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Leistungskurs Geschichte: Analyse einer Karikatur
Das Wichtigste aus dem Video
Tipp auf eine Zeit – das Video springt genau dorthin.
Transkriptautomatisch erstellt · 77 Zeilen
- hallo lieber leistungskurs geschichte in diesem video soll es kurz darum gehen wie ihr eine klausur zu keinen cut uhr erfasst welcher aufgabenstellung er
- erwarten könnt und was in den einzelnen aufgabenbereichen von euch erwartet wird als beispiel nutzen wir wieder die karikatur die ich selber gezeichnet habe
- um urheberrechts- problemen aus dem weg zu gehen falls ihr das andere video noch nicht gesehen habt wo der inhalt dieser karikatur so ein bisschen erläutert wird
- ist das vielleicht gerade sah man sich vorher anzugucken ist aber kein muss denn das ist ja nur das beispiel für die aufgaben als wo eine standardmäßige
- aufgabenstellung zu einer solchen karikatur wäre interpretieren sie die karte indem sie erstens sie analysieren zweitens sie in ihren historischen
- kontext einordnen und die bedeutung der bildelemente erläutern drittens aussagen des zeichners angesichts der weiteren entwicklung
- beurteilen ihr seht dass ich ein paar wörter aus der aufgabenstellung fettgedruckt habe das sind die operatoren und diese
- operatoren des landes nrw haben eine bestimmte bedeutung die wir uns jetzt im folgenden etwas nähe angucken als erstes gibt es den übergeordneten
- operator interpretieren der befindet sich in allen drei aufgaben anforderungs bereich entschuldigung weil eben verschiedene operationen
- durchgeführt werden müssen um ihn zu erfüllen der text zu diesem operator lautet sinnzusammenhänge aus quellen erschließen und eine begründete
- stellungnahme abgeben die auf einer analyse erläuterung und bewertungen beruht also grundsätzlich solltet ihr eben die sinnzusammenhänge
- dieser karikatur den tieferen sinn wenn man so will erkennen und beschreiben und daneben eine stellungnahme dazu abgeben
- und das macht ihr in den aufgaben 1 2 und 3 mit den untergeordneten operatoren die jetzt etwas näher erklärt werden der erste operator denen wir in der
- ersten teil aufgabe sehen lautet analysieren also interpretieren sie die karikatur indem sie sie analysieren analysieren bewegt sich im anforderungs
- bereich 2 und der text dazu lautet formale merkmale von materialien untersuchen und inhalt und gedankengang von materialien quellen darstellung
- wiedergeben beziehungsweise bildelemente karikaturen historische gemälde beschreiben das bedeutet dass wir in einem ersten schritt die formalen
- merkmale des materials also unserer karikatur er benennen sollte einfach was das genau ist das erkläre ich gleich noch als zweites solltet ihr in diesem
- aufgaben teil die bildelemente beschreiben und in einer textquelle wäre es den gedankengang wiedergeben im klassischen sinne also eine
- inhaltsangabe wenn man so will für ein bild in unserem fall eine karikatur eben die bildelemente beschreiben die formal merkmale der eine
- karikatur wären in unserem beispiel der zeichner www.baur.de adressat gerne registrierte schülerinnen und schüler des leistungskurses die quellen gattung
- der eine karikatur der scheidungs ort und zeit münster 2021 anlass übung für die klausur wenn man jetzt sage ich mal den
- historischen anlass nehmen würde und so tun würde als ob es sich um eine historische karikatur handelt was nicht ist aber tun wir einmal so dann der
- anlass wettrüsten zwischen dem deutschen reich und großbritannien das thema während unserem falle die rolle der europäischen monarchien im
- vorfeld des ersten weltkrieges und die intention die beeinflussung der öffentlichkeit durch kritik am europäischen wettbewerb uhren versuchen
- eigentlich immer zumindest ihre leserschaft zu beeinflussen indem sie eben ihre politische meinung darstellen
