollverb bleibt im Infinitiv am Satzende: „Ich kann gut schwimmen.“ → „Sie sagt, sie könne gut schwimmen.“ „Ich darf länger aufbleiben.“ → „Er behauptet, er dürfe länger aufbleiben.“
Definition
Konjunktiv I
Der Konjunktiv I ist eine Verbform, die vor allem zur Wiedergabe fremder Äußerungen verwendet wird. In „Mia sagt, sie sei müde“ zeigt sei, dass die Aussage von Mia stammt.
| Person | Endung | gehen | haben |
|---|---|---|---|
| ich | -e | gehe | habe |
| du | -est | gehest | habest |
| er/sie/es | -e | gehe | habe |
| wir | -en | gehen | haben |
| ihr | -et | gehet | habet |
| sie/Sie | -en | gehen | haben |
Beispiel: Direkte Rede: Ben sagt: „Ich habe Hunger.“
- 1Die Aussage stammt von Ben. Deshalb wird ich zu er.
- 2Für er lautet der Konjunktiv I von haben: habe.
- 3Ergebnis: Ben sagt, er habe Hunger.
Teste dich
Beim Umformen reicht es nicht, nur das Verb zu verändern. Du berichtest aus einer neuen Perspektive. Deshalb prüfst du Pronomen, Ort und Zeit. Eine Aussage kann mit oder ohne dass stehen: „Sie erklärt, sie habe keine Zeit.“ oder „Sie erklärt, dass sie keine Zeit habe.“ Im dass-Satz steht das finite Verb am Ende.
Beispiel: Ilse sagt zu Franz: „Ich komme morgen nicht zu dir.“
- 1ich bezeichnet Ilse und wird zu sie.
- 2dir bezeichnet Franz und wird zu ihm.
- 3Wird die Äußerung später wiedergegeben, kann morgen zu am nächsten Tag werden.
- 4komme ist die passende Konjunktiv-I-Form.
- 5Ergebnis bei einem späteren Bericht: Ilse sagte zu Franz, sie komme am nächsten Tag nicht zu ihm.
Merke: Ändere Orts- und Zeitangaben nicht mechanisch. Entscheidend ist die Berichtssituation: Wird noch am selben Tag berichtet, kann heute erhalten bleiben; bei einem späteren Bericht muss die Angabe angepasst werden.
Beispiel: Vier Prüffragen vor dem Umformen
- 1Wer spricht in der direkten Rede?
- 2Über wen wird anschließend berichtet?
- 3Wo und wann findet der Bericht statt?
- 4Welche Pronomen sowie Orts- und Zeitangaben passen dann?
Teste dich
Die Zeitform des Einleitungssatzes entscheidet nicht über den Zeitbezug der wiedergegebenen Aussage. Du prüfst stattdessen, wann das berichtete Geschehen stattfindet. Die verschiedenen Vergangenheitsformen der direkten Rede werden in der indirekten Rede gewöhnlich in einer Form zusammengeführt: habe oder sei mit Partizip II. Für die Zukunft nimmst du werde mit Infinitiv, auch nach einem Einleitungssatz in der Vergangenheit: „Ich werde morgen wegfahren.“ → „Er sagte, er werde am nächsten Tag wegfahren.“
Beispiel: Direkte Rede: Nora sagte: „Ich habe den Schlüssel verloren, aber ich werde morgen einen neuen bestellen.“
- 1Vergangenheit: habe verloren
- 2Zukunft: werde bestellen
- 3Angepasste Perspektive: Nora sagte, sie habe den Schlüssel verloren, aber sie werde am nächsten Tag einen neuen bestellen.