- im zweiten teil dieses operators analysieren sollte die wichtigen bildelemente beschreiben und da ist wichtig dass sie dies
- umfänglich tut denn alle bildelemente tauchen im erwartungshorizont auf das heißt wenn ihr bild im moment nicht beschreibt kriegt ihr nicht die volle
- punktzahl als erstes fängt man mit dem titel an sich an und das wäre in unserem fall wenn man das spiel der throne spielt dann
- beschreibt man das bild hier würde man die situation beschreiben schachspiel mit soldaten figuren zwischen wilhelm dem zweiter und georg in fünften mann
- würde natürlich näher ins detail gehen das mache ich jetzt nicht mal wieder auf die kleidung körperhaltung die einzelne figuren eingehen die komposition ja also
- das heißt man wird das bild ganz gründlich beschreiben und man würde dabei im vordergrund anfang und in den hintergrund hineingehen
- ja das was man kann jetzt ein schreiben müssten sie die aber auch in dem anderen und dann geht man auf die bildunterschrift ein hier wege das halt
- eben dass man schreibt unter dem bild steht ein kurzer text wir zweite mal lieber gesehen der etwas darunter eben steht und das muss auch tatsächlich in
- euren texten vollkommen okay es reicht also nicht zuschreiben wilhelm spricht mit georg über das spiel oder sowas sondern es muss ihr müsst das schreiben
- was wirklich unter dem bild steht kommen wir jetzt zur zweiten teil aufgabe interpretieren sie die karikatur indem sie sie in ihren historischen kontext
- einordnen und die bedeutung der bildelemente erläutern der erste operator lautet hier einordnen er liegt im anforderungs bereich 2 der
- text dazu lautet einen oder mehrere historische sachverhalte in einen historischen zusammenhang dale da stellt man sich natürlich als
- erstes die frage welchen historischen sachverhalt soll ich denn hier noch im zusammenhang stehen das ist natürlich der historische
- sachverhalt der in der karikatur thematisiert wird und bei dieser kontextualisierung nennt man diesen textabschnitt ja auch beschreibt ihr
- welche historischen zusammenhänge diesen sachverhalt eben bedingt haben bzw in welchen er eingebettet war in welche politischen strömung welche wichtigen
- ereignisse haben sich vorher ereignet die dann zu dieser situation oder diesem sachverhalt führt ja man schreibt natürlich nur dinge die auch tatsächlich
- dazu passen man schreibt also bei dem beispiel unserer karikatur würde man jetzt nicht unbedingt mit der reichseinigung bis max
- in die kontextualisierung starten oder mit den sozialisten gesetzen weil das thema im unterricht war aber mit der karikatur und dem sachverhalt der in ear
- dargestellt wird erst mal nichts zu tun hat oder nur geringe für mich der zweite operator in dieser aufgabenstellung ist erläutern und der befindet sich auch um
- anforderungs bereich 2 und der text dazu lautet historische sachverhalte durch wissen und einsichten in einen zusammenhang einordnen und durch
- zusätzliche informationen und beispiele verdeutlichen dieser text blue ist relativ schwer zu verstehen
- ihr sollt in diesem aufgaben teil tatsächlich natürlich die bedeutung der bildelemente erläutern also ihr sollt die karikatur deuten die zentrale kritik
- muss herausgearbeitet werden das kann man natürlich nur in dem man das bild in ihren zusammenhang einordnet und zusätzliche informationen dazu
- benutzt ja aber ihr soll schon am bild schreiben und text des operators impliziert in diesem fall ein etwa etwas anderes ihr müsst
- also schon das bild sozusagen analysieren wie man das im deutschunterricht mit einem text machen würde und die bedeutung der bildelemente
- entsteht ja nur aus diesem zusätzlichen informationen die ihr habt ich hoffe das hat das einigermaßen deutlich gemacht