| Zeitbezug | Bildung | Beispiel |
|---|---|---|
| Gegenwart | Konjunktiv I Präsens | „Ich lerne jeden Abend.“ → Sie sagt, sie lerne jeden Abend. |
| Vergangenheit | habe + Partizip II | „Ich habe bereits gekocht.“ → Sie sagt, sie habe bereits gekocht. |
| Vergangenheit | sei + Partizip II | „Ich bin nach Hause gefahren.“ → Er sagt, er sei nach Hause gefahren. |
| Zukunft | werde + Infinitiv | „Ich werde die Prüfung bestehen.“ → Sie ist überzeugt, sie werde die Prüfung bestehen. |
Teste dich
Einige Konjunktiv-I-Formen sehen genauso aus wie der Indikativ, besonders im Plural: „sie kommen“ kann beides sein. Dann zeigt die Form nicht eindeutig, dass indirekte Rede vorliegt. Als Ersatz nimmst du in der Regel den Konjunktiv II: „Sie sagen, sie kämen später.“ Bei einem schwachen Verb kann auch der Konjunktiv II mit einer Vergangenheitsform zusammenfallen („sie lernten“). Dann macht die würde-Form die Aussage eindeutig: „Sie sagten, sie würden gemeinsam lernen.“ Indirekte Fragen sind Nebensätze, das finite Verb steht am Ende. Eine Ja-/Nein-Frage leitest du mit ob ein: Eva fragt mich: „Kommst du mit?“ → „Eva fragt, ob ich mitkäme.“ Der Konjunktiv I „mitkomme“ wäre hier mit dem Indikativ formgleich. Bei einer W-Frage bleibt das Fragewort erhalten: Paul fragt mich: „Warum bist du spät?“ → „Paul fragt, warum ich spät sei.“ Indirekte Aufforderungen gibst du meist mit sollen wieder, eine höfliche Bitte auch mit mögen: „Räum dein Zimmer auf!“ → „Sie verlangt, er solle sein Zimmer aufräumen.“ „Bitte warten Sie, Frau Neumann.“ → „Er bittet Frau Neumann, sie möge warten.“
Definition
Ersatzform
Eine Ersatzform übernimmt die Aufgabe des Konjunktivs I, wenn dieser genauso aussieht wie der Indikativ. Meist wird dafür der Konjunktiv II verwendet; je nach Verb und Stil ist auch würde + Infinitiv möglich.
Merke: Prüfe in dieser Reihenfolge: Ist der Konjunktiv I deutlich erkennbar? Dann verwende ihn. Fällt er mit dem Indikativ zusammen, wähle eine eindeutige Ersatzform.
Beispiel: Direkte Rede: Die Trainerin fragt Ben: „Kannst du morgen früher kommen?“
- 1Es handelt sich um eine Ja-/Nein-Frage: Verwende ob.
- 2du bezeichnet Ben: Im Bericht wird daraus er.
- 3Das Modalverb können erhält die Form könne.
- 4kommen bleibt als Infinitiv am Ende.
- 5Ergebnis bei einem späteren Bericht: Die Trainerin fragt, ob Ben am nächsten Tag früher kommen könne.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Konjunktiv I (indirekte Rede)
Funktion
fremde Äußerung kennzeichnen
Perspektive
Person, Ort und Zeit anpassen
Zeitbezug
Konjunktiv I Präsens, habe oder sei plus Partizip II, werde plus Infinitiv
Mehrdeutigkeit
Konjunktiv II oder würde-Form
Fragen und Aufforderungen
ob oder Fragewort, sollen oder mögen
Musteraufgabe · Schritt für Schritt
Forme in indirekte Rede um: Der Hausmeister sagt zu uns: „Ich habe die Heizung repariert, aber ihr müsst die Fenster schließen.“
- 11. Perspektive: Der Hausmeister spricht, „ich“ wird zu „er“. Wir sind angesprochen, „ihr“ wird zu „wir“.
- 22. Vergangenheit: Aus „ich habe repariert“ wird habe + Partizip II: er habe die Heizung repariert.
- 33. Modalverb: Der Konjunktiv I „wir müssen“ sieht aus wie der Indikativ, also Ersatzform: wir müssten.
- 44. Ergebnis: Der Hausmeister sagt, er habe die Heizung repariert, aber wir müssten die Fenster schließen.
Fehler finden
Finn berichtet über ein Interview mit der Schulleiterin. In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.
Fehler in Zeile 3„er habe“ ist als Konjunktiv I deutlich erkennbar, eine Ersatzform ist hier nicht nötig. Richtig: Sie berichtet, der Hausmeister habe die Bäume gepflanzt.
Lückentext
Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.
Der Konjunktiv I wird aus dem und den passenden Endungen gebildet. In „Sie sagt, sie schwimmen“ steht das Modalverb im Konjunktiv I. Das Vollverb bleibt im .
Karteikasten
Erst selbst überlegen, dann umdrehen.
Übung mit Feedback