- kommen wir jetzt zu dritten und letzten aufgabenstellung interpretieren sie die karikatur indem sie die aussage des zeichners angesichts der weiteren
- entwicklung beurteilen jetzt muss man erst mal sagen dass dieses angesichts der weiteren entwicklung ein wichtiger bestandteil
- ist der aber variabel ist das heißt die das kriterien anhand ihr anhand dessen ihr die aussage das zeigt dass beurteilt ist entscheidend für eure beurteilung
- und deshalb müsst ihr diese aufgabe besonders gründlich lesen beurteilen bewegt sich auf dem anforderungs bereich 3 und der text dazu lautet den
- stellenwert historischer sachverhalte in einem zusammenhang bestimmen um ohne persönlichen werte bezug zu einem begründeten sach brutal zu gelangen so
- das heißt der historische sachverhalt ist mittlerweile klar das ist das was in der karikatur dargestellt wird und der zusammenhang wie wir hier die weitere
- entwicklung der politischen lage und ohne persönlichen wertebezug bedeutet dass sie eben nicht schreiben sollte ob ihr persönlich jetzt das handeln oder
- diesen historischen sachverhalt was das dargestellt wird schlecht findet oder böse findet so was schreibt man sowieso nicht oder ob ihr die zeichnung gut
- findet oder ob er sie witzig findet das wäre persönlich im runden urteil zu fällen was ihr machen sollt ist sozusagen die aussage des zeichners
- hinsichtlich ihrer historischen richtigkeit beurteilen also könnt ihr diese aussage zustimmen oder nicht wir machen das jetzt an die
- zum beispiel einmal und zwar stellt man sich als erstes die frage welche aspekte der karikatur beziehungsweise ihrer kritik treffen nach unserem heutigen
- kenntnisstand zu und dann auch welche aspekte muss man heute allerdings relativieren oder vielleicht kritisch betrachten
- ja und dann entscheidet ihr euch ob ihr dieser kritik zustimmt oder nicht und macht das an eine argumentation deutlich die mehrere aspekte ihres hintergrunds
- wissen aus dem unterricht vorbringt ja und nicht nur zwei sondern nach möglichkeit mindestens 6 ihr könnt natürlich auch zum gegenteiligen schluss
- kommen und diesen der in der karikatur nicht zustimmen und dann das ebenfalls deutlichen mit ihnen wissen aus dem unterricht und manchmal muss man
- bestimmte aspekte auch kritisch betrachten zum beispiel wenn karikaturen weil sie eben eine andere zeit entspringt
- rassistische stereotype verkörpern dann sollte man das auch in dieser beurteilung durchaus kritisch erwähnen an unserem beispiel könnte man also
- sagen oder würde ich jetzt sagen ich finde also ich stimme der aussage des zeichners zu die unerfahrenheit william ist das zweite hatte tatsächlich anteil
- daran die spannung mit anderen mächten zu verschärfen das wettrüsten führte tatsächlich zu einer situation in der die militärs auch
- ihre waffen auch ausprobieren wollten deswegen wuchs die kriegsgefahr dadurch deutlich die technischen erneuerungen die in der karikatur angedeutet werden
- verschärfen diesen trend noch zusätzlich die flottenpolitik des deutschen reiches führte unausweichlich zum konflikt mit england
- und die ist durch die durch die kriegsschiffe und u-boote deutlich zu erkennen und die konsequenzen mussten tatsächlich eben die geschlagenen
- figuren also die millionen von soldaten mit dem die mit dem ersten weltkrieg mit dem leben bezahlt haben tragen und eben nicht die könige beziehungsweise nicht
- im schlachtfeld zumindest und das wären dann in diesem fall sechs punkte die mal die ich dazu geschrieben hätte man könnte natürlich auch anders
- argumentieren das heißt das ist hier offen es sollte allerdings eine logische stringente beurteilung sein das war es auch schon tatsächlich und
- ich hoffe euch hat dieses kurze video geholfen und hilft es in der klausur vorbereitung und dann wünsche ich euch noch einen schönen tag